9.如果用32P、35S、3H、15N標(biāo)記細(xì)菌,然后用標(biāo)記的細(xì)菌去培養(yǎng)噬菌體后,在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成成分中能夠檢測(cè)到的放射性元素為( 。
A.可在外殼中找到3H、15N、32P、35SB.可在DNA中找到15N、32P、35S
C.可在外殼中找到15N、32P、35SD.可在DNA中找到3H、15N、32P

分析 1、用32P、35S、3H、15N共同標(biāo)記細(xì)菌,由于P是DNA的特征元素,S是蛋白質(zhì)的特征元素,所以DNA分子中不含S元素,蛋白質(zhì)分子中不含P元素.
2、過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.

解答 解:A、噬菌體外殼的成分是蛋白質(zhì),所以不可能在外殼中找到32P,A錯(cuò)誤;
B、S是蛋白質(zhì)的特征元素,35S不能標(biāo)記DNA,所以不可能在DNA中找到35S,B錯(cuò)誤;
C、噬菌體外殼的成分是蛋白質(zhì),所以不可能在外殼中找到32P,C錯(cuò)誤;
D、由于DNA分子的組成元素為C、H、O、N、P,合成子代噬菌體的原料來(lái)自于細(xì)菌,所以可在DNA中找到3H、15N、32P,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合放射性同位素標(biāo)記法,考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記噬菌體的成分及相應(yīng)的組成元素;識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程,明確合成子代噬菌體的原料均由細(xì)菌提供,再根據(jù)題干信息答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),如圖所示,a、b、c表示現(xiàn)代生物工程技術(shù),①②③表示其結(jié)果,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.若a是核移植技術(shù),后代發(fā)生基因重組和變異
B.若b是體外受精技術(shù),②的設(shè)計(jì)產(chǎn)生可能有倫理爭(zhēng)議
C.若c是胚胎分割技術(shù),③中個(gè)體的產(chǎn)生實(shí)質(zhì)上與克隆無(wú)關(guān)
D.圖中所示的三項(xiàng)技術(shù)屬于動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.某同學(xué)利用如圖所示的裝置進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)的探究(假設(shè)玻璃罩內(nèi)CO2的含量不會(huì)影響光合作用過(guò)程),將測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同溫度,兩條曲線分別表示植物的(凈)光合作用、呼吸作用生理過(guò)程,且應(yīng)分別置于適宜的光照、黑暗條件下測(cè)得該坐標(biāo)所示的相關(guān)數(shù)據(jù).
(2)將裝置置于適宜光照條件下,玻璃罩內(nèi)CO2含量的變化趨勢(shì)為先下降后穩(wěn)定.
(3)據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,當(dāng)溫度為5℃時(shí)光合作用合成的有機(jī)物與呼吸作用消耗的有機(jī)物相等,此時(shí)細(xì)胞中消耗[H]的場(chǎng)所有葉綠體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.
(4)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),光合作用的最適溫度小于(填大于、等于或小于)呼吸作用的最適溫度.若光照和黑暗各12h,該作物晝夜溫度(假設(shè)晝夜溫度相同)應(yīng)控制在10-30℃范圍內(nèi)才能生長(zhǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.反芻動(dòng)物瘤胃內(nèi)棲息著許多以尿素為唯一氮源的微生物,為從瘤胃內(nèi)成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌).請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)“目的菌”能分解尿素是因?yàn)樗鼈兡芎铣呻迕福捎凇澳康木睕](méi)有生物膜系統(tǒng),因此,其分泌該酶與真核細(xì)胞蛋內(nèi)質(zhì)的分泌方式不同.
(2)從瘤胃中分離“目的菌”必須先制備以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基,這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基(按功能劃分).在該培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,若指示劑變紅色,可以初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素.
(3)在培養(yǎng)“目的菌”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要振蕩培養(yǎng),原因是為目的菌提供氧氣.
(4)對(duì)獲取的“目的菌”通常是在低溫(4℃)條件下進(jìn)行短時(shí)間內(nèi)保藏,也可以利用甘油管藏的方法長(zhǎng)期保存.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

