【題目】下列有關(guān)細(xì)胞大小和細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的敘述中,正確的是( )
A.直徑越小的細(xì)胞,其細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越高
B.直徑越大的細(xì)胞,其細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越高
C.表面積越大的細(xì)胞,其細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越高
D.體積越大的細(xì)胞,其細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】ATP-ADP循環(huán)的示意圖如下。下列敘述正確的是
A. 能量①只能來自化學(xué)能
B. 蛋白質(zhì)的合成過程需要反應(yīng)①供能
C. 反應(yīng)②中ATP中的高能磷酸鍵都斷裂
D. 能量②可用于乳酸在人體肝臟再生成葡萄糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了,還是將生長素分解了,某研究性課題小組設(shè)計了下圖所示實(shí)驗(yàn)(圖1中的瓊脂塊一段時間后放置到圖2去掉尖端的胚芽鞘上)。下列有關(guān)說法錯誤的是
A.該實(shí)驗(yàn)的自變量是①②③④四組瓊脂塊中的生長素濃度
B.瓊脂塊中的生長素能促進(jìn)胚芽鞘生長,原因是生長素促進(jìn)了細(xì)胞生長
C.如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b=d,說明單側(cè)光將向光側(cè)生長素分解了
D.如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b<d,說明單側(cè)光將向光側(cè)生長素轉(zhuǎn)移了
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用、呼吸作用過程及關(guān)系的圖解(注:圖中NADPH為[H])。據(jù)圖分析回答:
(1)過程①、②分別表示光合作用的________反應(yīng)和________反應(yīng)階段。
(2)過程①是在葉綠體的________上進(jìn)行的,②是在葉綠體的________中進(jìn)行的。
(3)a、b代表的物質(zhì)分別是________和________。請寫出過程③④的總反應(yīng)式: _________________
(4)若把該植物從光下移到暗處,短時間內(nèi)葉綠體中的C3含量將________(填“升高”、“降低”或“不變”)。
(5)當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到某一值時,光合作用強(qiáng)度不再隨光照強(qiáng)度的增加而增加,其限制因素可能是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組進(jìn)行了探究環(huán)境因素對光合作用影響的活動,其裝置如下圖所示。實(shí)驗(yàn)開始時,經(jīng)抽氣處理的葉圓片沉在NaHCO3溶液底部。
回答下列問題:
(1)光合作用產(chǎn)生的氧氣使葉圓片上浮,氧氣產(chǎn)生于葉綠體的_________,該結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的ATP和_________用于還原_____。
(2)該小組利用上述裝置,以葉圓片上浮時間為觀察指標(biāo),研究NaHCO3濃度對光合作用的影響。請在坐標(biāo)系中用曲線圖預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果(要標(biāo)注好橫、縱坐標(biāo)的名稱)。____
(3)該小組還利用菠菜葉圓片研究了某些因素對酶促反應(yīng)的影響。實(shí)驗(yàn)設(shè)計和結(jié)果如下表:
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
菠菜葉圓片(片) | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
蒸餾水(mL) | 10 | 8 | 8 | 7 | 6 |
淀粉酶溶液(mL) | / | 2 | / | / | / |
纖維素酶溶液(mL) | / | / | 2 | 3 | 4 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | - | - | + | ++ | +++ |
注:觀察前去除液體中葉圓片或殘渣;“+”越多表示溶液綠色越深,“-”表示溶液顏色無顯著變化
①正常菠菜葉片呈現(xiàn)綠色是因?yàn)槿~片中_________(色素)較多,該色素對_________光吸收最少而被反射出來。
②該實(shí)驗(yàn)的可變因素是__________________。
③第3、4、5組的溶液呈綠色,原因可能是___________________________ (答出1點(diǎn)即可)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲是依據(jù)我國3次人口普查數(shù)據(jù),繪制的人口年齡組成圖。圖乙所示為某種群數(shù)量增長曲線圖,請回答下列問題:
(1)分析圖甲可知:1953年我國人口屬于 型,可看出計劃生育政策初見成效是 年。
(2)人口也可以看作一個種群來看待。但某校一個班的學(xué)生不能看作一個種群,請根據(jù)種群的概念,分析其原因 。
(3)分析圖乙,某種群數(shù)量增長曲線為a~c的條件是 ,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,增長率為 。
(4)防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到 (填圖乙中的字母)點(diǎn)之前進(jìn)行最好,而漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在 (填圖乙中的字母)點(diǎn)。
(5)一個新物種進(jìn)入某一生態(tài)系統(tǒng)后,沒有出現(xiàn)如圖乙所示的種群數(shù)量變化,請根據(jù)你所學(xué)知識進(jìn)行分析,最可能的原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】動物細(xì)胞處于有絲分裂前期時,染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)、DNA分子數(shù)(c)可表示為( 。
A. A B. B C. C D. D
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