下列有關生物體內水的說法中錯誤的是（　　）
A、在休眠的細菌體內，自由水與結合水的比值將下降
B、水既是呼吸作用的原料，也是呼吸作用的產物
C、用H218O澆灌植物，在周圍空氣中的H2O、O2、CO2都能檢測到放射性
D、在滲透作用過程中，水分子從高濃度溶液向低濃度溶液擴散
考點：水在細胞中的存在形式和作用
專題：
分析：本題是水的存在形式和功能的題目，回憶水的存在形式和功能，根據(jù)選項描述分析綜合進行判斷．
解答： 解：自由水與結合水的比例越高，新陳代謝越旺盛，休眠的細菌新陳代謝很弱，自由水與結合水的比值將下降，A正確；
B、在有氧呼吸的第二階段水與丙酮酸反應生成二氧化碳和還原氫，在有氧呼吸的第三階段，還原氫與氧氣反應生成水，B正確；
C、用H218O澆灌植物，植物通過蒸騰作用H218O出現(xiàn)在周圍空氣中C，光合作用光反應階段經(jīng)產生氧氣，H218O中的18O進入氧氣中，經(jīng)過細胞呼吸，H218O中的18O進入二氧化碳中，C正確；
D、在滲透作用過程中，水分子從低濃度溶液向高濃度溶液擴散，D錯誤．
故選：D．
點評：本題的知識點是水的存在形式和作用以及與細胞代謝之間的關系，蒸騰作用、光合作用、呼吸作用等過程的水代謝，滲透作用中，水分子的運輸方式，主要考查學生對于水的存在學生功能及其代謝的綜合理解與應用能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動物．如圖為持續(xù)寒冷刺激下機體調節(jié)褐色脂肪組織細胞（BAT細胞）產熱過程的示意圖．請分析回答：

（1）去甲腎上腺素能與受體b特異性結合，產生生理效應，體現(xiàn)了細胞膜的
 
功能．
（2）細胞膜受體a和細胞質受體b的物質屬性及功能相似，它們的物質組成成分都是蛋白質，但是這兩種受體具體識別的對象并不相同，導致這種功能差異的直接原因是
 
．
（3）在圖中所示的褐色脂肪組織細胞（BAT細胞）產熱調節(jié)過程中，甲狀腺激素不僅能作用于BAT細胞，還能作用于
 
，激素的這種調節(jié)方式稱之為
 
．
（4）寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放去甲腎上腺素，導致BAT細胞中cAMP增加，cAMP的直接作用是
 
．另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放②
 
（激素名稱）的量增加，最終導致體內甲狀腺激素的量增加．
（5）有氧呼吸過程中大量ATP的合成是在線粒體內膜上完成的，因為該結構富含
 
酶，能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP．BAT細胞中，UCP一1蛋白能增大該結構對H+的通透性，消除H+梯度，無法合成ATP，使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部轉化成
 
．
（6）綜上所述，在持續(xù)寒冷的環(huán)境中，布氏田鼠通過神經(jīng)和體液調節(jié)，最終引起B(yǎng)AT細胞中
 
和ATP合成減少，實現(xiàn)產熱增加，維持體溫的穩(wěn)定．
（7）下圖表示布氏田鼠胰島B細胞受調控釋放胰島素的過程．則在血糖調節(jié)中，胰島B細胞膜上的受體除了能結合葡萄糖以外，還能結合
 
（物質），如果因
 
（抗體1/抗體2）的存在導致的高血糖癥狀，則注射胰島素能起到有效降血糖效果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于微生物的培養(yǎng)和生長過程的敘述中，正確的是（　　）
A、微生物生長穩(wěn)定期是指微生物體的形態(tài)和生理特征最穩(wěn)定的時期
B、在滅菌后的動物細胞培養(yǎng)液中，禽流感病毒不能正常生長繁殖
C、不同種類的微生物生長過程中的代謝產物和種類都不相同
D、處于衰亡期的微生物沒有繁殖現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中與植物激素調節(jié)功能相符的是（　�。�
A、利用生長素培育的無子番茄性狀是可以遺傳的
B、單側光引起胚芽鞘向光性的原因是尖端生長素合成不均勻形成的
C、植物激素與動物激素的調節(jié)作用都具有兩重性
D、在植物的生長發(fā)育過程中，受多種激素的共同調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某家庭4個成員中，父親的紅細胞能被其妻、女、子的血清凝集；母親的紅細胞只能被其夫、女的血清凝集；姐姐的紅細胞不能被父、母、弟的血清凝集；弟弟的紅細胞只能被父、姐的血清凝集．已知弟弟的紅細胞膜上不含A凝集原，推測其父親的血型是（　�。�
A、AB型B、A型C、B型D、O型

