右圖①②分別代表不同的細胞、A表示物質，符合該模型的是( )

A．①效應T細胞，②被病原體侵染的細胞，A抗體

B．①傳出神經(jīng)元，②傳入神經(jīng)元，A神經(jīng)遞質

C．①下丘腦神經(jīng)分泌細胞，②垂體細胞，A促甲狀腺激素

D．①甲狀腺細胞，②下丘腦神經(jīng)分泌細胞，A甲狀腺激素

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．現(xiàn)脫掉某60肽中的兩個丙氨酸（相應位置如圖），得到幾種不同的有機物，其中脫下的氨基酸均以游離狀態(tài)存在，下列有關該過程相關數(shù)目變化的敘述錯誤的是（　�。�
A．肽鍵數(shù)目減少2個B．氫原子數(shù)目增加8個
C．氧原子數(shù)目增加4個D．氨基和羧基分別增加4個

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科目：高中生物 來源：2016屆河北衡水冀州中學高三下保溫考試（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于基因表達的敘述，正確的是

A．T細胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成

B．線粒體、葉綠體和核糖體中均存在A-T和U-A的配對方式

C．轉運20種氨基酸的tRNA總共有64種

D．基因的兩條鏈可分別作模板進行轉錄，以提高蛋白質合成的效率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

假定當年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，下圖表示λ值隨時間的變化曲線示意圖。下列相關敘述錯誤的是( )

A．0～a年，種群數(shù)量不變，其年齡組成是穩(wěn)定型

B．a(chǎn)～b年，種群數(shù)量下降，其年齡組成是衰退型

C．b～c年，種群數(shù)量增加，種群呈“S”型增長

D．c～d年，種群數(shù)量增加，其年齡組成是增長型

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如右圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课�，丙、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況是( )

A．甲不生長也不彎曲、乙直立生長、丙向左生長、丁直立生長、戊向右生長

B．甲直立生長、乙向右生長、丙向左生長、丁不生長，也不彎曲、戊向左生長

C．甲向左生長、乙向右生長、丙直立生長、丁向右生長、戊向左生長

D．甲直立生長、乙向右生長、丙直立生長、丁不生長也不彎曲、戊向右生長

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于種群數(shù)量變化的敘述中不正確的是( )

A．1990年紫莖澤蘭侵入我國四川涼山地區(qū)后，泛濫成災，其增長曲線近似“J”型

B．對農(nóng)作物合理密植時，其數(shù)量不應大于K值

C．一個呈“S”型增長的種群，數(shù)量在K/2左右時增長速率最大

D．一個物種引入新的地區(qū)后，一定呈“J”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．生物組織中的還原糖，可以用斐林試劑來檢測，水浴加熱后產(chǎn)生磚紅色沉淀．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如表是H2O2在不同條件下的分解．據(jù)表回答：
試管號處理現(xiàn)象
12mLH2O2+2滴蒸餾水產(chǎn)生氣泡很少
22mLH2O2+2滴FeCl3產(chǎn)生氣泡較多
32mLH2O2+2滴肝臟研磨液產(chǎn)生氣泡很多
42mLH2O2+2滴（煮沸）肝臟研磨液基本同1
52mLH2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%HCl基本同1
62mLH2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%NaOH基本同1
72mLH2O2+2滴肝臟研磨液+2滴蒸餾水
（1）比較2號與3號試管的實驗現(xiàn)象，說明酶具有高效性，比較4號與3號試管的實驗現(xiàn)象，說明高溫使酶失活．
（2）設置5號、6號、7號試管實驗是要探究酸堿對酶活性的影響，7號試管的作用是對照，現(xiàn)象是基本同3．
（3）如果要探究溫度對酶活性的影響，能否用H2O2酶否（能/否），若要探究唾液淀粉酶的活性可以在反應后滴加碘液直接觀察顯色的深淺．
（4）酶能夠加快反應速率，是因為酶能夠顯著降低活化能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．種群是指生活在同一地點的同種生物的一群個體．種群中的個體通過繁殖將各自的基因傳遞給后代．下列敘述不正確的有（　�。�
A．自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變
B．生物進化的標志是種群基因頻率的改變
C．種群通過個體的進化而進化
D．種群通過地理隔離可能達到生殖隔離

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