4.如圖是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體代謝簡(jiǎn)圖.下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A.若細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中,凈呼吸量為零
B.細(xì)胞②沒(méi)有與外界發(fā)生O2和CO2交換,可斷定此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率
C.細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下,細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2之和
D.對(duì)細(xì)胞④的分析可以得出,此時(shí)光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.某小組研究鎘對(duì)青蒿光合作用的影響,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將生長(zhǎng)狀況相同的青蒿隨機(jī)均分為4組.
②分別用濃度為0μmol/L、40μmol/L、80μmo1/L、120μmol/L的鎘溶液噴灑青蒿葉片,在相同且適宜的條件下進(jìn)行培養(yǎng),一段時(shí)間后測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
鎘溶液的濃度
(μmol/L)
 葉綠素的含量
(mg/g)
青蒿素的含量
(mg/g) 
呼吸作用速率(μmol•m-2•s-1凈光合作用速率(μmol•m-2•s-1
 0 3.20 1.6 4.52 6.82
 40 3.22 2.1 4.68 6.87
 80 3.23 2.9 4.72 6.89
 120 3.22 2.2 4.60 6.90
(2)結(jié)果分析:
①本實(shí)驗(yàn)的自變量是鎘溶液的濃度.
②隨著鎘濃度的增加,青蒿的呼吸作用速率變化趨勢(shì)是先增大后減小.
在其他條件都適宜時(shí),用120μmol/L鎘溶液處理的青蒿在每天光照12小時(shí)情況下,能(填“能”或“不能”)正常生長(zhǎng),原因是一天的呼吸作用消耗有機(jī)物的量小于12小時(shí)光合作用有機(jī)物的合成量.
③為了進(jìn)一步確定青蒿素產(chǎn)生所需的鎘的最適濃度,實(shí)驗(yàn)思路是在濃度為40μmol/L和120μmol/L之間配制系列濃度梯度的鎘溶液處理青蒿,一段時(shí)間后測(cè)量青蒿素的含量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.糖皮質(zhì)激素是由腎上腺皮質(zhì)分泌的固醇類(lèi)激素,在多項(xiàng)生命活動(dòng)中起調(diào)節(jié)作用.請(qǐng)回下列問(wèn)題:
(1)人體在受到外界應(yīng)急刺激時(shí),下丘腦分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素進(jìn)入垂體,促進(jìn)促腎上腺皮質(zhì)激素的分泌,促腎上腺皮質(zhì)激素則可以促進(jìn)糖皮質(zhì)激素的分泌,這體現(xiàn)了激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制.反過(guò)來(lái)糖皮質(zhì)激素在血液中濃度的增加又可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這體現(xiàn)了激素分泌的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
(2)糖皮質(zhì)激素在血糖平衡調(diào)節(jié)中也具有一定的調(diào)節(jié)作用,其可通過(guò)阻止胰島素(填激素名稱(chēng))與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合,使血糖濃度升高.在使用這兩種激素進(jìn)行相關(guān)疾病治療時(shí)前者可以口服而后者只能注射的原因是前者的化學(xué)本質(zhì)是脂類(lèi),后者的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(3)糖皮質(zhì)激素對(duì)免疫反應(yīng)也有多方面的抑制作用,所以經(jīng)常用于器官移植、自身免疫。ㄌ顑煞N)等的治療.其可抑制細(xì)胞免疫對(duì)抗原的吞噬和處理,小劑量使用時(shí)可通過(guò)影響T細(xì)胞的增殖、分化而影響吞噬細(xì)胞免疫,大劑量使用時(shí)則會(huì)影響B(tài)細(xì)胞的增殖、分化,進(jìn)而影響抗體的產(chǎn)生,最終影響體液免疫.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.酵母菌是一類(lèi)單細(xì)胞真菌,圖一是其亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖二是不同氧氣濃度下的氣體交換相對(duì)值.據(jù)圖回答:

(1)酵母菌細(xì)胞在低滲溶液中能保持正常的形態(tài),是因?yàn)樗哂屑?xì)胞壁.
(2)與大腸桿菌細(xì)胞相比.其結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是酵母菌具有以核膜為界限的細(xì)胞核.
(3)酵母菌在無(wú)氧條件下,呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所是⑧(填圖一中序號(hào));在有氧條件下,呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所是⑥⑧(填圖一中序號(hào)).
(4)酵母菌無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物可以通過(guò)自由擴(kuò)散(方式)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外.
(5)圖一中含RNA的細(xì)胞器有④⑥(填序號(hào)).
(6)圖二中氧氣濃度為b時(shí),酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖的量相等.酵母菌有氧呼吸過(guò)程中合成ATP最多的階段是第三階段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品,下列關(guān)于其制作過(guò)程的說(shuō)法正確的是( 。
A.制作腐乳時(shí)只有毛霉發(fā)揮作用
B.制作腐乳時(shí)加鹽是為了促進(jìn)毛霉的生長(zhǎng)
C.配制鹵湯時(shí)加的香辛料越多,將來(lái)腐乳的口味越好
D.腐乳的營(yíng)養(yǎng)豐富,是因?yàn)榇蠓肿游镔|(zhì)經(jīng)發(fā)酵作用分解成小而易于消化吸收的物質(zhì)

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