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科目：高中生物 來源： 題型：

OMP是人體自己能夠分泌的具有促進骨形成和蛋白質合成等生物學效應的一種含有70個氨基酸的蛋白質--胰島素樣生長因子1（簡稱IGF-1）．有研究表明奶粉中過量添加OMP能增加患多種癌癥的風險．一些奶粉生產商在奶粉中添加“OMP”并夸大其功能，下列敘述正確的是（　�。�
A、OMP可以在人體所有體細胞的核糖體上合成
B、和胰島素一樣，OMP通過注射和口服都能發(fā)揮作用
C、OMP使原癌基因突變．屬于生物致癌變因子
D、OMP具有調節(jié)代謝的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關科學探究的資料，回答下列問題
研究表明，光質對植物光合作用具有重要的影響，不同植物對不同光質的反應不同．為研究光質對光合作用強度的影響，進行如下探究．
假設  不同光質處理下，萵苣和黃瓜葉片的光合作用強度存在差異．
實驗步驟
①制備若干萵苣和黃瓜葉圓片，利用真空滲水法排除葉肉細胞間隙中的空氣，充以水分，使葉片沉于水中備用．
②取燒杯8只，編號，各倒入30mL25℃左右的2%NaHCO3溶液．在1-4號燒杯中放入萵苣葉圓片5片，5-8號燒杯中放入黃瓜葉圓片5片，并使彼此分散不重疊．
③將8只燒杯分別放置在紅光和藍光下，光照強度相同，光照距離相等．每隔一定時間記錄葉圓片上浮數(shù)．
結果如下表：
不同時間葉圓片上浮數(shù)的原始記錄表
杯號 植物 光質 不同時間（min）葉圓片上浮數(shù) 葉圓片平均上浮時間
（min）
5 10 15 20
1 萵苣 紅光 0 2 2 1  
2 紅光 0 2 3 0  
3 藍光 0 0 2 3  
4 藍光 0 1 1 3  
5 黃瓜 紅光 0 1 1 3  
6 紅光 0 0 2 3  
7 藍光 1 2 2 0  
8 藍光 1 1 3 0  
（1）統(tǒng)計葉圓片平均上浮時間，并填入表中空格．
（2）針對假設需要對原始數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理，本實驗記錄的葉圓片上浮時間，需要計算
 
．依據(jù)處理后的數(shù)據(jù)畫柱狀圖．
（3）用簡要的文字分析實驗結果，并得出結論．
分析
 
．
結論
 
．
（4）根據(jù)已有的光合作用知識，用1句話對本實驗的結論做出1項可能的原因分析．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

禽流感由甲型流感病毒引起，其病毒呈球狀，表面有兩種糖蛋白突起，具有抗原特性，分別是紅細胞凝結素（簡稱HA蛋白）和神經(jīng)氨酸酶（簡稱N蛋白）．HA和N各有“本領”，前者可以使病毒輕松附著在生物細胞的受體，使其感染；后者則會破壞細胞的受體，使病毒在宿主體內自由傳播．圖示H7N9禽流感病毒正在識別并結合人呼吸道上皮細胞，請分析回答：
（1）寫出圖中字母所標注物質或結構：
③：
 
；④：
 
；⑤：
 
．
（2）膜上的蛋白質是生物膜功能的主要承擔者，其分布形式通常與其功能相適應，如①與多糖結合后的功能是
 
；貫穿在結構②中的蛋白質⑦的功能可能有
 
（至少寫出兩點）．
（3）H7N9禽流感病毒在復制時，直接參與合成紅細胞凝結素的細胞器是
 

（不考慮能量系統(tǒng)）．假設H7N9流感病毒基因由m個核苷酸構成的8個負鏈的RNA片段組成，則該病毒基因組中含有
 
個游離的磷酸基團．
（4）H7N9禽流感病毒在正確識別并結合人呼吸道上皮細胞后，隨后完成的生命活動是
 
．
（5）禽流感病人通常表現(xiàn)為頭痛，發(fā)熱，咳嗽，呼吸困難等癥狀．病人如果服用頭孢霉素是否有療效？請判斷并說明理由：
 
．
（6）通常每一種病毒都有特定的感染對象，例如人流感病毒主要在人際間傳播，而禽流感病毒主要在鳥類及家禽間傳播，一般不會跨物種傳播，科學家發(fā)現(xiàn)病毒遺傳物質序列通常與被感染對象遺傳物質序列有相似的片段．現(xiàn)在，禽流感病毒（H7N9）能感染人類是由于
 
，但暫時還沒有在人際間傳播的能力；如果豬同時感染H3N2（人流感病毒）和（H7N9），則可能發(fā)生
 
，最終能產生在人際間傳播的新型流感病毒，這是我們最不希望看到的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為種子發(fā)育過程和種子萌發(fā)過程中內源激素、種子含水量以及營養(yǎng)物質積累量的變化，據(jù)圖分析，在種子發(fā)育過程中有關植物激素的作用錯誤的是（　�。�
A、首先出現(xiàn)的是CK，其主要作用是促進細胞分裂和組織分化
B、其次增加的是GA和IAA，參與有機物向籽粒的運輸與積累
C、ABA促進種子貯藏蛋白的基因表達，并促進種子的脫水干燥，有利于種子的萌發(fā)
D、在植物生長發(fā)育過程中激素調節(jié)的特點是多種激素相互協(xié)調、共同調節(jié)

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