【題目】某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響.胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲度(α).圖1為實(shí)驗(yàn)示意圖.圖2曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是(
A.a
B.b
C.c
D.d

【答案】B
【解析】解:A、在高濃度時(shí),彎曲的角度不可能超過(guò)90°,A錯(cuò)誤; B、在最適濃度之前,隨生長(zhǎng)素濃度增加,彎曲度越大,α越小,但是超過(guò)最適濃度,促進(jìn)作用越來(lái)越小,彎曲度越小,α值越大,B正確;
C、超過(guò)最適濃度后,促進(jìn)作用越來(lái)越小,彎曲度也越小,α值越大,而不是不變,C錯(cuò)誤;
D、d曲線與高濃度時(shí)的抑制作用不相吻合,D錯(cuò)誤.
故選:B.
生長(zhǎng)素在低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng),所以胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量、記錄的彎曲度應(yīng)如圖b所示.在最適濃度之前,隨濃度增加,彎曲度越大,α越小,但是超過(guò)最適濃度,促進(jìn)作用越來(lái)越小,彎曲度越小,而α值越大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】取四株大小與長(zhǎng)勢(shì)一致的棉花幼苗,分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中,并通入空氣,裝置如圖.
(1)若通過(guò)甲、乙兩裝置的實(shí)驗(yàn)證明Fe是植物生長(zhǎng)所必需的礦質(zhì)元素,乙裝置作何改動(dòng)
(2)若通過(guò)甲、丙兩裝置的實(shí)驗(yàn)證明植物吸收礦質(zhì)元素的主要方式是主動(dòng)運(yùn)輸,丙裝置作何改動(dòng)
(3)若通過(guò)甲、丁兩裝置的實(shí)驗(yàn)證明植物的地上部分為根提供有機(jī)物,丁裝置作何改動(dòng)
(4)以上三組實(shí)驗(yàn)中,甲組分別是①(實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)施基因工程第一步的一種方法是把所需的基因從供體細(xì)胞內(nèi)分離出來(lái),這要利用限制酶。從大腸桿菌中提取的一種限制性核酸內(nèi)切酶EcoRI,能識(shí)別DNA分子中

GAATTC序列,切點(diǎn)在GA之間。這是應(yīng)用了酶的

A. 高效性 B. 專一性 C. 多樣性 D. 催化活性受外界條件影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用丙酮從口腔上皮細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣—水界面上鋪成單分子層,測(cè)得單分子層面積為S1,設(shè)細(xì)胞膜表面積為S2,則S1與S2關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A. S1<2S2 B. S1=2S2 C. S1>2S2 D. S2<S1<2S2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述,符合如圖曲線走勢(shì)的是(
A.若橫軸代表甲狀腺激素濃度,則縱軸代表促甲狀腺激素濃度
B.若橫軸代表血糖濃度,則縱軸代表胰島素濃度
C.若橫軸代表抗利尿激素的濃度,則縱軸不能代表尿量
D.若橫軸代表環(huán)境溫度,則縱軸代表人體內(nèi)細(xì)胞中酶活性的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)敘述中,正確的是

A兔的白毛與黑毛、狗的長(zhǎng)毛與卷毛都是相對(duì)性狀

B隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀

C純合子的自交后代中不會(huì)發(fā)生性狀分離,雜合子的自交后代中不會(huì)出現(xiàn)純合子

D表現(xiàn)型相同的生物,基因型不一定相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鳥(niǎo)類的性別決定為ZW型。某種鳥(niǎo)類的眼色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A、a和B、b)控制。甲乙是兩個(gè)純合品種,均為紅色眼。根據(jù)下列雜交結(jié)果,推測(cè)雜交1的親本基因型是

A. 甲為aaZBZB,乙為AAZbW B. 甲為AAbb,乙為aaBB

C. 甲為AAZbZb,乙為aaZBW D. 甲為AAZbW,乙為aaZBZB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個(gè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)模式圖,a、b表示染色體片段。下列關(guān)于兩圖敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中可以看出細(xì)胞分裂過(guò)程中發(fā)生了交叉互換

B. 兩細(xì)胞中染色體數(shù)目之比為1:1,DNA分子數(shù)之比為2:1

C. 圖1所示細(xì)胞繼續(xù)分裂可能會(huì)發(fā)生等位基因的分離

D. 若兩細(xì)胞來(lái)源于同一個(gè)卵原細(xì)胞,且圖2是卵細(xì)胞,則圖1是次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果園工人為了來(lái)年豐收,每到秋冬季節(jié)都要對(duì)果樹(shù)進(jìn)行修剪,其目的是

A. 利于果樹(shù)越冬 B. 減少病蟲(chóng)危害

C. 促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng) D. 減少有機(jī)物消耗

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同步練習(xí)冊(cè)答案