【題目】為探究我省不同時(shí)期銀杏葉片各種色素含量的變化,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)據(jù)圖分析,引起7月~11月間銀杏葉片葉綠素相對(duì)含量下降的主要環(huán)境因素____。

(2)葉綠素參與光合作用的________階段,該階段的產(chǎn)物有_________;葉綠素幾乎不吸收________光。

(3)9月份葉綠素含量下降非常明顯,但光合速率下降趨勢(shì)反而變緩,據(jù)圖分析可能的原因是________。在秋季葉色變化過程中,銀杏葉色變黃與葉綠素總量呈__________(填“正”或“負(fù)”)相關(guān)。

(4)用紙層析法對(duì)葉片光合色素進(jìn)行分離實(shí)驗(yàn),與7月的色素帶相比,10月的色素帶中從上到下,第__________條帶的寬度明顯變窄。

【答案】 光照和溫度 光反應(yīng) NADPH、ATP和02 綠光 此時(shí)仍含有較多的類胡蘿卜素,可以進(jìn)行光合作用 負(fù) 三、四

【解析】試題分析:本題考查光合色素和光合作用,考查對(duì)葉綠體中色素含量、作用、層析結(jié)果、光合作用過程及影響因素的理解。解答此題,可根據(jù)圖中葉綠素和類胡蘿卜素相對(duì)含量的變化曲線分析銀杏葉片變黃的機(jī)理和對(duì)光合作用的影響。

(1)7月至11月,光照強(qiáng)度下降,溫度漸低,葉綠素合成減少,分解加快,導(dǎo)致銀杏葉片葉綠素相對(duì)含量下降。

(2)葉綠素參與光合作用的光反應(yīng)階段,該階段利用吸收的光能,把水分解為NADPH02,同時(shí)生成ATP;葉綠素幾乎不吸收綠光,所以葉片顯綠色。

(3)據(jù)圖可知,9月份葉綠素含量下降非常明顯,但此時(shí)仍含有較多的類胡蘿卜素,吸收的光能可用于光合作用,使光合速率下降趨勢(shì)反而變緩。在秋季葉色變化過程中,銀杏葉色變黃的過程伴隨著葉綠素總量的減少,二者呈負(fù)相關(guān)。

(4)用紙層析法對(duì)葉片光合色素進(jìn)行分離實(shí)驗(yàn),與7月的色素帶相比,10月的色素帶中葉綠素明顯減少,葉綠素的色素帶位于從上到下第三、四條帶,寬度明顯變窄。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】海洋魚類的種類組成在不同季節(jié)有著顯著的差異,這體現(xiàn)了群落的

A. 垂直結(jié)構(gòu) B. 水平結(jié)構(gòu) C. 演替現(xiàn)象 D. 時(shí)間結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某種遺傳病的家族系譜圖。以下是對(duì)該系譜圖分析得出的結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是( )

A.該遺傳病是隱性性狀

B.家族中一定攜帶該致病基因的有:2、4、5、6、8、9、12、13

C.家族中10為雜合子的幾率為1/2

D.若家族中14與一患者結(jié)婚,則他們生患病孩子的幾率為1/3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),控制人類A、B、O血型的基因有IA、IB、i,其中A型的基因型為IAIA或IAi;B型的基因型為IBIB或IBi,AB型的基因型為IAIB ,O型的基因型為ii。下圖為某一家族的系譜圖,其中甲、乙、丙、丁的血型未知。下表所列關(guān)于甲~丁所有可能的血型正確的是

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在蛙的個(gè)體發(fā)育過程中,大多數(shù)細(xì)胞的增殖方式為

A. 無絲分裂B. 減數(shù)分裂C. 有絲分裂D. 以上三種方式都有

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的ABO血型不僅由位于第9號(hào)染色體上的ⅠA、ⅠB、ⅰ基因決定,還與位于第19號(hào)染色體上的H、h基因有關(guān)。基因H控制合成的酶H能促進(jìn)某前體物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)H,但是基因h則不能控制合成這種酶;基因ⅠA控制合成的酶能促進(jìn)物質(zhì)H轉(zhuǎn)變?yōu)锳抗原,基因IB控制合成的酶能促進(jìn)物質(zhì)H轉(zhuǎn)變?yōu)锽抗原,但基因ⅰ則不能控制合成這兩種酶。人的ABO血型與紅細(xì)胞表面的抗原種類的關(guān)系如表:

血型

A型

B型

AB型

O型

抗原

A

B

A、B

無A、B抗原

注:①基因型為HⅠAB體內(nèi)可合成A抗原和B抗原;②無H者被視為O型血。

圖為某家族系譜圖,其中Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅱ4均為純合子,回答下列問題:

(1)基因ⅠA、ⅠB、ⅰ和H、h通過控制________的合成來控制生物體性狀,它們?cè)谶z傳上遵循______________________定律。

(2)Ⅱ2的基因型為____________,Ⅲ2的基因型分別為__________________。

(3)若Ⅲ3同時(shí)具有A、B抗原,則Ⅳ1為O型血的概率___________________。如Ⅲ1與基因型為HHⅠAⅰ的男子結(jié)婚,則所生育孩子的血型及比例是_______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)范疇的是

A. 血漿滲透壓相對(duì)穩(wěn)定

B. 血漿pH值相對(duì)穩(wěn)定

C. 血糖含量相對(duì)穩(wěn)定

D. 細(xì)胞中DNA含量相對(duì)穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列性狀中,屬于相對(duì)性狀的是( )

A. 棉花的掌狀葉和雞腳葉

B. 南瓜的盤狀與番茄的球狀

C. 玉米葉梢的紫色和葉片的綠色

D. 綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物光合作用的作用光譜是通過測(cè)量光合作用對(duì)不同波長(zhǎng)光的反應(yīng)(如O2的釋放)來繪制的。下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 葉綠素的吸收光譜可通過測(cè)量其對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收值來繪制

B. 類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中的合成

C. 光合作用的作用光譜也可用的吸收速率隨光波長(zhǎng)的變化來表示

D. 葉片在波長(zhǎng)光下釋放是由葉綠素參與光合作用引起的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案