20．人類設(shè)計(jì)生態(tài)工程的根本目標(biāo)是（　　）
A．促進(jìn)自然界良性循環(huán)的前提下，達(dá)到生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展
B．促進(jìn)自然界良性循環(huán)的前提下，防治環(huán)境污染，提高經(jīng)濟(jì)效益
C．防治環(huán)境污染，達(dá)到生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展
D．促進(jìn)自然界良性循環(huán)的前提下，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防治環(huán)境污染，達(dá)到生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展

分析 生態(tài)工程是人類學(xué)習(xí)自然生態(tài)系統(tǒng)“智慧”的結(jié)晶，是生態(tài)學(xué)、工程學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科交叉產(chǎn)生的新興學(xué)科．它遵循的基本原理如下：
（1）物質(zhì)循環(huán)再生原理：物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)，分層分級(jí)利用；
（2）物種多樣性原理：物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；
（3）協(xié)調(diào)與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度；
（4）整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的整體影響；
（5）系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理：系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理：要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能；
系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系，使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成，并實(shí)現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”．

解答 解：生態(tài)工程建設(shè)的目標(biāo)是：促進(jìn)自然界良性循環(huán)的前提下，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防治環(huán)境污染，達(dá)到生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)工程建設(shè)的目標(biāo)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．小麥?zhǔn)侵匾募Z食作物．
（1）小麥種子含量最多的有機(jī)物是由相同單體構(gòu)成的生物大分子，構(gòu)成該大分子的單體是葡萄糖．
（2）將小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，如圖曲線表示該容器內(nèi)氧氣量的變化情況．
①B點(diǎn)時(shí)，葉片的光合作用速率等于（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率．
②若小麥的呼吸速率自始至終不變，在5～15mm，小麥的平均光合作用速率（氧氣產(chǎn)生速率）是6×10-8mol/min．
（3）同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱，除外界因素外，最可能的原因是底部葉片衰老，酶活性降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖1表示光合作用過程的模式圖，其中①～④表示化學(xué)反應(yīng)，A～H代表物質(zhì)．圖2表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH和溫度時(shí)，給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖，據(jù)圖回答問題：

（1）寫出物質(zhì)F的名稱：ATP．據(jù)圖2分析，該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為2.5μmol/min．
（2）在圖2中乙處光照開始后，溶解氧濃度稍有增加，但第6min后不再增加而穩(wěn)定，原因是光照后容器中CO2減少，光合作用速率下降，第6min后光合作用速率等于（填“小于”“大于”或“等于”）呼吸作用速率．
（3）在圖2中丙處若添加的是14CO2，發(fā)現(xiàn)7s后有多達(dá)12種產(chǎn)物含有放射性，而5s內(nèi)的代謝產(chǎn)物中含有放射性的基本只有一種物質(zhì)，該物質(zhì)最可能是E（填圖1中字母）．若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則正確表示溶氧變化的曲線是a～g中的e．
（4）若在圖2中丁處給予一定的條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計(jì)1h后，綠藻細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的氧氣量為750μmol．若綠藻在特定條件下的光合速率為圖2中的c，且呼吸速率與圖2所示一致，則在該條件下每天光照至少8h綠藻才能正常生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）光反應(yīng)是在[2]葉綠體基粒（類囊體膜）上進(jìn)行的，這里分布著光反應(yīng)所需的酶和色素；物質(zhì)[4]是ATP，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P
（2）暗反應(yīng)是在[8]葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的，需要光反應(yīng)為其提供[H]、ATP
（3）若突然降低CO2的濃度，則葉綠體中C3含量減少，ATP含量增加．
（4）一個(gè)CO2分子從線粒體中擴(kuò)散到相鄰葉綠體中被利用至少跨過4層磷脂雙分子層．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．目前，精子載體法逐漸成為最具誘惑力的制備轉(zhuǎn)基因動(dòng)物方法之一，該方法以精子作為外源基因的載體，使精子攜帶外源基因進(jìn)入卵細(xì)胞受精．如圖表示利用該方法制備轉(zhuǎn)基因鼠的基本流程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）獲取外源基因用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶，為了提高實(shí)驗(yàn)成功率，通常利用PCR技術(shù)獲得大量標(biāo)記的外源基因．
（2）外源基因能夠整合到精子的染色體上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵，因?yàn)槭芫珪r(shí)只有精子的頭部才能進(jìn)入卵細(xì)胞中．
（3）過程②采用的是體外受精技術(shù)，該過程中應(yīng)對(duì)已經(jīng)導(dǎo)入外源基因的精子進(jìn)行獲能處理．
（4）由于人們對(duì)動(dòng)物細(xì)胞所需營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全搞清楚，因此在培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)需在培養(yǎng)基中加入一定量的動(dòng)物血清．同時(shí)為防止微生物的污染，培養(yǎng)基中要加入一定量的抗生素．
（5）為了獲得更多的早期胚胎，常用促性腺激素對(duì)供體進(jìn)行處理，使其超數(shù)排卵，從而獲得更多的卵母細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．不攜帶遺傳病基因的個(gè)體也可能患遺傳病
B．要研究某遺傳病的遺傳方式，可在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
C．先天就有的疾病不一定是遺傳病，但遺傳病大多都是先天的
D．遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷和選擇性流產(chǎn)可以減少遺傳病的發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．雜交育種、基因工程、誘變育種、三倍體無子西瓜的獲得所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理分別是（　�。�
A．基因突變  基因突變  染色體變異  基因重組
B．基因重組  基因重組  基因突變    染色體變異
C．染色體變異  染色體變異  基因重組  基因突變
D．基因重組   染色體變異  染色體變異  基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．H點(diǎn)CO2濃度最低，說明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收最多，光合作用最強(qiáng)
B．CO2濃度下降從D點(diǎn)后開始，說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的
C．D點(diǎn)表明植物光合作用強(qiáng)度和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等FG段CO2濃度下降不明顯，是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉，葉片對(duì)CO2的吸收減少
D．D點(diǎn)較B點(diǎn)CO2濃度高，是因?yàn)镈點(diǎn)溫度高，使植物細(xì)胞呼吸強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．回答下列有關(guān)植物激素的問題：

（1）赤霉素與生長素都能促進(jìn)莖稈的伸長，兩者關(guān)系如圖1所示，圖中X表示赤霉素對(duì)生長素的分解具有抑制作用，這種作用很可能是通過降低該過程中酶的活性來實(shí)現(xiàn)的．植物中的矮生性狀通常是單個(gè)基因的突變引起的，這種突變致使植物缺少合成赤霉素的酶，所以可采用外加赤霉素的方法使植物明顯增高．
（2）圖2是有關(guān)生長素的某些實(shí)驗(yàn)，由①②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推測(cè)出胚芽鞘生長與胚芽鞘尖端有關(guān)；③④對(duì)照實(shí)驗(yàn)的自變量是胚芽鞘尖端的有無．
（3）某同學(xué)為了探究“生長素（IAA）對(duì)植物生長有何影響”，選用了某植物的幼葉鞘作為實(shí)驗(yàn)材料，配制一系列不同濃度的IAA溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論是生長素對(duì)植物生長的作用具有兩重性；所配制的IAA溶液中，最適合幼葉鞘生長的濃度為10-8moL•L-1．
編號(hào)123456
IAA溶液濃度（mol•L-1）0（蒸餾水）10-1210-1010-810-610-4
幼葉鞘增長相對(duì)長度2.63.23.95.13.11.8

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同步練習(xí)冊(cè)答案