實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 選用的試劑 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
① | 觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒 | 無水乙醇、蘇丹Ⅲ | 細(xì)胞中可見橘黃色小脂滴 |
② | 用菠菜葉提取分離色素 | 無水乙醇、層析液等 | 四種不同顏色的色素帶 |
③ | 鑒定雞蛋清中的蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 出現(xiàn)藍(lán)色 |
④ | 觀察人口腔上皮細(xì)胞中DNA和RNA的分布 | 甲基綠、吡羅紅染色劑 | 細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積小于染成紅色的面積 |
分析 1、生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉、蔗糖).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán).
2、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布:(1)原理:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色,說明DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA要分布在細(xì)胞質(zhì).
(2)在觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布時(shí),8%鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜等的透性,使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分開.
3、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),提取色素時(shí)需要加入無水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞);分離色素時(shí)采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴(kuò)散的速度不同,最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶,從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色).
解答 解:(1)①蘇丹Ⅲ可將脂肪染成橘黃色,該實(shí)驗(yàn)中需要用50%的酒精洗去浮色,而不是用無水乙醇,①錯(cuò)誤;
②菠菜葉肉細(xì)胞的葉綠體中含有四種色素,這四種色素能溶于有機(jī)溶劑,且在層析液中的溶解度不同,因此能用無水乙醇來提取色素,用層析液來分離色素,②正確;
③蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑變紫色,③錯(cuò)誤;
④甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色,而DNA主要分布在細(xì)胞核中,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,因此細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積小于染成紅色的面積,④正確.
故選:②④.
(2)實(shí)驗(yàn)①中酒精的作用是洗去浮色.
(3)色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能是因?yàn)闉V液細(xì)線畫的次數(shù)較少,色素較少,或者是因?yàn)樵趯游龇蛛x的時(shí)候?yàn)V液細(xì)線沒入了層析液,色素溶解到了層析液中.SiO2的作用是使研磨更加充分,如果提取色素的過程中沒有加入SiO2,則濾紙條上的色素帶顏色淺.
(4)實(shí)驗(yàn)③中要將雞蛋清稀釋,以防反應(yīng)不徹底.
(5)實(shí)驗(yàn)④中,要用8%的鹽酸進(jìn)行水解,同時(shí)注意處理材料時(shí)的溫度和時(shí)間.
故答案為:
(1)②④
(2)洗去浮色
(3)畫濾液細(xì)線次數(shù)不夠、層析時(shí)濾液細(xì)線觸及層析液 顏色淺
(4)稀釋
(5)8%鹽酸
點(diǎn)評 本題考查檢測蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)、檢測脂肪實(shí)驗(yàn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn),對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物B卷(解析版) 題型:選擇題
假如某一DNA雙鏈分子中的胞嘧啶(C)的含量是20%,則該DNA分子中鳥嘌呤(G)的含量是
A.10% B.20% C.30% D.40%
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生在細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期 | |
B. | 形成的兩條新鏈的堿基序列相同 | |
C. | 需要模板、原料、能量和酶等條件 | |
D. | 解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖示可知,DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制 | |
B. | 從圖中可以看出合成兩條子鏈時(shí),DNA聚合酶移動的方向是相反的 | |
C. | 子鏈合成的方向是一定的 | |
D. | 解旋需DNA解旋酶及DNA聚合酶的催化,且需要消耗ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)習(xí)是指獲得外界信息的神經(jīng)過程 | |
B. | 記憶是將已獲信息進(jìn)行儲存和再現(xiàn)的神經(jīng)過程 | |
C. | 學(xué)習(xí)和記憶都屬于腦的高級功能,二者相互聯(lián)系,不可分割 | |
D. | 長期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān),與新突觸的建立無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 記憶B細(xì)胞再次接受相同抗原刺激后,既能增殖也能分化 | |
B. | 細(xì)胞癌變受到環(huán)境因素的影響,與遺傳物質(zhì)無關(guān) | |
C. | 細(xì)胞衰老和凋亡有利于維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)的色素會隨著細(xì)胞衰老而逐漸積累 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 本實(shí)驗(yàn)只存在一種對照方式即自身對照 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞核控制蠑螈的增殖、分化和發(fā)育 | |
C. | 蠑螈的細(xì)胞核存在核孔,為蛋白質(zhì)、RNA等大分子運(yùn)輸通道 | |
D. | 蠑螈的核膜可與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連,有利于細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)間物質(zhì)交流 |
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