1909年摩爾根用純合紅眼雌蠅與白眼雄蠅雜交,得到F1均為紅眼,F(xiàn)1雌雄個體雜交,F(xiàn)2雌蠅均為紅眼,雄蠅中紅眼與白眼各占
1
2
.摩爾根假設(shè)控制果蠅眼色的基因只位于X染色體上(用XA和Xa表示),并對上述雜交實驗進(jìn)行了解釋.請回答下列問題:
(1)依據(jù)摩爾根的假設(shè),寫出上述雜交實驗得到的F2的相應(yīng)基因型:紅眼雄蠅:
 
;白眼雄蠅:
 
;紅眼雌蠅:
 

(2)為了驗證上述設(shè)想的正確性,摩爾根等人選取
 
眼雌蠅與
 
眼雄蠅進(jìn)行了一次雜交實驗,所得子代的表現(xiàn)型及比例為:
 
,即證明摩爾根的設(shè)想是正確的.
考點:伴性遺傳
專題:
分析:根據(jù)摩爾根的假設(shè),控制果蠅眼色的基因只位于X染色體上(用XA和Xa表示),所以紅眼雄蠅:XAY;白眼雄蠅:XaY;紅眼雌蠅:XAXA、XAXa 白眼雌蠅為XaXa
解答: 解:(1)根據(jù)假設(shè)可知,紅眼雄蠅的基因型為XAY,白眼雄蠅的基因型為XaY,紅眼雌蠅的基因型為XAXA、XAXa
(2)驗證假設(shè)的正確性,采用測交可,即選取白眼雌蠅與紅眼雄蠅進(jìn)行了一次雜交實驗,如果子代白眼雄蠅:紅眼雌蠅=1:1,則假設(shè)成立.
故答案為:
(1)XAY   XaY   XAXA、XAXa
(2)白   紅    白眼雄蠅:紅眼雌蠅=1:1
點評:本題考查伴性遺傳,解題的關(guān)鍵是理解驗證的方法是測交法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某植物的花色受不連鎖的兩對基因A/a、B/b控制,這兩對基因與花色的關(guān)系如圖所示,此外,a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用.現(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F1,則下列分析正確的是 ( 。
A、F1自交后代花色的表現(xiàn)型及比例為白:粉:紅=4:3:9
B、F1自交后代中表現(xiàn)型為粉紅色的植株是純合子的概率是
1
3
C、F1測交后代花色的表現(xiàn)型 及比例為白:粉:紅=1:2:1
D、F1自交后代花色的表現(xiàn)型 及比例為白:粉:紅=4:9:3

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科目:高中生物 來源: 題型:

由燕麥實驗得知,植物生長素產(chǎn)生的部位、感受刺激的部位、向光彎曲的部位分別是( 。
A、胚芽鞘尖端  尖端下面的一段  向光一面
B、胚芽鞘  胚芽鞘尖端  尖端下面的一段
C、胚芽鞘尖端  胚芽鞘尖端    尖端下面的一段
D、胚芽鞘尖端  向光一面    尖端下面的一段

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥抗銹。═)對易染銹。╰)為顯性,易倒伏(D)對抗倒伏(d)為顯性,此兩對基因分別位于兩對同源染色體上.現(xiàn)有抗病但易倒伏的純種品種和易病卻抗倒伏的純種品種雜交,來培育抗病又抗倒伏的高產(chǎn)品種.F2中理想基因型占( 。
A、
1
3
B、
2
3
C、
1
16
D、
2
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列育種方法產(chǎn)生的后代,其染色體組數(shù)肯定發(fā)生變化的是( 。
A、雜交育種B、誘變育種
C、轉(zhuǎn)基因育種D、多倍體育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅用于遺傳探究實驗的優(yōu)勢是什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某位同學(xué)使用光學(xué)顯微鏡觀察切片,當(dāng)用低倍鏡看清楚后,轉(zhuǎn)換成高倍鏡卻看不到或看不清原來觀察到的物體.下面對可能的原因的敘述中錯誤的是(  )
A、被觀察的物體未處于視野的中央
B、切片倒置,蓋玻片位于載玻片的下方
C、轉(zhuǎn)換高倍鏡時未更換目鏡鏡頭
D、以上情況有兩種是可能的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是DNA分子的結(jié)構(gòu)模式圖,請用文字寫出圖中的名稱
(1)1.
 
2.
 
.3.
 
4.
 
.5.
 
6.
 

7.
 
8.
 
.9.
 
10.一條
 
的片段.
(2)從DNA分子的復(fù)制過程可以看出,DNA分子復(fù)制需要模板、原料、能量、
 
等條件.DNA分子的
 
結(jié)構(gòu)能夠為復(fù)制提供精確的模板,通過
 
保證了復(fù)制能夠正確地進(jìn)行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖乙代表某生態(tài)系統(tǒng)功能隨時間的變化曲線.請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖甲的生物中,含能量最少的是
 
,能量流動的特點是
 

(2)圖甲的食物鏈中,草為兔提供了可以采食的信息,貓頭鷹能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)貓頭鷹的氣味或行為特征去躲避獵捕,這說明了信息傳播的作用是
 

(3)圖乙中兩條虛線之間部分表示
 

(4)y表示一個外來干擾對生態(tài)系統(tǒng)的影響,越大,說明該生態(tài)系統(tǒng)
 
;x越大,說明該生態(tài)系統(tǒng)
 

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同步練習(xí)冊答案