【題目】如圖甲是依據(jù)我國3次人口普查數(shù)據(jù),繪制的人口年齡組成圖。圖乙所示為某種群數(shù)量增長曲線圖,請回答下列問題:
(1)分析圖甲可知:1953年我國人口屬于 型,可看出計劃生育政策初見成效是 年。
(2)人口也可以看作一個種群來看待。但某校一個班的學(xué)生不能看作一個種群,請根據(jù)種群的概念,分析其原因 。
(3)分析圖乙,某種群數(shù)量增長曲線為a~c的條件是 ,當(dāng)種群數(shù)量達到e點后,增長率為 。
(4)防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達到 (填圖乙中的字母)點之前進行最好,而漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在 (填圖乙中的字母)點。
(5)一個新物種進入某一生態(tài)系統(tǒng)后,沒有出現(xiàn)如圖乙所示的種群數(shù)量變化,請根據(jù)你所學(xué)知識進行分析,最可能的原因是 。
【答案】
(1)增長 1982
(2)一個學(xué)校不是一個自然區(qū)域,一個班的學(xué)生不包括各個年齡段的個體
(3)食物和空間條件充裕,氣候適宜、沒有天敵等(或理想環(huán)境,無環(huán)境阻力) 0
(4)b c
(5)不適應(yīng)環(huán)境而死掉(或適應(yīng)環(huán)境只表現(xiàn)為“J”型增長曲線)
【解析】
(1)分析圖甲可知:1953年我國人口的年齡結(jié)構(gòu)屬于增長型,可看出計劃生育政策初見成效是1982年。
(2)一個學(xué)校不是一個自然區(qū)域,一個班的學(xué)生不包括各個階段的年齡組成,因此某校一個班的學(xué)生不能看作一個種群。
(3)分析圖乙,某種群數(shù)量增長曲線為a~c的條件是食物充足,天敵少(或理想環(huán)境,無環(huán)境阻力),當(dāng)種群數(shù)量達到e點后,種群增長率為0。
(4)分析圖乙可知,防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達到b點之前進行最好,而漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在c點。
(5)一個新物種進入某一生態(tài)系統(tǒng)后,由于不適應(yīng)環(huán)境而死掉(或適應(yīng)環(huán)境只表現(xiàn)為“J”型增長曲線),因此沒有出現(xiàn)如圖乙所示的“S”型增長曲線。
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【題目】下列各項研究中不屬于群落水平研究的是
A. 哪些種群在數(shù)量上占優(yōu)勢
B. 各個種群之間的相互關(guān)系
C. 一些種群的興起或消失
D. 種群各年齡期個體比例
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【題目】如圖是某同學(xué)將紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細胞放在一定濃度的蔗糖溶液中一段時間后所觀察到的細胞圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖中的1、2、6組成了原生質(zhì)層
B. 該細胞一定處在質(zhì)壁分離狀態(tài),6處的濃度大于7處的濃度
C. 1是細胞壁,6中充滿了蔗糖溶液
D. 在質(zhì)壁分離的過程中,7的顏色逐漸變淺
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【題目】下列關(guān)于人體激素調(diào)節(jié)特點的敘述,不正確的是
A. 微量和高效 B. 通過體液運輸
C. 直接參與細胞內(nèi)生命活動 D. 作用于靶細胞、靶器官
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【題目】關(guān)于高倍顯微鏡使用步驟的敘述,排列順序正確的是( )
①將目標(biāo)移到視野中央 ②低倍鏡觀察,找到目標(biāo) 、塾^察并用細準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換用高倍鏡觀察
A. ①②③④ B. ②③①④ C. ②①④③ D. ②④①③
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【題目】圖1表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式圖)。圖2表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于模式圖的說法,正確的是 ( )
A.圖1內(nèi)表示有2個完整突觸結(jié)構(gòu)
B.圖1中刺激d點,興奮將傳導(dǎo)(遞)至c、e點
C.圖2突觸小體處有電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變
D.神經(jīng)遞質(zhì)進入突觸后膜與受體結(jié)合傳遞信息
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【題目】下圖1表示縮手反射的反射弧,圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖。請回答相關(guān)問題:
(1)圖1中表示效應(yīng)器的是________(填字母),由________組成。圖2中組成突觸的結(jié)構(gòu)包括________(填字母)。
(2)圖3中,表示興奮部位的是________(填字母),該興奮狀態(tài)的形成是Na+內(nèi)流的結(jié)果,其進入膜內(nèi)的方式是________(填“協(xié)助擴散”、“主動運輸”)。
(3)興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是______________________。
(4)某同學(xué)取指血進行化驗,當(dāng)針刺破手指時并未縮手。這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓,但還會受________控制。
(5)如圖4是測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖5是測得的動作電位變化(動作電位是指可興奮細胞受到刺激時在靜息電位的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的可擴布的電位變化過程),據(jù)圖回答下
列問題:
①圖4狀態(tài)測得的電位相當(dāng)于圖5中的________區(qū)段的電位。若該神經(jīng)纖維接受突觸前膜釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì),則圖4的指針有何變化?________(向左/向右/不變)。
②圖5中當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時,Na+內(nèi)流引起的是________區(qū)段的變化。
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【題目】如圖所示甲表示植物的生長速度與生長素濃度的關(guān)系,乙表示水平放置一段時間后植物幼苗的生長狀況。下列說法中正確的是( )
A.若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的DE段,則Ⅱ處的生長素濃度可能在BD段
B.若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的BD段,則Ⅱ處的生長素濃度可能在AB段
C.生長素對Ⅰ、Ⅳ處的生長起促進作用,對Ⅱ、Ⅲ處的生長起抑制作用
D.若乙圖中Ⅲ處的生長素濃度在甲圖的AB段,則Ⅳ處的生長素濃度可能在BD段
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