A、運(yùn)動(dòng)員出發(fā)后心跳加快,是神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
B、運(yùn)動(dòng)停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平,說明激素調(diào)節(jié)具有作用時(shí)間較長(zhǎng)的特點(diǎn) |
C、通過產(chǎn)熱和散熱的動(dòng)態(tài)平衡,出發(fā)后體溫逐漸升高,一段時(shí)間后在較高水平維持相對(duì)穩(wěn)定 |
D、長(zhǎng)時(shí)間跑步會(huì)感到疲勞,但運(yùn)動(dòng)員仍能堅(jiān)持跑完全程,控制該行為的中樞部位是下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物與非生物都是由物質(zhì)構(gòu)成的 |
B、構(gòu)成細(xì)胞的核酸和蛋白質(zhì)都來無機(jī)自然界 |
C、構(gòu)成生物體的每一種化學(xué)元素都可在無機(jī)自然界中找到 |
D、生物和非生物并沒有本質(zhì)區(qū)別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有絲分裂中期 |
B、減數(shù)第一次分裂前期 |
C、減數(shù)第二次分裂前期 |
D、減數(shù)第一次分裂中期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3、4、5構(gòu)成了細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境 |
B、5液體與4液體的總滲透壓基本相等 |
C、3、5液體本質(zhì)上是一種鹽溶液,二者滲透壓的維持主要來自K+和Cl- |
D、2中的氧氣到達(dá)4需要經(jīng)過2層膜,2處的氧氣濃度高于4處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用雙縮脲試劑可將4瓶溶液分成2組:顯色的一組和不顯色的一組 |
B、用淀粉溶液可以鑒定稀蛋清和淀粉酶 |
C、用斐林試劑可以鑒定葡萄糖和淀粉 |
D、本實(shí)驗(yàn)只使用斐林試劑一次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、初級(jí)消費(fèi)者越多,次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越少 |
B、食物鏈越短,可供終級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越多 |
C、能量流動(dòng)是單向的、不循環(huán)的 |
D、營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,散失的能量越多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有蛋白質(zhì) |
B、細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu) |
C、參與有氧呼吸的酶都在線粒體中 |
D、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、④ | C、②④ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 處理方法 | 0h | 12h | 24h | 48h |
① | 無輻射損傷 | 0.046 | 0.056 | 0.048 | 0.038 |
② | 輻射損傷 | 0.460 | 0.420 | 0.530 | 0.520 |
③ | 輻射損傷+IL-18 | 0.239 | 0.265 | 0.279 | 0.269 |
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