【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述不正確的是

A.是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存的場(chǎng)所B.細(xì)胞核通過(guò)核孔和細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交流

C.細(xì)胞核中有蛋白質(zhì)和DNAD.所有生物的細(xì)胞核構(gòu)造相同

【答案】D

【解析】

細(xì)胞核包括核膜(將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分幵)、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì))、核仁(與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān))、核孔(核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流)。

A、DNA上有遺傳信息，它是遺傳物質(zhì)，因?yàn)?/span>DNA主要存在于細(xì)胞核中，故細(xì)胞核是DNA儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所，A正確；

B、細(xì)胞核上有核孔，一些大分子物質(zhì)，如與DNA復(fù)制有關(guān)的酶，它是一種蛋白質(zhì)，在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成以后，通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核起作用，B正確；

C、細(xì)胞核中有染色質(zhì)(或染色體) ，染色質(zhì)(或染色體)的成分是DNA和蛋白質(zhì)，C正確；

D、不同真核生物細(xì)胞的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)不完全相同，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)某種新藥問(wèn)世時(shí)，可有效治療病毒性感冒。幾年后療效逐漸降低，因?yàn)楦忻安《揪哂辛丝顾幮�，其根本的原因可能是�?）

A. 病毒接觸藥物后慢慢地產(chǎn)生了抗藥性

B. 病毒為了適應(yīng)環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異

C. 抗藥性個(gè)體的增加是自然選擇的結(jié)果

D. 后來(lái)的藥量用得過(guò)少，產(chǎn)生了抗藥性變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)史的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 沃森和克里克提出了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

B. 薩頓利用類比推理法得出基因在染色體上的假說(shuō)

C. 孟德?tīng)柪眉僬f(shuō)—演繹法解釋了一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)

D. 赫爾希和蔡斯通過(guò)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明RNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 需對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定

B. 配制的培養(yǎng)基應(yīng)適合肺炎雙球菌的生長(zhǎng)和繁殖

C. 轉(zhuǎn)化的有效性與R型細(xì)菌的DNA純度有密切關(guān)系

D. 實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)性染色體成對(duì)存在于 （ ）

A. 精子B. 卵細(xì)胞C. 口腔上皮細(xì)胞D. 次級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)生物體對(duì)刺激做出反應(yīng)的表述，錯(cuò)誤的是

A. 劇烈運(yùn)動(dòng)→NaHCO3發(fā)揮作用→血漿pH值穩(wěn)定

B. 單側(cè)光照→植物體生長(zhǎng)素重新分布→向光彎曲

C. 病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒

D. 外界溫度降低→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多營(yíng)養(yǎng)層次綜合水產(chǎn)養(yǎng)殖法（IMTA）是一種全新的養(yǎng)殖方式。例如在加拿大的芬迪灣，人們用網(wǎng)籠養(yǎng)殖鮭魚(yú)，鮭魚(yú)的排泄物順?biāo)拢瑸樨愵惡秃峁B(yǎng)料。下列與之相關(guān)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 海帶是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者

B. IMTA的實(shí)施提高了能量的傳遞效率，使人類獲得了更多的產(chǎn)品

C. 不可用標(biāo)志重捕法調(diào)查鮭魚(yú)的種群密度

D. IMTA有利于物質(zhì)循環(huán)再生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物的花色有紫色、紅色和白色三種類型，該性狀是由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A、a和B、b）決定的，且只有在兩種顯性基因同時(shí)存在時(shí)才能開(kāi)紫花。如表為該植物純合親本間雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，表中紅花親本的基因型為aaBB，請(qǐng)分析回答：

組

親本

F1

F2

1

白花×紅花

紫花

紫花：紅花：白花=9：3：4

2

紫花×紅花

紫花

紫花：紅花=3：1

3

紫花×白花

紫花

紫花：紅花：白花=9：3：4

（1）第1組實(shí)驗(yàn)中白花親本的基因型為________，F(xiàn)2中紫花植株的基因型有_______種，F(xiàn)2表現(xiàn)為白花的個(gè)體中，與白花親本基因型相同的占________；若第1組和第3組的白花親本之間進(jìn)行雜交，后代的表現(xiàn)型應(yīng)為________。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出第2組實(shí)驗(yàn)的F2中一個(gè)紫花個(gè)體的基因型：___________。

（3）若第3組實(shí)驗(yàn)的F1與某純合白花品種雜交，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析雜交后代可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例及相對(duì)應(yīng)的該白花品種可能的基因型：

①如果雜交后代紫花與白花之比為1：1，則該白花品種的基因型是_______________；

②如果_______________________，則該白花品種的基因型是aabb。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（）

A. T2噬菌體內(nèi)與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器只有核糖體

B. 沒(méi)有生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞不可能是真核細(xì)胞

C. 光學(xué)顯微鏡下可看到高等植物成熟篩管細(xì)胞的細(xì)胞核

D. 破壞低等植物的中心體或高爾基體，均有可能得到染色體數(shù)加倍的細(xì)胞

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