基因流指的是遺傳物質(zhì)在種間和種內(nèi)群體間的傳遞和交換，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.基因流發(fā)生的時間和發(fā)生的強(qiáng)度將會顯著影響物種形成的概率

B.種群之間的基因流被地理隔離所阻斷是形成新物種的唯一途徑

C.不同物種間的基因流可以極大地豐富自然界生物多樣化的程度

D.由于地理隔離阻止種內(nèi)群體基因流可以導(dǎo)致生殖隔離逐漸形成

B

【解析】

試題分析：根據(jù)題意，基因流指的是遺傳物質(zhì)在種間和種內(nèi)群體間的傳遞和交換，因此基因流發(fā)生的時間和強(qiáng)度會影響種群基因頻率的改變，從而影響物種形成的概率，故A正確；地理隔離不一定導(dǎo)致物種的形成，新物種的形成可以來自染色體變異，不需要地理隔離，故B錯誤；不同物種間的基因流可以增加遺傳的多樣性，從而豐富生物多樣性，故C正確；地理隔離可以阻止種群間的基因交流，導(dǎo)致種群的基因庫差異越來越大，可能導(dǎo)致生殖隔離，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示水稻CO2吸收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。有關(guān)說法正確的是( )

A．圖甲中，光照強(qiáng)度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率

B．圖甲中，光照強(qiáng)度為d時，單位時間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個單位的CO2

C．圖甲中的c點(diǎn)和圖乙中的h點(diǎn)對應(yīng)

D．圖乙中，限制e、f、g點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省四校高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(15分)請回答下列有關(guān)胚胎工程和生態(tài)工程的相關(guān)問題：（15分）

（1）雌性排卵時，減數(shù)第一次分裂尚未完成，此時卵子處于 卵母細(xì)胞階段。當(dāng)該細(xì)胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂 期時，才具備受精能力。若在卵細(xì)胞膜和透明帶之間看到兩個極體，則表明 過程已發(fā)生。

（2）若某對夫婦結(jié)婚后發(fā)現(xiàn)妻子雙側(cè)輸卵管堵塞，無奈需進(jìn)行試管嬰兒技術(shù)，該技術(shù)包括____________和____________。

（3）2015年3月，柴靜的紀(jì)錄片《穹頂之下》引發(fā)全國人民對霧霾的關(guān)注和討論，而山西作為產(chǎn)煤大省，生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重，請問礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程的關(guān)鍵在于____________，具體措施有_________________，（舉例說明，任答兩種）利用了的生態(tài)工程原理是_________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省廣安市高三二診生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組研究了培養(yǎng)基中生長素與細(xì)胞分裂素含量的比值對煙草愈傷組織分化的影響，得到如下結(jié)果：

組別

生長素(mg／L )

細(xì)胞分裂素 (mg／L )

分化狀況

甲

2

0.02

分化形成根

乙

2

0.2

不分化

丙

2

0.5

分化形成芽

下列敘述不正確的是

A．愈傷組織在生長過程中細(xì)胞的核膜、核仁會出現(xiàn)周期性變化

B．培養(yǎng)在乙組培養(yǎng)基中的煙草愈傷組織細(xì)胞喪失了細(xì)胞全能性

C．兩種激素含量比值的變化會導(dǎo)致愈傷組織細(xì)胞出現(xiàn)穩(wěn)定性差異

D．生長素與細(xì)胞分裂素含量的比值高時有利于愈傷組織分化形成根

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省遂寧市高三第二次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）如圖為巨噬細(xì)胞炎癥反應(yīng)的新機(jī)制研究，巨噬細(xì)胞受細(xì)菌感染或細(xì)菌脂多糖 LPS 刺激后，升高血管內(nèi)皮生長因子受體3（ VEGFR-3 ）和信號分子VEGF-C 的表達(dá)。VEGFR-3形成反饋環(huán)路，抑制TLR4-NF-kB介導(dǎo)的炎癥反應(yīng)，降低細(xì)菌感染導(dǎo)致的敗血癥的發(fā)生。

（1）細(xì)菌或細(xì)菌脂多糖 LPS在免疫學(xué)上相當(dāng)于 ， TLR4的本質(zhì)是 。

（2）過度或持續(xù)性的 TLR4 活化引起 ，在 VEGF-C 的刺激下，通過活化 PI3K-Akt1 通路，促進(jìn) ，從而抑制 NF-kB 活性，降低敗血癥的發(fā)生。

（3）該細(xì)胞能夠產(chǎn)生溶菌酶直接殺死病原菌，該過程屬于 免疫。吞噬細(xì)胞吞噬病菌后會發(fā)生死亡現(xiàn)象，該現(xiàn)象屬于 。

（4）大多數(shù)抗原激發(fā)的體液免疫應(yīng)答，第一種是必須有T細(xì)胞參與才能完成，第二種是有少數(shù)抗原物質(zhì)，可單獨(dú)刺激B細(xì)胞，為了探究細(xì)菌脂多糖LPS屬于哪一類免疫應(yīng)答，可以選擇相同性別的同齡的小鼠進(jìn)行LPS接種處理，如下表，實(shí)驗(yàn)組對應(yīng) 組小鼠，如果 ，則該抗原屬于第二種。

