13.人工合成的大腸桿菌puc118質(zhì)粒中含有l(wèi)acZ基因外,還含有氨芐青霉素抗性基因.若lacZ基因完整,便可表達出β-半乳糖苷酶,β-半乳糖苷酶能將培養(yǎng)基中含有的IPTG和X-gal水解成藍色,形成藍色菌落;若lacZ基因中插入了外源基因,帶有puc118質(zhì)粒的大腸桿菌便不能表達β-半乳糖苷酶,將形成白色菌落.此實驗方法可以用于鑒別轉(zhuǎn)基因?qū)嶒炇欠瘾@得成功.如圖所示是利用基因工程生產(chǎn)胰島素的示意圖,據(jù)圖回問題. 

(1)獲得胰島素基因有兩條途徑:一是以mRNA為模板,在逆轉(zhuǎn)錄 酶的催化下,合成互補的單鏈DNA,然后在DNA聚合酶作用下合成cDNA;二是根據(jù)胰島素的氨基酸 序列,推測其DNA的脫氧核苷酸序列,再通過化學方法合成所需基因.采用PCR技術(shù)在短時間內(nèi)能獲得較多的目的基因,該技術(shù)原理是DNA雙鏈復制.
(2)圖中的培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必須營養(yǎng)成分外,還應(yīng)加入IPTG、X-gal、氨芐青霉素等物質(zhì),用以篩選導入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌.
(3)為檢驗大腸桿菌是否導入質(zhì)粒及質(zhì)粒的種類,將經(jīng)增殖培養(yǎng)的大腸桿菌接種到培養(yǎng)基上.若不形成菌落,說明質(zhì)粒沒有導入;若菌落為白色,說明導入的是重組質(zhì)粒;若菌落為藍色,說明導入的是沒有目的基因的空質(zhì)粒.
(4)如果檢驗發(fā)現(xiàn)目的基因被成功導入了受體細胞,但卻沒有檢測到胰島素,應(yīng)考慮位于目的基因首端和末端的啟動之和終止子是否設(shè)計好,并進一步修飾.

分析 分析題圖:大腸桿菌pUC18質(zhì)粒含有氨芐青霉素抗性基因和LacZ基因,但限制酶的切割位點位于LacZ基因上,所以構(gòu)建成的重組質(zhì)粒含有氨芐青霉素抗性基因,但LacZ基因被破壞,不能產(chǎn)生β一半乳糖苷酶.圖中①表示用限制酶切割質(zhì)粒,②表示用限制酶切割含有目的基因的外源DNA,③④表示構(gòu)建基因表達載體,⑤表示將目的基因?qū)胧荏w細胞,⑥⑦表示篩選,⑧表示擴大培養(yǎng).

解答 解:(1)獲得目的基因有兩條途徑:一是以目的基因的mRNA為模板,在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下,合成雙鏈DNA,從而獲得所需基因;二是根據(jù)目標蛋白質(zhì)的氨基酸序列,推測出相應(yīng)的mRNA序列,然后按照堿基互補配對原則,推測其DNA的脫氧核苷酸序列,再通過人工合成(化學)方法合成所需基因.PCR的原理是DNA雙鏈復制.
(2)本題是利用lacZ基因的插入失活篩選重組質(zhì)粒,結(jié)合題干信息“若lacZ基因完整,便可表達出β-半乳糖苷酶,并能將培養(yǎng)基中含有的IPTG和X-gal水解成藍色,形成藍色菌落;若lacZ基因中插入了外源基因,帶有pUC118質(zhì)粒的大腸桿菌便不能表達β-半乳糖苷酶,將形成白色菌落;pUC118還攜帶了氨芐青霉素抗性基因.”可知,圖中的選擇培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機鹽、水、生長因子等營養(yǎng)物質(zhì)外,還應(yīng)加入IPTG、X-gal、氨芐青霉素等物質(zhì),用以篩選導入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌.
(3)重組質(zhì)粒上的LacZ基因被破壞,不能產(chǎn)生β一半乳糖苷酶,若大腸桿菌中已成功導入了重組質(zhì)粒,則其在含有IPTG和X-gal的培養(yǎng)基中形成白色菌落.如果長出藍色菌落,說明沒有目的基因的空質(zhì)粒已轉(zhuǎn)入受體菌,但重組質(zhì)粒沒導入受體大腸桿菌.
(4)如果檢驗發(fā)現(xiàn)目的基因被成功導入了受體細胞,但卻沒有檢測到胰島素,說明目的基因沒有成功表達,而基因表達離不開啟動子和終止子,因此應(yīng)考慮位于目的基因首端和末端的啟動之和終止子是否設(shè)計好,并進一步修飾.
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄     氨基酸      脫氧核苷酸      DNA雙鏈復制
(2)IPTG、X-gal、氨芐青霉素
(3)重組質(zhì)粒       沒有目的基因的空質(zhì)粒
(4)啟動之和終止子

