如圖表示生長(zhǎng)素對(duì)植物根、莖和芽生長(zhǎng)的影響曲線.
(1)促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適宜濃度是
 
,生長(zhǎng)素的這一濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 

(2)曲線AB段表示:
 

(3)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 
,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 

(4)B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的效應(yīng)是
 

(5)從圖中可以看出,植物體的根、莖和芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感程度由高到低的順序
 
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:植物生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng).同一植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,根對(duì)生長(zhǎng)素最為敏感,其次是芽,莖對(duì)生長(zhǎng)素最不敏感.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析,促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適宜濃度是10-9,這一濃度對(duì)根具有抑制作用.
(2)曲線AB段表示促進(jìn)作用,具體是開始時(shí),隨著濃度的增加,促進(jìn)作用加強(qiáng),達(dá)到最適宜濃度后,隨著濃度的增加,促進(jìn)作用減弱.
(3)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖和芽都具有促進(jìn)作用.
(4)據(jù)圖分析,B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的效應(yīng)是既不促進(jìn),也不抑制.
(5)據(jù)圖分析,同一植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,根對(duì)生長(zhǎng)素最為敏感,其次是芽,莖對(duì)生長(zhǎng)素最不敏感.
故答案為:
(1)10-9    抑制作用
(2)開始時(shí),隨著濃度的增加,促進(jìn)作用加強(qiáng),達(dá)到最適宜濃度后,隨著濃度的增加,促進(jìn)作用減弱
(3)促進(jìn)作用   促進(jìn)作用
(4)既不促進(jìn),也不抑制
(5)根、芽、莖
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖示主要考查植物生長(zhǎng)素的生理作用的兩重性,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生長(zhǎng)素生理作用的兩重性的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀羁刂七^程的示意圖,分析正確的是( 。
A、基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中
B、圖中①過程需多種酶的催化,②過程需tRNA的協(xié)助
C、④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同
D、圖示表明基因通過控制酶的合成來控制生物體的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞屬于Go細(xì)胞的是( 。
A、神經(jīng)細(xì)胞B、骨髓細(xì)胞
C、漿細(xì)胞D、腎細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯徽_的是( 。
A、人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不同
B、酶解法制備的原生質(zhì)體置手等滲溶液中,幾乎無水分子進(jìn)出細(xì)胞
C、海帶細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸積累等溶質(zhì),通常不會(huì)在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離
D、葉肉細(xì)胞中的CO2進(jìn)入葉綠體和排出細(xì)胞外的方式完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員進(jìn)行了多種外源性植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)大麥種子萌發(fā)產(chǎn)生α-淀粉酶影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖,以下相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、脫落酸在種子萌發(fā)中的作用與赤霉素相互對(duì)抗
B、種子萌發(fā)過程中,6-甲基嘌呤和脫落酸具有相似的生理效應(yīng)
C、糊粉層可能是大麥種子萌發(fā)時(shí)α-淀粉酶合成的場(chǎng)所
D、大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素含量逐漸減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一男生(Ⅲ10)患有紅綠色盲,其姐姐患有白化病,經(jīng)調(diào)查其家族系譜圖如下:

(1)若Ⅲ7與Ⅲ9婚配,生育子女中患兩種遺傳病的概率是
 

(2)若Ⅲ7為膚色正常的純合子,與基因型為aaXBXB的女性結(jié)婚,妻子懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒脫屑進(jìn)行檢查,可判斷后代是否會(huì)患這兩種。拮討(yīng)采取下列哪種措施
 
(填序號(hào)),若妻子基因型為aaXBXb,應(yīng)采取下列哪種措施
 
(填序號(hào)).
A、染色體數(shù)目檢測(cè)      B、基因檢測(cè)      C、性別檢測(cè)      D、無需進(jìn)行上述檢測(cè)
(3)當(dāng)?shù)厝巳褐屑s2500人中有一個(gè)白化病患者,現(xiàn)在有一個(gè)表現(xiàn)型正常,其雙親也正常,但其弟弟是白化病患者的女性,與當(dāng)?shù)匾粋(gè)無親緣關(guān)系的正常男性婚配,他們所生男孩患白化病的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某人工松林18年間能量流動(dòng)情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)(單位略).有關(guān)說法正確的是(  )
A、“能量Q”是指生產(chǎn)者的總初級(jí)生產(chǎn)量
B、動(dòng)物的存在加快了人工松林的物質(zhì)循環(huán)
C、第18年時(shí)該松林消費(fèi)者的生物量為4×1010
D、18年間該松林中分解者獲取總能量是285×1010

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科目:高中生物 來源: 題型:

右圖為某種遺傳病的家系圖,據(jù)圖可以做出的判斷是.
A、這種遺傳病可能女性發(fā)病率高于男性
B、該遺傳病不可能伴X染色體遺傳
C、母親肯定是純合子
D、子女中的致病基因不可能來自父親

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳學(xué)檢測(cè)兩人的基因組成時(shí),發(fā)現(xiàn)甲為AaB,乙為AABb,分析甲缺少一個(gè)基因的原因,下列情況不可能的是(  )
A、甲可能是男性
B、染色體結(jié)構(gòu)變異
C、染色體數(shù)目變異
D、基因突變

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