11.圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度分別為a、b、c、d時,單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.圖乙表示水稻CO2收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.圖丙表示溫度與水稻真正光合速率、凈光合速率和呼吸速率的關(guān)系.請回答下列問題:

(1)光合色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上,可用無水乙醇提取,暗反應(yīng)階段為光反應(yīng)階段提供的物質(zhì)有Pi、ADP和NADP+
(2)圖甲中的c點(diǎn)與圖乙中的f點(diǎn)對應(yīng),表示光合速率等于呼吸速率.
(3)圖乙中,若增大CO2濃度(其他條件不變),則f點(diǎn)向左移動,g點(diǎn)向右上移動.
(4)圖丙中代表凈光合速率的曲線是2(填“1”、“2”或“3”),白天最好將溫度控制在25℃,A點(diǎn)有(填“有”或“沒有”)有機(jī)物的積累.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中,a表示整個植物的呼吸作用速率,b點(diǎn)表示葉肉細(xì)胞的光合作用速率小于呼吸作用速率.c點(diǎn)表示整個植物的光補(bǔ)償點(diǎn),此時整個植物的光合作用速率=整個植物的呼吸作用速率.d點(diǎn)時,光合作用大于呼吸作用,植物有有機(jī)物的積累.
圖乙是光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線,e點(diǎn)無光照強(qiáng)度,此時細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,f點(diǎn)是光的補(bǔ)償點(diǎn),此時光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等,g點(diǎn)是光的飽和點(diǎn),g點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度的因素不再是光照強(qiáng)度.

解答 解:(1)光合色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上,不溶于水,可用無水乙醇或丙酮等有機(jī)溶劑提取,暗反應(yīng)階段為光反應(yīng)階段提供的物質(zhì)有Pi、ADP和NADP+,光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)階段提供的物質(zhì)有NADPH和ATP.
(2)圖甲中的c點(diǎn)無二氧化碳的釋放,氧氣產(chǎn)生量為6個單位,與圖乙中的f點(diǎn)對應(yīng),表示光合速率等于呼吸速率.
(3)圖乙中,若增大CO2濃度(其他條件不變),光合作用強(qiáng)度增強(qiáng),但是呼吸作用并沒有增強(qiáng),所以需要降低光照強(qiáng)度,才能保持呼吸作用強(qiáng)度等于光合作用強(qiáng)度,所以f點(diǎn)向左移動;由于二氧化碳濃度升高,光合作用強(qiáng)度增大,導(dǎo)致需要的光照強(qiáng)度增大,所以g點(diǎn)向右移動.
(4)圖丙中代表凈光合速率的曲線是2,白天最好將溫度控制在25℃,A點(diǎn)凈光合速率大于0,所以有有機(jī)物的積累.
故答案為:
(1)類囊體薄膜    無水乙醇(丙酮或有機(jī)溶劑)    Pi、ADP和NADP+
(2)c
(3)左    右上
(4)2    25    有

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是光照強(qiáng)度對光合作用的影響,光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系,有氧呼吸的過程和場所,分析題圖獲取信息是解題的關(guān)鍵,本題主要考查學(xué)生識圖能力和進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列對滅菌和消毒的理解不正確的是( 。
A.滅菌是指殺滅環(huán)境中的一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子
B.消毒和滅菌實(shí)質(zhì)上是完全相同的
C.接種環(huán)用灼燒法滅菌
D.日常生活中經(jīng)常用到煮沸消毒法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述正確的是( 。
A.各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與它所執(zhí)行的功能無關(guān)
B.所有細(xì)胞器的都具有膜結(jié)構(gòu)
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)只是為各種細(xì)胞器提供了水的環(huán)境
D.活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.2004年春季,東南亞及其他國家爆發(fā)了大規(guī)模的禽流感與前兩年歐洲地區(qū)的瘋牛病 和口蹄疫一樣,引起世界性的肉類食品進(jìn)出口貿(mào)易恐慌.下列相關(guān)敘述,錯誤的是(  )
A.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解死亡
B.體液免疫對病原體通過血液循環(huán)的散播起抵制作用
C.人體可通過漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體
D.抗體只能作用于細(xì)胞外的抗原,而不能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.研究人員進(jìn)行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果見圖.

請回答:
(1)比較曲線1、2、3與4,可知頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用,其中起作用的主要激素是生長素,而且細(xì)胞分裂素(激素)能解除這種激素的抑制作用.
(2)比較曲線4與5,可知赤霉素能明顯促進(jìn)側(cè)芽的生長.而在完整豌豆植株的頂芽中,赤霉素產(chǎn)生于分生組織.
(3)分析如圖,推測側(cè)芽生長速度不同的原因是側(cè)芽內(nèi)植物激素濃度或比例的改變.
(4)生長素在植物體內(nèi)的極性運(yùn)輸是指從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖1表示人體內(nèi)某些信息分子調(diào)節(jié)機(jī)體穩(wěn)態(tài)的示意圖,其中A、B、C、D、E代表信息分子,①、②代表相關(guān)的生理變化過程.請據(jù)圖回答:

(1)人體受到寒冷刺激時,下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)后,膜兩側(cè)電位差會發(fā)生變化,產(chǎn)生興奮,此時用電流表去測量電位情況,結(jié)果應(yīng)是圖2B (填A(yù)或B)所示.且由這種刺激產(chǎn)生的興奮在反射弧中傳遞方向?yàn)閱畏较蚴怯捎谕挥|結(jié)構(gòu)所致.
(2)信息分子B為促甲狀腺激素,它的分泌量受到促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素兩種信息分子的調(diào)節(jié),這是一種(負(fù))反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
(3)信息分子C為抗利尿激素,①具體的生理變化是減少尿量,導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓下降.
(4)據(jù)圖可知,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)種群數(shù)量特征的說法,不正確的是( 。
A.秋季,決定我國北方某地區(qū)燕子種群數(shù)量驟變的是遷出率
B.性別比例驟變可影響種群的出生率,但對死亡率幾乎無影響
C.可通過年齡組成預(yù)測將來的出生率和死亡率,進(jìn)而預(yù)測將來種群數(shù)量的變化趨勢
D.出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征

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科目:高中生物 來源:2016年湖北宜昌市協(xié)作體春(高一生物)期中聯(lián)考試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是( )

A.基因組的改變

B.基因選擇性表達(dá)

C.原癌基因的突變

D.細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的變化

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16.如圖甲表示神經(jīng)元的部分模式圖,乙表示突觸的局部模式圖.,有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.若給圖甲箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則電位計會偏轉(zhuǎn)兩次
B.往突觸間隙注入遞質(zhì)水解酶抑制劑,突觸后膜會持續(xù)興奮或持續(xù)抑制
C.興奮在反射弧中傳導(dǎo)是單向的,其原因是興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)上不能由①→②傳遞
D.突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙中的方式是主動運(yùn)輸,需要線粒體提供能量

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