點評 本題結(jié)合流程圖,考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的具體操作步驟及相關(guān)細節(jié),能結(jié)合題中和圖中信息準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.神十飛天承擔著許多科研任務(wù),將萌發(fā)的種子帶入太空,利用太空中的強輻射進行太空育種.下列說法正確的是(  )
A.太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的
B.太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的
C.太空育種培育的植物是地球上原本不存在的
D.太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.生物實驗中常用鹽酸處理實驗材料,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.鹽酸濃度過高會使過氧化氫酶的肽鍵斷裂,導致過氧化氫酶失活
B.在生物組織中脂肪的鑒定實驗中,可用體積分數(shù)為50%的鹽酸洗去浮色
C.在“用高倍鏡觀察線粒體”的實驗中,鹽酸處理細胞有利于健那綠對線粒體染色
D.在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,鹽酸能使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如表是某同學列出的分離土壤中微生物培養(yǎng)基的配方數(shù)據(jù)表,據(jù)此回答下列問題:
培養(yǎng)基配方含量
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10.0g
尿素1.0g
瓊脂15.0g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL
(1)培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基中,一般都含有碳源、氮源、水和無機鹽等營養(yǎng)物質(zhì).若用于培養(yǎng)乳酸菌,培養(yǎng)基中除上述營養(yǎng)物質(zhì)外,還需要添加維生素.細菌能利用尿素作為氮源,是由于其能合成脲酶.
(2)在對分離的能分解尿素的細菌進行鑒定時,還需在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑.接種前一般采取高壓蒸汽法對培養(yǎng)基進行滅菌.
(3)某同學在4個培養(yǎng)基上分別接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣液0.1mL,培養(yǎng)后菌落數(shù)分別為161、155、158、170個,則每毫升原土壤樣液中尿素分解菌的數(shù)量為1.61×108.某同學在純化土壤中的尿素分解菌時,培養(yǎng)基上的菌落連成一片,最可能的原因是菌液濃度過高(土壤溶液稀釋不夠).
(4)常采用甘油管藏法將純化得到的目的菌長期保存.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為一種常見的坐標曲線圖,該圖示不能夠表示的生物學含義是( )

A.人體小腸絨毛上皮細胞從腸腔中吸收甘油速率隨O2濃度變化的情況

B.萌發(fā)的種子細胞中自由水含量隨時間變化的情況

C.番茄根部細胞吸收鎂離子速率隨O2濃度變化的情況

D.始終保持活性的洋蔥鱗片葉外表皮細胞在30%蔗糖溶液中液泡吸水能力隨時間變化情況

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖1為在水分充足的白天,測得某植物幼苗的光合速率、蒸騰作用強度和氣孔導度(氣孔導度越大,氣孔開啟程度越大)的日變化趨勢曲線;圖2是某興趣小組取株高、生理狀態(tài)等相近的該種植株若干,分別放在密閉的玻璃容器內(nèi)進行的實驗示意圖,已知二氧化碳傳感器用于測量裝置內(nèi)二氧化碳的含量,請回答下列問題:
(1)據(jù)圖1分析直接導致蒸騰速率變化的生理指標是氣孔導度.某同學推測導致12:00光合速率降低的環(huán)境因素是CO2濃度下降,你認為他的判斷是否正確并說明理由不正確,12:00時氣孔導度最大.
(2)已知藥物AMI可以明顯減小氣孔導度,有利于植物度過干旱環(huán)境,但使用AMI同時會直接影響光合作用的暗反應(yīng)階段.
(3)圖2實驗中對光照強度的控制可通過調(diào)節(jié)燈泡的亮度來實現(xiàn),也可通過調(diào)節(jié)燈泡與熱屏障(或玻璃罩)之間的距離來實現(xiàn).
(4)下表為圖2實驗中的相關(guān)數(shù)據(jù),序號2-7所對應(yīng)的實驗前后CO2濃度的變化值表示的生理指標是12h內(nèi)植物的凈光合作用量(吸收的CO2量),在第3組所對應(yīng)的光照強度下,給植物以光照和黑暗各12h處理后,裝置中的CO2濃度保持不變.
序號溫度℃光照強度%開始時CO2濃度%12h后CO2濃度%植物葉片數(shù)
12500.3500.3685
225100.3500.3505
325200.3500.3325
425400.3500.2895
525600.3500.2825
625800.3500.2805
725950.3500.2795

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將水稻幼苗放入適宜的完全營養(yǎng)液中,置于適宜的條件下培養(yǎng).培養(yǎng)液中鈣、硅兩種離子的濃度保持相等且恒定,定期測得細胞中兩種離子的含量,得到如圖所示曲線.據(jù)圖分析,下列敘述中不正確的是( )

A.水稻細胞吸收鈣、硅兩種離子的方式都是主動運輸

B.水稻細胞運輸離子硅的載體數(shù)量比運輸離子鈣的多

C.兩種離子均可以從低濃度的一側(cè)運輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)

D.曲線a﹣b段和m﹣n段逐于平衡,說明兩種離子的載體數(shù)量有限

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在不損傷高等植物細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下,下列哪種物質(zhì)適用于除去其細胞壁( )

A.鹽酸 B.蛋白酶 C.脂肪酶 D.纖維素酶

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學進行顯微鏡操作時,發(fā)現(xiàn)視野中上半部分亮,下半部分暗,分析原因,最有可能是哪個結(jié)構(gòu)調(diào)整不到位造成的( )

A.轉(zhuǎn)換器 B.遮光器 C.反光鏡 D.以上都有可能

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