處理胸腺

是否產(chǎn)生相應(yīng)漿細(xì)胞

是否產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

甲組小鼠

切除

乙組小鼠

不切除

（5）一般情況下，接受抗原刺激的B細(xì)胞會增殖分化為 ，科學(xué)家用LPS分先后兩次接種小鼠，并檢測相應(yīng)的抗體的產(chǎn)生量，如圖所示：該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明LPS能夠 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省畢業(yè)班第二次診斷性檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(13 分)金絲雀鳥的性別決定為ZW型，ZZ為雄性，ZW為雌性。 請回答下列有關(guān)其眼色遺傳的問題：

（l）有人從黑眼金絲雀中發(fā)現(xiàn)一只紅眼雌性，用該金絲雀與一只黑眼雄性雜交得F1，F(xiàn)1隨機(jī)交配

得F2，子代表現(xiàn)型及比例如下（基因用B、b 表示）：

①顯性性狀是 眼，親本紅眼金絲雀的基因型是 。

②讓F2代雄性與紅眼雌性隨機(jī)交配。 所得F3代中，雌蠅有 種基因型，雄性中紅眼金絲雀所占比例為 。

（2）在多次雜交實(shí)驗(yàn)中，又發(fā)現(xiàn)一只褐色眼雄性金絲雀。研究發(fā)現(xiàn)，褐色眼的出現(xiàn)與常染色體上的基因A、a有關(guān)。將該雄性金絲雀與純合黑眼雌性雜交得F1，F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2，子代表現(xiàn)型及比例如下：

實(shí)驗(yàn)二中親本褐色眼金絲雀的基因型為 ；F2代紅眼金絲雀共有 種基因型。在紅眼雄性中純合子所占的比例為 。

（3）金絲雀黑眼基因非模板鏈末端序列如下圖，紅眼基的產(chǎn)生是圖中“↑”所指堿基發(fā)生缺失

所致，其余部分完全相同（注：終止密碼子為UAA,UAG 或UGA）。

則紅眼基因比黑眼基因少編碼了 個氨基酸，該變異只為生物進(jìn)化提供 ，而生物進(jìn)化的方向由 決定。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省畢業(yè)班第二次診斷性檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與結(jié)果的敘述，正確的是

A.分離各種細(xì)胞器和制備純凈的細(xì)胞膜可使用差速離心法

B.構(gòu)建數(shù)學(xué)模型可以精確描述培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量變化

C.薩頓與摩爾根均采用類比推理證明了基因位于染色體上

D.艾弗里利用同位素標(biāo)記法證實(shí)了“轉(zhuǎn)化因子”就是DNA

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省德州市高三下學(xué)期3月一�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：綜合題

圖甲為某條小河從高山湖泊流入大河的示意圖，其中工廠會向河流排放有機(jī)污染物，圖乙為河流中浮游植物a和兩種浮游動物b、c的數(shù)量變化曲線圖，其中b、c均能以a為食。結(jié)合生態(tài)學(xué)知識，回答下列問題：

（1）河流上、下游沿岸不同的生物分布構(gòu)成群落空間結(jié)構(gòu)中的 結(jié)構(gòu)，該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是_____ __。

（2）b和c的種間關(guān)系是_______ ，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除圖乙所示外，還應(yīng)包括______。若b消失，物種c的數(shù)量應(yīng)_______。

（3）工廠少量排污后，河流仍能保持清澈，體現(xiàn)了河流生態(tài)系統(tǒng)具有_______穩(wěn)定性，若污染超過河流生態(tài)系統(tǒng)的_______，就很難恢復(fù)到原來狀態(tài)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年貴州省八校聯(lián)盟高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

運(yùn)用所學(xué)知識回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問題。

（1）自古酒就與人類生活息息相關(guān)。在圖甲所示兩發(fā)酵瓶中裝入等量的葡萄汁進(jìn)行果酒制作實(shí)驗(yàn)，若在A裝置的通氣口補(bǔ)充無菌空氣，那么一段時間后，能獲得葡萄酒的是________（1分）裝置，發(fā)酵是否成功可用____ ____對發(fā)酵產(chǎn)物進(jìn)行檢驗(yàn)確認(rèn)。

（2）圖乙是胡蘿卜素提取粗品鑒定結(jié)果示意圖。點(diǎn)加提取樣品的是________點(diǎn)，點(diǎn)加標(biāo)準(zhǔn)樣品的是________點(diǎn)，該鑒定實(shí)驗(yàn)的方法叫做________。

（3）微生物培養(yǎng)時，如果想讓培養(yǎng)基內(nèi)只生長真菌，則可用含 的培養(yǎng)基；后期進(jìn)行菌落統(tǒng)計時，一般選擇菌落數(shù)在 間的平板進(jìn)行計數(shù)。

（4）與微生物培養(yǎng)相比，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加的植物激素是 。

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