如圖是果蠅的染色體圖解,其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y為染色體代號(hào),a為控制果蠅白眼的基因,據(jù)圖回答:
(1)圖中(左)代號(hào)
 
是性染色體,該果蠅的性別是
 

(2)觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是有絲分裂的
 
期.果蠅在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期一個(gè)細(xì)胞內(nèi)共有DNA分子
 
個(gè).
(3)如果該果蠅與紅眼純種異性果蠅(右)雜交,則F1果蠅的基因型是
 
,表現(xiàn)型是
 
考點(diǎn):伴性遺傳
專題:
分析:分析圖解可知,圖中X、Y為性染色體,該染色體組成為雄果蠅的,其基因型可以表示為XaY,而右側(cè)雌果蠅的基因型可以表示為XAXA,因此雜交后代基因型為:XAY、XAXa
解答: 解:(1)XY為性染色體,因此可以確定該果蠅為雄果蠅.
(2)在有絲分裂中期時(shí),染色體形態(tài)比較固定,數(shù)目比較清晰,是觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期.該果蠅的減數(shù)分裂四分體時(shí)期時(shí),細(xì)胞中有8條染色體,并且經(jīng)過(guò)復(fù)制后的每條染色體上具有2個(gè)DNA分子,因此此時(shí)細(xì)胞中共有16個(gè)DNA分子.
(3)分析圖解,雄果蠅的基因型為XaY,而右側(cè)雌果蠅的基因型可以表示為XAXA,因此雜交后代基因型為:XAY、XAXa,它們表現(xiàn)型均為紅眼.
故答案為:
(1)X、Y  雄性  
(2)中  16  
(3)XAY、XAXa  均為紅眼
點(diǎn)評(píng):本題考查了果蠅的染色體組成以及伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),難度不大.考生要能夠根據(jù)細(xì)胞中的染色體組成判斷果蠅的性別;識(shí)記有絲分裂中期適宜觀察細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目;能夠利用基因的分裂定律解決伴性遺傳的知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物生態(tài)學(xué)家對(duì)林區(qū)周邊區(qū)域進(jìn)行了4種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物的調(diào)查,結(jié)果如表根據(jù)表中信息,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
區(qū)域
種類
物種
A A1 A3 A5
B B2 B3 B4
C C1 C2 C3
D D1 D2 D3 D5
A、被調(diào)查的4種動(dòng)物中,分布最廣的是物種D
B、A1、A3、A5之間可能存在地理隔離,不存在生殖隔離
C、如果各物種間存在著食物關(guān)系,且物種A處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),那么各動(dòng)物之間的食物關(guān)系是B→D→C→A
D、如果選一區(qū)域,用標(biāo)志重捕法調(diào)查4種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物的種群密度,最好選用第三號(hào)區(qū)域

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用,回答下列問(wèn)題
(1)制作紅葡萄酒、葡萄醋、泡菜和腐乳所利用的主要微生物依次分別是酵母菌、
 
、乳酸菌和
 

(2)制作紅葡萄酒、葡萄醋、泡菜和腐乳所提供的最適溫度依次分別是18~25℃、
 
、28~30℃、和15~18℃.
(3)紅葡萄酒呈紅色是因?yàn)榧t葡萄皮中的
 
溶解于發(fā)酵液中所致.
(4)腌制腐乳的鹵湯中的酒可選用料酒、黃酒、米酒、高粱酒等,含量一般控制在
 
左右,制作腐乳的豆腐塊的含水量約為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖簡(jiǎn)單表示了葡萄酒的釀制過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)葡萄酒的釀制原理是先通氣進(jìn)行有氧呼吸,以增加酵母菌的數(shù)量,然后進(jìn)行
 
獲得葡萄酒.
(2)隨著發(fā)酵程度的加深,液體密度會(huì)逐漸變低(可用密度計(jì)測(cè)量),其原因是
 

(3)生產(chǎn)出的葡萄酒呈深紅色,這種有色物質(zhì)來(lái)源于
 

(4)在甲裝置中進(jìn)行攪拌的目的是
 
;甲與乙裝置中放出的氣體主要是
 

(5)如果加入的葡萄糖過(guò)多,反而抑制了酵母菌的生長(zhǎng),得不到目的產(chǎn)物,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生果酒、果醋,請(qǐng)利用相關(guān)的知識(shí)回答以下問(wèn)題:

(1)如圖1表示果酒和果醋制作過(guò)程中的物質(zhì)變化,④過(guò)程需要
 
、30~35℃等適宜條件.
(2)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中,在溫度等適宜的條件下進(jìn)行發(fā)酵,如圖2所示.發(fā)酵過(guò)程中,每隔一段時(shí)間均需排氣一次.據(jù)圖分析,操作錯(cuò)誤的是
 
,發(fā)酵結(jié)束后,檢驗(yàn)甲發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)物的方法是
 

(3)如圖3是采用純化酵母菌培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖.
判斷圖A所用接種方法的依據(jù)是
 
,圖B效果的接種方法是
 

(4)自己在家中制作的果醋很容易腐敗,而包裝瓶上寫(xiě)著105℃高溫瞬時(shí)滅菌的果醋瓶上寫(xiě)著“不含任何防腐劑,最長(zhǎng)保質(zhì)期為一年”,其中的奧秘是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示①和②兩個(gè)植株(二倍體)雜交,得到種子③,再做進(jìn)一步處理,如圖所示,分析并回答以下問(wèn)題:
(1)由③到④的育種過(guò)程依據(jù)的主要原理是
 

(2)判斷⑤與⑥是兩個(gè)物種的依據(jù)是看是否存在
 

(3)③到⑦的過(guò)程常用的方法是
 
,由③到⑨這種育種方法最大的優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)若①的基因型為AABB,②的基因型為aabb,則⑤的基因型為
 
.⑩植株中純合子占
 
.⑨植株中純合子占
 

(5)⑧植株的培育過(guò)程為
 
育種,變異原理是
 
.秋水仙素在該育種中的作用是
 
,使染色體數(shù)目加倍.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置.根據(jù)圖示完成下列問(wèn)題:

(1)完成圖1中的實(shí)驗(yàn)流程.
(2)沖洗的主要目的是
 
,沖洗應(yīng)特別注意不能
 
,以防止菌種的流失.
(3)圖2裝置中的充氣口在
 
時(shí)關(guān)閉,在
 
時(shí)連接充氣泵,并連續(xù)不斷地向內(nèi)
 

(4)排氣口在果酒發(fā)酵時(shí)排出的氣體是由
 
產(chǎn)生的
 
,在果醋發(fā)酵時(shí)排出的是
 

(5)寫(xiě)出與(4)題有關(guān)的反應(yīng)方程式:①
 
;②
 

(6)若果汁中已含有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?說(shuō)明原因
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

變形蟲(chóng)的外形隨著偽足的伸縮而變化,此現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有( 。
A、識(shí)別作用B、選擇透過(guò)性
C、保護(hù)性D、流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),交感神經(jīng)興奮占優(yōu)勢(shì),此時(shí)( 。
A、瞳孔縮小
B、膽汁分泌增加
C、支氣管擴(kuò)張
D、唾液淀粉酶分泌增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案