圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示水稻CO2吸收速率與光照強度的關系。有關說法正確的是( )

A．圖甲中，光照強度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率

B．圖甲中，光照強度為d時，單位時間內(nèi)細胞從周圍吸收2個單位的CO2

C．圖甲中的c點和圖乙中的h點對應

D．圖乙中，限制e、f、g點光合作用速率的因素主要是光照強度

B

【解析】

試題分析：分析甲圖可知，光強度為b時，CO2釋放量和O2生產(chǎn)總量相等，都為3，呼吸作用釋放的CO2首先供應葉綠體進行光合作用，剩余部分釋放到外界，說明此時呼吸作用大于光合作用，A錯誤；光照強度為d時，水稻光合作用速率大于呼吸作用速率，光照強度為a時，CO2釋放量即為凈呼吸速率，則d點時，O2產(chǎn)生量為8，需要消耗的CO2也為8，所以單位時間內(nèi)需從外界吸收CO2為8－6＝2個單位，B正確；圖甲中的d點和圖乙中的h點對應，C錯誤；圖乙中，限制g點光合作用速率的因素不是光照強度，可能是二氧化碳濃度及溫度等，D錯誤。

考點：本題考查影響光合作用因素的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力。

練習冊系列答案
相關習題

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下圖表示的各項生命活動變化趨勢中正確的是

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下列有關植物激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（ ）

A．對大豆幼苗進行一段時間的單側(cè)光照射后，幼苗會向光生長

B．生長素既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果

C．植物體內(nèi)，生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸

D．赤霉素與生長素對促進植物細胞生長有相似的效應

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如圖是毒品可卡因?qū)θ四X部神經(jīng)沖動傳遞干擾的示意圖，下列有關說法正確的是（ ）

A.可卡因可導致突觸間隙中多巴胺含量增加，從而增強并延長對腦的刺激，以產(chǎn)生“快感”

B.多巴胺能與結(jié)構(gòu)②特異性結(jié)合并進入下一個神經(jīng)元

C.多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)，結(jié)構(gòu)①將多巴胺釋放到突觸間隙的方式為主動運輸

D.“癮君子”未吸食毒品時，精神萎靡，四肢無力，是由于體內(nèi)生長激素的含量減少

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年福建泉州一中高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(6分)下面是兩類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，回答以下關于細胞的問題。(在[ ]填標號，______填相應名稱)

（1）甲圖細胞屬于 細胞，判斷的理由是 。

（2）甲、乙兩圖的細胞具有相似的細胞膜；兩圖均有細胞器____________；兩圖均有DNA，其中甲圖細胞有一個環(huán)狀DNA位于細胞內(nèi)特定的區(qū)域，該區(qū)域是[ ]________。這些均體現(xiàn)了兩類細胞的__________性。

（3）以上兩個細胞中，具有生物膜系統(tǒng)的是圖________。

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年福建泉州一中高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葉肉細胞和肌肉細胞內(nèi)都具有，而藍藻細胞內(nèi)不具有的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.線粒體和中心體 B.染色體和核糖體

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和葉綠體 D.高爾基體和線粒體

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年福建泉州一中高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是研究物質(zhì)A和物質(zhì)B對某種酶活性影響的變化曲線，下列敘述正確的是

A．物質(zhì)A能提高該化學反應的活化能

B．物質(zhì)B能提高該種酶的催化活性

C．減小底物濃度可以消除物質(zhì)A對該種酶的影響

D．增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對該種酶的影響

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年福建泉州一中高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對細胞的有關敘述正確的是( )

A.成熟的植物細胞都有液泡和葉綠體，但沒有中心體

B.正在分裂的根尖分生區(qū)細胞中有大液泡和葉綠體

C.中心體僅存在于動物細胞中，與動物細胞有絲分裂有關

D.果實、花瓣的色彩大多是由液泡中的色素決定的

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省遂寧市高三第二次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因流指的是遺傳物質(zhì)在種間和種內(nèi)群體間的傳遞和交換，下列相關敘述錯誤的是

A.基因流發(fā)生的時間和發(fā)生的強度將會顯著影響物種形成的概率

B.種群之間的基因流被地理隔離所阻斷是形成新物種的唯一途徑

C.不同物種間的基因流可以極大地豐富自然界生物多樣化的程度

D.由于地理隔離阻止種內(nèi)群體基因流可以導致生殖隔離逐漸形成

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