如圖表示正常人肝組織細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，其中①②③④分別表示人體內(nèi)的液體成分．下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A、肝細(xì)胞中含有胰島素基因和血紅蛋白基因
B、液體①中含有胰島素和血紅蛋白
C、胰島素能促進(jìn)肝細(xì)胞中非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
D、圖中①②③④構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專(zhuān)題：
分析：分析題圖可知，A是毛細(xì)血管，B是毛細(xì)淋巴管，C是組織細(xì)胞，①是血漿，②是組織液，③是細(xì)胞內(nèi)液，④是淋巴，①②④組成內(nèi)環(huán)境．
解答： 解：A、肝細(xì)胞中既有胰島素基因，也有血紅蛋白基因，只是由于基因的選擇性表達(dá)二者在肝細(xì)胞中不表達(dá)，A正確；
B、血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi)，不是血漿的組成成分，B錯(cuò)誤；
C、胰島素的作用是促進(jìn)糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成非糖類(lèi)物質(zhì)，以降低血糖濃度，C錯(cuò)誤；
D、內(nèi)環(huán)境由①②④組成，D錯(cuò)誤．
故選BCD．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成，內(nèi)環(huán)境成分的判斷，細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖示一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：
（1）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]
 
；
（2）喻為細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間”的是[]
 
；
（3）單層膜構(gòu)成的細(xì)胞器有[]
 
、[]
 
；
（4）寫(xiě)出兩種圖中沒(méi)有的細(xì)胞器：
 
、
 
．
（5）研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能，需要將這些細(xì)胞器分離出來(lái)．常用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于光合作用的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的探索過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、德國(guó)科學(xué)家梅耶指出植物進(jìn)行光合作用時(shí)，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)
B、薩克斯采用碘液檢測(cè)淀粉的方法，證明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉
C、卡爾文利用同位素標(biāo)記法探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑
D、恩格爾曼用絲狀綠藻做為實(shí)驗(yàn)材料證明了植物需要陽(yáng)光才能制造出氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（　�。�
A、草履蟲(chóng)、香菇
B、棉花、乳酸菌
C、水稻、白菜
D、蝗蟲(chóng)、豌豆

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

組成玉米的核酸，其基本組成單位和所含的堿基種類(lèi)依次是（　�。�
A、8種和8種
B、8種和5種
C、5種和5種
D、4種和4種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物在紫外線、電離輻射等影響下將可能發(fā)生突變．這種突變易發(fā)生在（　　）
A、細(xì)胞減數(shù)分裂的第一次分裂時(shí)
B、細(xì)胞減數(shù)分裂的第二次分裂時(shí)
C、細(xì)胞有絲分裂的間期
D、細(xì)胞有絲分裂的分裂期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

高等動(dòng)物和人的內(nèi)環(huán)境必須保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中，與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)沒(méi)有直接關(guān)系的是（　�。�
A、通過(guò)汗和尿的形式排泄廢物
B、血液中CO2增加，會(huì)使呼吸加快
C、血漿運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物
D、將食物殘?jiān)纬杉S便排出體外

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于DNA和RNA分子的計(jì)算，不正確的是（　�。�
A、若DNA的堿基總數(shù)為m，A有n個(gè)，則轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中A+U的數(shù)量為n
B、若DNA的堿基總數(shù)為m，A有n個(gè)，DNA經(jīng)三次復(fù)制，需G的數(shù)量為
7m-14n
2
C、若DNA的堿基總數(shù)為m，則指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)最多含有
m
6
個(gè)氨基酸
D、若DNA的堿基總數(shù)為m，則一次轉(zhuǎn)錄形成的mRNA含有
m
2
個(gè)密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的部分示意圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、免疫活動(dòng)既可以由神經(jīng)系統(tǒng)直接調(diào)節(jié)，也可以通過(guò)有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)
B、由于精神因素引起的興奮傳導(dǎo)至神經(jīng)末梢時(shí)，神經(jīng)末梢膜外電位變化是由正變負(fù)
C、若圖中的免疫細(xì)胞表示效應(yīng)B細(xì)胞，則免疫活性物質(zhì)最可能是淋巴因子
D、若該免疫細(xì)胞進(jìn)行體液免疫時(shí)，裂解靶細(xì)胞是通過(guò)細(xì)胞間的直接接觸實(shí)現(xiàn)的

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