動(dòng)物乳腺上皮細(xì)胞合成乳汁所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由血液供給.如圖為羊乳腺上皮細(xì)胞合成與分泌乳汁的過(guò)程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在上述酪蛋白乳糖等有機(jī)物的加工、運(yùn)輸過(guò)程中,起重要作用的細(xì)胞器是
 
,合成免疫球蛋白的細(xì)胞器有
 
層磷脂分子.
(2)圖中免疫球蛋白不能在乳腺上皮細(xì)胞中合成,其進(jìn)出乳腺上皮細(xì)胞的方式是
 
,這主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(3)在制備細(xì)胞膜時(shí),不選用羊乳腺上皮細(xì)胞或洋蔥表皮細(xì)胞,而選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞更容易成功,原因是
 
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細(xì)胞膜的制備方法
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示表示分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過(guò)程,即核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.
解答: 解:(1)在上述酪蛋白乳糖等有機(jī)物的加工、運(yùn)輸過(guò)程中,起重要作用的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體(線粒體),合成免疫球蛋白的細(xì)胞器是核糖體,有0層磷脂分子.(2)圖中免疫球蛋白不能在乳腺上皮細(xì)胞中合成,其為生物大分子,進(jìn)出乳腺上皮細(xì)胞的方式是胞吞和胞吐,這主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(3)在制備細(xì)胞膜時(shí),不選用羊乳腺上皮細(xì)胞或洋蔥表皮細(xì)胞,而選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞更容易成功,原因是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器.
故答案為:
(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體(線粒體)   0  
(2)胞吞和胞吐     一定流動(dòng)性
(3)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合分泌蛋白合成與分泌過(guò)程圖,考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

日前我國(guó)科學(xué)家破解了神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之迷.科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),在腦內(nèi)有一類(lèi)突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒(méi)有信息傳遞功能,被稱(chēng)為“沉默突觸”.請(qǐng)你大膽推測(cè)科學(xué)家對(duì)此項(xiàng)研究所取得的成果( 。
A、突觸小體中沒(méi)有細(xì)胞核
B、突觸后膜一種受體識(shí)別多種信號(hào)
C、突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體
D、突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與高等動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)沒(méi)有直接關(guān)系的是( 。
A、公雞長(zhǎng)出美麗的羽毛
B、雄鹿到一定年齡后會(huì)長(zhǎng)出發(fā)達(dá)的鹿角
C、狗見(jiàn)到生人時(shí)會(huì)狂吠
D、給青魚(yú)注射魚(yú)類(lèi)垂體的提取物能促進(jìn)卵巢的成熟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于細(xì)胞呼吸理解正確的是( 。
A、能進(jìn)行無(wú)氧呼吸的生物細(xì)胞中一定沒(méi)有線粒體
B、無(wú)氧條件下,細(xì)胞呼吸強(qiáng)度低,釋放的能量少
C、無(wú)氧呼吸釋放少量能量,大量未釋放的能量存于ATP中
D、馬鈴薯植株細(xì)胞的呼吸產(chǎn)物一定沒(méi)有酒精,但可能有二氧化碳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

平時(shí)飲食中,飯后不漱口,口腔中會(huì)留下一些飯粒,齒縫中也會(huì)塞有一些肉絲,但是一段時(shí)間后飯粒會(huì)被唾液分解,而肉絲卻不會(huì)被分解.對(duì)此解釋正確的是(  )
A、飯粒比肉絲易分解
B、飯粒溶解于水而肉絲不溶解于水
C、唾液分泌不足
D、唾液中具有分解飯粒的酶而沒(méi)有分解肉絲的酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類(lèi)有機(jī)物含量如圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、將大豆研磨液煮沸后用雙縮脲檢測(cè)仍呈紫色
B、蛋白質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)最好選用花生作為材料
C、三種種子都常用來(lái)做成面粉和榨食油
D、三種生物相同質(zhì)量的干種子充分吸水后質(zhì)量相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于觀察葉綠體的形態(tài)和分布的實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、制片時(shí)葉片應(yīng)保持干燥
B、活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體是靜止不動(dòng)的
C、選用含葉綠體少而小的細(xì)胞來(lái)觀察
D、選用含葉綠體大而少的細(xì)胞來(lái)觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水在生物體及細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)中具有非常重要的生理功能,下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)在其徹底氧化分解過(guò)程中都產(chǎn)生水
B、不同種生物細(xì)胞的自由水和結(jié)合水的比值相同,它們的代謝強(qiáng)度也相同
C、水分過(guò)多與水分過(guò)少對(duì)生物新陳代謝活動(dòng)的影響相同
D、線粒體、核糖體、中心體等在其活動(dòng)中都可以產(chǎn)生水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性問(wèn)題的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、食物安全是指公眾擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物會(huì)產(chǎn)生出毒性蛋白或過(guò)敏蛋白
B、生物安全是指認(rèn)為轉(zhuǎn)基因生物一定會(huì)對(duì)生物的多樣性構(gòu)成威脅
C、環(huán)境安全是指轉(zhuǎn)基因生物可能對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和人類(lèi)生活環(huán)境造成破壞
D、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題主要包括食物安全、環(huán)境安全和生物安全三個(gè)方面

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