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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西省曲沃中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
Ⅰ.2003年諾貝爾生物學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)的兩位科學(xué)家,以表彰他們?cè)诩?xì)胞膜通道(水通道和離子通道)方面做出的貢獻(xiàn)。這兩位科學(xué)家的研究工作對(duì)徹底揭開(kāi)水和離子跨膜運(yùn)輸?shù)臋C(jī)理以及對(duì)疾病的治療具有重大的意義。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
⑴組成水通道和離子通道的物質(zhì)是在核糖體上合成的,可見(jiàn)水通道和離子通道實(shí)際是由細(xì)胞膜上的 形成的。
⑵物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要通過(guò)細(xì)胞膜,在用呼吸抑制劑處理細(xì)胞后,脂肪酸、Na+進(jìn)入細(xì)胞速度會(huì)明顯減慢的是 。
⑶物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜與膜的流動(dòng)性有密切關(guān)系,為了探究溫度對(duì)膜的流動(dòng)性的影響,有人做了下述實(shí)驗(yàn):分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng),40分鐘后,融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色________分布。
①有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密,其原因是缺少 。
②本實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)相同的時(shí)間后,觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上分布的情況判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果,還可以通過(guò) 。
③該實(shí)驗(yàn)可能得出的結(jié)論是 。
Ⅱ(實(shí)驗(yàn)探究)在低溫條件下, 將葉片置于研缽中, 加入某種溶液研磨后, 用離心法進(jìn)行分離. 第一次分離成沉淀P1(含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片)和上清液S1; 隨后又將S1分離成沉淀P2(含葉綠體)和上清液S2; 第三次離心將S2分離成沉淀P3(含線粒體)和上清液S3; 最后一次將S3分離成沉淀P4(含核糖體)和上清液S4. 現(xiàn)請(qǐng)回答下列問(wèn)題(填入相應(yīng)的字母符號(hào), 如S1~S4, P1~P4, 見(jiàn)下圖).
(1)細(xì)胞的DNA主要存在于________部分.
(2)若要繼續(xù)分離得到與光合作用有關(guān)的酶, 應(yīng)選取________部分.
(3)若要研究合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器, 應(yīng)選取________部分.
(4)含有與有氧呼吸有關(guān)的酶的是________.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇揚(yáng)州附中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)請(qǐng)回答下列有關(guān)生態(tài)學(xué)的問(wèn)題:
(1)研究人員將S1與S2兩個(gè)種群放在一起培養(yǎng),在環(huán)境溫度為T1與T2條件下,測(cè)得種群數(shù)量變化如圖9中A、B所示。S1種群與S2種群的關(guān)系是 。
(2)科研人員對(duì)海洋某種食用生物進(jìn)行研究,得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化,如圖1l所示。分析下圖,回答問(wèn)題。
在 點(diǎn)時(shí),種群補(bǔ)充量最大,在 點(diǎn)時(shí),表示種群的環(huán)境所允許的最大值(K值)。
(3)調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí),在設(shè)置1 hm的調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個(gè)捕鼠籠。一夜間捕獲鼠32只,將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲30只,其中有上次標(biāo)記過(guò)的個(gè)體l0只。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
①若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N,則N=_____頭。
A.30 B.32 C.64 D.96
②要使上面所計(jì)算的種群個(gè)體總數(shù)和實(shí)際相符,理論上調(diào)查期必須滿足的兩個(gè)條件是____
A.有較多個(gè)體遷出調(diào)查區(qū) B.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒(méi)有較多個(gè)體死亡
C.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒(méi)有較多個(gè)體出生 D.有較多個(gè)體遷入調(diào)查區(qū)
(4)某同學(xué)為了調(diào)查一種植物的種群密度,設(shè)計(jì)了如下方案:
①選取并確定合適的樣方面積。
②在該植物分布較密集的地方取5個(gè)樣方。
③計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該植物的個(gè)體數(shù),若計(jì)算結(jié)果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5,則將N3作為種群密度的估計(jì)值。請(qǐng)指出該設(shè)計(jì)步驟中的科學(xué)性錯(cuò)誤并加以改正:
①錯(cuò)誤 。(2分)
②更正 。(2分)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆山西省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ.2003年諾貝爾生物學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)的兩位科學(xué)家,以表彰他們?cè)诩?xì)胞膜通道(水通道和離子通道)方面做出的貢獻(xiàn)。這兩位科學(xué)家的研究工作對(duì)徹底揭開(kāi)水和離子跨膜運(yùn)輸?shù)臋C(jī)理以及對(duì)疾病的治療具有重大的意義。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
⑴組成水通道和離子通道的物質(zhì)是在核糖體上合成的,可見(jiàn)水通道和離子通道實(shí)際是由細(xì)胞膜上的 形成的。
⑵物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要通過(guò)細(xì)胞膜,在用呼吸抑制劑處理細(xì)胞后,脂肪酸、Na+進(jìn)入細(xì)胞速度會(huì)明顯減慢的是 。
⑶物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜與膜的流動(dòng)性有密切關(guān)系,為了探究溫度對(duì)膜的流動(dòng)性的影響,有人做了下述實(shí)驗(yàn):分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng),40分鐘后,融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色________分布。
①有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密,其原因是缺少 。
②本實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)相同的時(shí)間后,觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上分布的情況判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果,還可以通過(guò) 。
③該實(shí)驗(yàn)可能得出的結(jié)論是 。
Ⅱ(實(shí)驗(yàn)探究)在低溫條件下, 將葉片置于研缽中, 加入某種溶液研磨后, 用離心法進(jìn)行分離. 第一次分離成沉淀P1(含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片)和上清液S1; 隨后又將S1分離成沉淀P2(含葉綠體)和上清液S2; 第三次離心將S2分離成沉淀P3(含線粒體)和上清液S3; 最后一次將S3分離成沉淀P4(含核糖體)和上清液S4. 現(xiàn)請(qǐng)回答下列問(wèn)題(填入相應(yīng)的字母符號(hào), 如S1~S4, P1~P4, 見(jiàn)下圖).
(1)細(xì)胞的DNA主要存在于________部分.
(2)若要繼續(xù)分離得到與光合作用有關(guān)的酶, 應(yīng)選取________部分.
(3)若要研究合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器, 應(yīng)選取________部分.
(4)含有與有氧呼吸有關(guān)的酶的是________.
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科目:高中生物 來(lái)源:河北省保定一中09-10學(xué)年度高二下學(xué)期第一次階段考試 題型:填空題
(1)Ⅱ-4 的基因型是 。 Ⅲ-1的基因型為AaBb的概率為 。
(2)如果Ⅲ-3 與Ⅲ-6 雜交,產(chǎn)下灰色雌鼠的概率是 。
(3)Ⅲ-7的基因型是 ,若欲進(jìn)一步確定其基因型,最好讓Ⅲ-7與Ⅲ代中
號(hào)個(gè)體雜交。
(4)偶然發(fā)現(xiàn)一只雄鼠患有某種遺傳病,該遺傳病由顯性基因C控制,但其雙親都未攜帶該致病基因,則該基因來(lái)源于 。欲確定該致病基因C的位置,讓這只雄鼠與正常雌鼠雜交,得到足夠多的F1代個(gè)體。如果F1代雌鼠全部患病,雄鼠全部正常,則基因C位于 染色體上。
[s1]47.
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