【題目】下列關(guān)于糖的敘述，正確的是（ ）

A. 葡萄糖和果糖分子均有還原性

B. 葡萄糖和麥芽糖可被水解

C. 構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖

D. 乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收

【答案】A

【解析】糖類分還原糖和非還原糖，其中還原糖指可被氧化充當(dāng)還原劑的糖，常見(jiàn)的還原糖有葡萄糖，果糖，五碳糖等；A正確；葡萄糖屬于單糖，不可以被水解，麥芽糖屬于二糖，能水解成兩分子葡萄糖；B錯(cuò)誤；纖維素是由葡萄糖組成的大分子多糖，其單體是葡萄糖；C錯(cuò)誤；乳糖的分子結(jié)構(gòu)是由一分子葡萄糖和一分子半乳糖縮合形成，需水解成單糖后被吸收，運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸；D錯(cuò)誤；故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的茉莉油的提取實(shí)驗(yàn)，圖甲是實(shí)驗(yàn)流程，圖乙是茉莉油提取的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

（1）該同學(xué)提取茉莉油的方法是___________。采摘原料應(yīng)在茉莉油含量較高的_________（“盛花期”或者“初花期”）采收。

（2）圖甲中B過(guò)程表示_________，通常應(yīng)向油水混合物中加入_______促進(jìn)B過(guò)程的進(jìn)行。要完成圖甲C過(guò)程需要向提取液中加入_______，因?yàn)橥ㄟ^(guò)B過(guò)程獲得的提取物可能含有________。

（3）橘皮精油主要儲(chǔ)藏在橘皮部分，提取一般不采用圖乙所示的方法，原因是______________。為了防止橘皮壓榨時(shí)滑脫，提高出油率，需要將柑橘皮干燥去水，然后用一種化學(xué)物質(zhì)浸泡，使橘皮變得粗糙，細(xì)胞變得疏松，該化學(xué)物質(zhì)是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】諺語(yǔ)“苗多欺草，草多欺苗”反映的種間關(guān)系是（ ）

A. 競(jìng)爭(zhēng) B. 共生 C. 寄生 D. 捕食

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖中a、b過(guò)程分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程

B. 該過(guò)程表示基因可通過(guò)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物性狀

C. 與皺粒種子相比，圓粒種子含有的結(jié)合水較多

D. 若R基因中插入一段外源DNA序列，會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，在小腸絨毛的微絨毛面存在著兩種運(yùn)輸葡萄糖的載體﹣﹣SGLT1和GLUT2，前者是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體，后者是協(xié)助擴(kuò)散的載體．科學(xué)家根據(jù)不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率繪制如圖示曲線，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A.協(xié)助擴(kuò)散（易化擴(kuò)散）的速率最高約為主動(dòng)運(yùn)輸?shù)?倍
B.在較低濃度下，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體先達(dá)到飽和狀態(tài)
C.小腸絨毛細(xì)胞對(duì)葡萄糖的兩種運(yùn)輸方式在同時(shí)進(jìn)行
D.在較高濃度下，細(xì)胞主要依賴主動(dòng)運(yùn)輸來(lái)增大吸收速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，親核蛋白需通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮功能．乙圖為非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白注射實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)結(jié)合兩圖回答問(wèn)題．

（1）甲圖中3由層磷脂分子組成，主要成分還有等．
（2）細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞的控制中心，這些功能和結(jié)構(gòu)與（填數(shù)字）有關(guān)．
（3）核孔是細(xì)胞核內(nèi)與細(xì)胞質(zhì)之間大分子物質(zhì)的通道，在細(xì)胞內(nèi)具有重要的功能．細(xì)胞生長(zhǎng)、代謝旺盛但分化程度較低的細(xì)胞，其核孔數(shù)目 ．
（4）從乙圖可知親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核由其（“頭部”或“尾部”）決定，（填“消耗”或“不消耗”）能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)效益的是（ ）

A. 蓄洪防旱，調(diào)節(jié)區(qū)域氣候

B. 工業(yè)用水的資源

C. 鳥(niǎo)類的棲息地

D. 控制土壤侵蝕，自然凈化污水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于遺傳的問(wèn)題：

(1)孟德?tīng)栍猛愣惯M(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，使用的科學(xué)研究方法是__________，發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律。細(xì)胞遺傳學(xué)的研究結(jié)果表明，孟德?tīng)査f(shuō)的“成對(duì)的遺傳因子”位于_____上。

(2)已知某種倉(cāng)鼠灰色（A）對(duì)白色（a）為顯性，長(zhǎng)尾（B）對(duì)短尾（b）為顯性，現(xiàn)將若

干灰色長(zhǎng)尾倉(cāng)鼠自由交配，其子代灰色長(zhǎng)尾︰灰色短尾︰白色長(zhǎng)尾︰白色短尾 = 4︰2︰2︰1，對(duì)此合理的解釋是_________________。請(qǐng)以子代倉(cāng)鼠為材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明這兩對(duì)性狀的遺傳符合自由組合定律。（要求：請(qǐng)用遺傳圖解表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程。）________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程的優(yōu)點(diǎn)包括( )

①能量的多級(jí)利用 ②物質(zhì)循環(huán)再生 ③廢物資源化

④生物相互依存，體現(xiàn)了整體性 ⑤做到了生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益三結(jié)合

A. ①② B. ①②③ C. ①②③④⑤ D. ①②④⑤

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