分析 從混雜微生物群體中獲得只含有某一種或某一株微生物的過(guò)程稱(chēng)為微生物分離與純化.在分子生物學(xué)的研究及應(yīng)用中,不僅需要通過(guò)分離純化技術(shù)從混雜的天然微生物群中分離出特定的微生物,而且還必須隨時(shí)注意保持微生物純培養(yǎng)物的“純潔”,防止其他微生物的混入.
胡蘿卜素是橘黃色結(jié)晶,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,不溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,所以提取胡蘿卜素常用有機(jī)溶劑萃取的方法;由于不同色素的溶解度不同,在濾紙條的擴(kuò)散速度就不同,因此提取的色素可以用紙層析法進(jìn)行鑒定.
解答 解:(1)在微生物的分離和純化的過(guò)程中,常使用稀釋涂布平板法或平板劃線法.加熱煮沸可以殺死紅茶糖液中的雜菌,冷卻是為發(fā)酵提供一個(gè)適宜的溫度,防止紅茶菌種被高溫殺死.
(2)胡蘿卜素、葉綠素、葉黃素、番茄紅素和辣椒紅素都是脂溶性植物色素,一般不溶于水,易溶于酒精、乙醚和氯仿等有機(jī)溶劑.故常用有機(jī)溶劑萃取胡蘿卜素.用玫瑰花生產(chǎn)玫瑰油的方法,主要分兩大類(lèi):即蒸餾法和萃取法.紙層析法又稱(chēng)紙色譜法,是以濾紙纖維的結(jié)合水為固定相,而以有機(jī)溶劑作為流動(dòng)相.由于樣品中各物質(zhì)有不同的分配系數(shù),移動(dòng)速度因此而不同,從而達(dá)到分離的目的.
(3)用于培養(yǎng)的外植體要先做消毒處理,外植體要經(jīng)過(guò)脫分化和再分化過(guò)程獲得胚狀體.
故答案為:
(1)稀釋涂布平板(平板劃線) 清除培養(yǎng)液中的雜菌 防止高溫殺死紅茶菌種
(2)萃取 蒸餾(萃取) 紙層析法
(3)脫分化 再分化
點(diǎn)評(píng) 本題考查了微生物的分離與培養(yǎng)、植物中有機(jī)成分的分離與提純等方面的知識(shí),考生要能夠識(shí)記微生物分離與提純的方法;識(shí)記不同有機(jī)化學(xué)成分提取的方法;識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過(guò)程,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 冰箱冷藏室 | B. | 干燥環(huán)境中 | C. | 恒溫箱 | D. | 真空環(huán)境 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群的很多特征是種群內(nèi)個(gè)體特征的統(tǒng)計(jì)值,包括種群密度和分布型等 | |
B. | 種群的年齡金字塔中有一條中線,該線代表每一個(gè)年齡組中間年齡的個(gè)體數(shù) | |
C. | 植被在水平方向上表現(xiàn)出復(fù)雜的斑塊性和鑲嵌性是空間異質(zhì)性的一種表現(xiàn) | |
D. | 地球上現(xiàn)存的群落都為頂級(jí)群落,其主要由平均溫度和年降雨量所決定的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān) | |
B. | 核孔控制著細(xì)胞核內(nèi)外某些物質(zhì)的進(jìn)出,且核內(nèi)外的信息交流是雙向的 | |
C. | 人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細(xì)胞代謝較弱 | |
D. | tRNA在細(xì)胞內(nèi)有61種,其中的反密碼子也代表遺傳信息 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜上的糖蛋白只與細(xì)胞識(shí)別有關(guān),而細(xì)胞間的信息交流不一定需要糖蛋白 | |
B. | 線粒體和葉綠體中的ATP的產(chǎn)生都是在膜上完成的 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)的囊泡均來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體,囊泡上應(yīng)有信號(hào)分子 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)的單位膜折疊成囊腔和細(xì)管組成內(nèi)質(zhì)網(wǎng),其膜上有的還含有合成磷脂的酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞吞噬外來(lái)細(xì)菌,必須有抗體參與 | |
B. | 近年來(lái)人們?cè)絹?lái)越關(guān)注疫苗的安全問(wèn)題,接種疫苗可以治療疾病 | |
C. | T細(xì)胞受到抗原的刺激后,分泌淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖和分化 | |
D. | 漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原是因?yàn)槟け砻鏌o(wú)糖蛋白,漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的載體蛋白不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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