A、AB型 | B、A型 | C、B型 | D、O型 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、有絲分裂的前期 |
B、有絲分裂的后期 |
C、減數(shù)第二次分裂中期 |
D、減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由甲圖可知,固定化酶比游離酶對溫度變化適應(yīng)性更強 |
B、由乙圖可知,濃度為3%的海藻酸鈉包埋效果最好 |
C、由丙圖可知,固定化酶一般可重復(fù)使用3次,之后若繼續(xù)使用則酶活力明顯下降 |
D、固定化酶的酶活力較高,主要原因是增加了酶與底物的接觸面積 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、應(yīng)用基因診斷技術(shù),可檢測受體細(xì)胞中的目的基因是否表達(dá) |
B、篩選產(chǎn)生抗體的雜交瘤細(xì)胞需要使用特定的選擇培養(yǎng)基 |
C、莖尖細(xì)胞具有很強的分裂能力,離體培養(yǎng)吋不耑要脫分化即可培養(yǎng)成完整植株 |
D、將牛的體細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中,獲得克隆牛是一種培育新品種的方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在休眠的細(xì)菌體內(nèi),自由水與結(jié)合水的比值將下降 |
B、水既是呼吸作用的原料,也是呼吸作用的產(chǎn)物 |
C、用H218O澆灌植物,在周圍空氣中的H2O、O2、CO2都能檢測到放射性 |
D、在滲透作用過程中,水分子從高濃度溶液向低濃度溶液擴散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
光合速率與呼吸速率相等時外界CO2的濃度(mg/L) | CO2飽和時外界CO2的濃度(mg/L) | CO2飽和時植物吸收CO2的量(mg/100cm2葉?小時) | 黑暗條件下植物釋放CO2的量(mg/100cm2葉?小時) | |
A植物 | 4 | 10 | 6 | 4 |
B植物 | 8 | 18 | 10 | 8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提取出來的卵細(xì)胞與精子相遇即可結(jié)合形成受精卵 |
B、直接進行細(xì)胞培養(yǎng)可形成試管動物 |
C、去核后可作為核移植的受體細(xì)胞 |
D、作為目的基因的受體細(xì)胞,但不能直接培育成轉(zhuǎn)基因動物 |
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