A. | 避陰反應有利于葉綠素和類胡蘿卜素吸收更多的遠紅光 | |
B. | 發(fā)生避陰反應時,擬南芥的性狀和基因頻率發(fā)生了變化 | |
C. | 發(fā)生避陰反應的擬南芥種群在垂直結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)明顯的分層現(xiàn)象 | |
D. | 避陰反應說明擬南芥可感受來源于無機環(huán)境的物理信息 |
分析 1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型
(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息.
(2)化學信息:生物在生命活動過程中,產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學物質(zhì).
(3)行為信息:是指某些動物通過某些特殊行為,在同種或異種生物間傳遞的某種信息.
2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用:
(1)生命活動的正常進行,離不開信息的作用;
(2)生物種群的繁衍,也離不開信息的傳遞;
(3)信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
解答 解:A、避陰反應有利于光敏色素吸收更多的遠紅光,A錯誤;
B、發(fā)生避陰反應時,擬南芥的性狀和基因頻率未發(fā)生變化,B錯誤;
C、垂直結(jié)構(gòu)是群落的特征,不是種群的特征,C錯誤;
D、避陰反應說明擬南芥可感受來源于無機環(huán)境的物理信息,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類和作用,意在考查學生的理解和分析判斷能力,試題難度一般.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將子葉切成薄片做成裝片,滴加蘇丹Ⅲ染液,肉眼能觀察到橘黃色的脂肪顆粒 | |
B. | 用甲基綠、吡羅紅混合染色劑對葉肉細胞染色,觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | |
C. | 用顯微鏡觀察根尖成熟區(qū)細胞,可觀察到分裂期的圖象 | |
D. | 用根毛細胞進行質(zhì)壁分離實驗,為取得更好的觀察效果需縮小光圈或換平面鏡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體植株生活力強 | |
B. | 單倍體只有一個染色體組 | |
C. | 單倍體植株生長迅速 | |
D. | 單倍體經(jīng)染色體加倍后通常是純合體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
K2HPO4 | MgSO4 | NaNO3 | FeSO4 | ① | 瓊脂 | 蒸餾水 |
0.1g | 0.5g | 3g | 0.01g | 2g | 15g | 加至1L |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體是真核細胞囊泡運輸?shù)慕煌屑~ | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能增大細胞內(nèi)的膜面積,有利于酶的吸附 | |
C. | 溶酶體能合成多種酸性水解酶 | |
D. | 細胞核是mRNA合成的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淋巴細胞膜上有特異性受體,能區(qū)分或識別“異己”細胞 | |
B. | T細胞只存在于胸腺和骨髓 | |
C. | 效應B細胞(漿細胞)合成的抗體在體外就失活 | |
D. | 體液免疫和細胞免疫是與生俱來的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體中合成的ATP可以用于各項生命活動 | |
B. | ATP合成酶通過為ADP提供能量來催化ATP合成 | |
C. | 細胞中的能量通過ATP在吸能和放能反應之間的循環(huán)實現(xiàn)流通 | |
D. | 劇烈運動時,骨骼肌細胞內(nèi)ATP的水解速率顯著大于合成速率 |
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