【題目】下列圖甲中Ⅰ-V表示植物細(xì)胞某些代謝過(guò)程,a-e表示相關(guān)物質(zhì)。圖乙表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中,Ⅰ過(guò)程表示_______________,Ⅰ過(guò)程為Ⅱ過(guò)程提供________________,a與e發(fā)生反應(yīng)的場(chǎng)所是________________,b代表的物質(zhì)是___________________。
(2)圖甲Ⅰ-V過(guò)程中,能產(chǎn)生ATP的是_______________________。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出Ⅰ、Ⅱ過(guò)程的總反應(yīng)式:__________________________________。
(4)據(jù)圖乙可知,光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響。在10 ℃時(shí),光合作用速率____________________(填“大于”或“小于”)呼吸作用速率,光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是___℃。
【答案】光反應(yīng) [H]和ATP 線粒體內(nèi)膜 CO2 Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ CO2+H2O (CH2O)+O2或6 CO2+12H2OC6H12O6+6O2+ 6H2O 大于 40
【解析】
本題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用與細(xì)胞呼吸之間的關(guān)系,光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和利用題圖信息解決問(wèn)題的能力.
(1)圖甲Ⅰ過(guò)程在有光條件下進(jìn)行,因此表示光反應(yīng);Ⅱ過(guò)程是暗反應(yīng),光反應(yīng)產(chǎn)生ATP和[H],提供給暗反應(yīng);a是氧氣,e是氫,它們反應(yīng)生成水的過(guò)程發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜,b由呼吸作用產(chǎn)生、被光合作用暗反應(yīng)消耗,因此是二氧化碳。
(2)光合作用的光反應(yīng)和有氧呼吸的三個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP,圖甲Ⅰ-V過(guò)程中,能產(chǎn)生ATP,即Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ 過(guò)程。
(3)光合作用的總反應(yīng)式為:CO2+H2O (CH2O)+O2或6 CO2+12H2OC6H12O6+6O2+ 6H2O
(4)在10 ℃時(shí),凈光合作用速率大于零,所以光合作用速率大于呼吸作用速率;40℃時(shí)凈光合作用速率等于零,表示光合作用速率與呼吸作用速率相等。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為人工培養(yǎng)的腫瘤細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中分裂期染色體的運(yùn)動(dòng)情況,曲線A表示染色體的著絲點(diǎn)與相應(yīng)的一極的中心粒之間的平均距離。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞分裂后期大約開(kāi)始于細(xì)胞開(kāi)始分裂后的第________min。
(2)曲線B表示________(請(qǐng)?jiān)谙旅娴乃膫(gè)供選內(nèi)容中選擇正確的一項(xiàng)的標(biāo)號(hào)填入)。
A、同一極的不同染色體之間的距離
B、兩姐妹染色單體分開(kāi)形成的兩染色體之間的距離
C、一個(gè)著絲點(diǎn)分裂后形成的兩個(gè)著絲點(diǎn)之間的距離
D、兩組中心粒之間的距離
(3)觀察染色體的最佳時(shí)期是__________,該時(shí)期特點(diǎn)是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中核DNA數(shù)目、核染色體數(shù)目的變化曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 圖甲和圖乙的縱坐標(biāo)分別為核DNA數(shù)目和核染色體數(shù)目
B. 圖甲中ac段過(guò)程和圖乙中ac段過(guò)程代表細(xì)胞有絲分裂的同一時(shí)期
C. 圖乙中b點(diǎn)到c點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂的結(jié)果
D. 圖甲中的cd段和圖乙中的de段表示的是同一個(gè)過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若l個(gè)35S標(biāo)記的大腸桿菌被l個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體浸染,裂解后所釋放的噬菌體中
A. 一定有35S,可能有32P B. 只有35S
C. 一定有32P,可能有35S D. 只有32P
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組探究某種酶促反應(yīng)速率與影響酶促反應(yīng)的相關(guān)因素之間的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示,請(qǐng)分析回答。
(1)細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng),統(tǒng)稱為 _______,有些反應(yīng)需要細(xì)胞提供能量,細(xì)胞中的直接能源物質(zhì)是_____________(中文名稱),含有__________個(gè)高能磷酸鍵。
(2)圖中可以表示酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間關(guān)系的曲線是________?梢员硎久复俜磻(yīng)速率與溫度之間關(guān)系的曲線是________。
(3)由于溫度和pH對(duì)酶結(jié)構(gòu)的影響,一般短期保存該酶,適宜的條件對(duì)應(yīng)于圖中的____________點(diǎn)。酶比無(wú)機(jī)催化劑催化效率更高,原因是______________。
(4)甲圖B點(diǎn)之后曲線不再上升的原因是____________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為兩種不同生物細(xì)胞的有絲分裂示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖一處于有絲分裂的_________期,該時(shí)期細(xì)胞中著絲點(diǎn)數(shù)目是__________,用胰蛋白酶處理圖一中結(jié)構(gòu)3后,剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是____________。
(2)圖二中有染色單體的細(xì)胞是_____________(填字母),染色單體形成于_______時(shí)期。
(3)動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂紡錘體的形成方式不同,動(dòng)物細(xì)胞形成紡錘體與_________(細(xì)胞器)有關(guān),染色體數(shù)目加倍發(fā)生于______________時(shí)期(填字母)。
(4)用光學(xué)顯微鏡觀察發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,不能觀察到染色體的原因是:__________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的措施是( 。
A. 消滅寄生生物 B. 減少消費(fèi)者數(shù)量
C. 增加物種的數(shù)目 D. 限制群落的演替過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng),有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. a、X分別指的是子代H1N1和記憶細(xì)胞
B. 合成H1N1蛋白質(zhì)的場(chǎng)所以及所需要的原料都是人體細(xì)胞提供的
C. H1N1在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行遺傳信息表達(dá)的過(guò)程中涉及逆轉(zhuǎn)錄酶
D. T細(xì)胞釋放的淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與如圖相關(guān)敘述不正確的是( 。
A. 圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
B. 圖中a表示信號(hào)分子
C. 圖中甲表示靶細(xì)胞,信號(hào)分子可隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)揭姨?/span>
D. 圖中b表示細(xì)胞膜上的受體,能與a發(fā)生特異性結(jié)合
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