【題目】如圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖．對該圖的理解，不正確的是（　�。�

A.圖中X與Y分別是下丘腦和垂體
B.圖中a與b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
C.甲狀腺活動只受垂體促激素的調(diào)節(jié)
D.血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

【答案】C
【解析】A、據(jù)圖分析已知，圖中X為下丘腦，Y為垂體，A不符合題意；

B、圖中激素a為促甲狀腺激素釋放激素，激素b為促甲狀腺激素，B不符合題意；

C、甲狀腺活動受垂體促甲狀腺激素的直接調(diào)節(jié)，甲狀腺活動受下丘腦促甲狀腺激素釋放激素的間接調(diào)節(jié)，C符合題意；

D、當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調(diào)節(jié)，D不符合題意．

故答案為：C

解答本題要理清甲狀腺激素分泌的分級和反饋調(diào)節(jié)的過程：

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對表現(xiàn)型正常的夫婦生育了一個患白化病和色盲的孩子，據(jù)此不能確定的是（　�。�
A.這對夫婦的基因型
B.該孩子是男孩
C.這對夫婦生育正常孩子的概率
D.這對夫婦再生男孩一定是色盲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素和抗體之間有差別，其原因不可能是（ ）

A. 組成肽鍵的化學元素不同

B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

C. 氨基酸排列順序不同

D. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（地理一一選修6環(huán)境保護）

小龍蝦，原產(chǎn)于美國，后經(jīng)日本引入中國，因其肉味鮮美營養(yǎng)豐富廣受人們歡迎。小龍蝦學名克氏原螯蝦，江、河、湖泊、水庫、稻田、池塘都可以成為小龍蝦的安身之所。小龍蝦形似蝦而甲殼堅硬，螯狹長(見圖)，喜掘穴，攝食范圍包括植物根系、水生昆蟲、動物尸體等。小龍蝦生長速度快、適應和逃逸能力強，早年間在我國一些農(nóng)村地區(qū)泛濫成災。

分析小龍蝦泛濫可能給當?shù)丨h(huán)境帶來的危害并指出養(yǎng)殖、運輸過程中的注意事項。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖耐量減低是指空腹血糖正常，但餐后血糖異常升高的生理狀態(tài)（健康人餐后2小時血糖不應超過7.8mmol/L）．研究發(fā)現(xiàn)糖耐量減低對象是糖尿病高危人群．研究人員以自愿參與實驗的糖耐量減低的大學生為對象，第一天不做任何運動狀態(tài)，記為A組；第二天分為B，C，D，E組，分別在午餐后15min、30min、60min、90min時，開始中等強度持續(xù)進行平地快速步行30min的試驗；分別測試每組對象午餐后血糖和胰島素濃度，結(jié)果如圖．
據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　�。�
A.若糖耐量減低者想了解病因是否是自身胰島的內(nèi)分泌功能異常，則需要測定其血液中的胰島素、胰高血糖素的濃度
B.糖耐量減低的人維持空腹血糖正常所需的血糖來源主要是肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖
C.餐后15 min、30 min、60 min開始運動，均可以顯著降低血糖的峰值和胰島素的峰值
D.從血糖的生理指標來看，餐后適度運動可以使糖耐量減低者餐后血糖峰值降低和縮短高血糖持續(xù)（狀態(tài)）時間，從而降低胰島B細胞負擔

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是機體生理調(diào)節(jié)的三種方式，相關敘述錯誤的是（　　）
A.圖一可表示下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于甲狀腺細胞
B.圖二可表示神經(jīng)細胞分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于唾液腺細胞
C.圖三可表示胰島A細胞分泌胰高血糖素作用于肝臟細胞
D.三種方式中，圖二所示調(diào)節(jié)方式的調(diào)節(jié)速度最快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家以T2噬菌體作為實驗材料，利用放射性同位素標記技術(shù)完成了噬菌體侵染細菌的實驗，下列敘述正確的是

A. 噬菌體是遺傳物質(zhì)為RNA的病毒

B. 35S、32P分別標記的是噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)

C. 噬菌體在宿主細胞內(nèi)完成繁殖

D. 實驗證明DNA是主要遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，能使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的物質(zhì)是S型細菌的

A. 蛋白質(zhì) B. 多糖 C. DNA D. 脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關受精作用的敘述中，不正確的是

A. 受精作用包括精子和卵細胞的相互識別、融合成受精卵的過程

B. 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自精子

C. 受精卵中的核DNA一半來自父方，一半來自母方

D. 受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細胞的染色體數(shù)一致

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