15．如圖為蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)及蠑螈細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。� 
A．本實(shí)驗(yàn)只存在一種對(duì)照方式即自身對(duì)照
B．實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞核控制蠑螈的增殖、分化和發(fā)育
C．蠑螈的細(xì)胞核存在核孔，為蛋白質(zhì)、RNA等大分子運(yùn)輸通道
D．蠑螈的核膜可與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連，有利于細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)間物質(zhì)交流

分析 據(jù)圖分析，該實(shí)驗(yàn)存在相互對(duì)照，自變量是有核的一半和無(wú)核一半，因變量是有核一半正常分裂、分化；又存在自身對(duì)照，無(wú)細(xì)胞核一半擠入細(xì)胞核，接著開(kāi)始分裂分化；因此該實(shí)驗(yàn)只能說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞增殖與分化有關(guān)．

解答 解：A、分隔后兩部分的相互對(duì)照，處理前后的自身對(duì)照，都是圍繞細(xì)胞核的有無(wú)而對(duì)照的，A錯(cuò)誤；
B、實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞核是遺傳的控制中心，控制蠑螈的增殖、分化和發(fā)育，B正確；
C、細(xì)胞核表層存在核孔，為蛋白質(zhì)、RNA等大分子運(yùn)輸通道，C正確；
D、蠑螈的核膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連，有利于細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)間物質(zhì)交流，D正確；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞核功能的實(shí)驗(yàn)分析的知識(shí)，意在考查學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)和得到結(jié)論的能力，解題時(shí)抓住單一變量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某生物在減數(shù)分裂形成四種配子，即：Ab：aB：AB：ab=4：4：1：1，此生物自交的后代中，基因型為AABb的個(gè)體出現(xiàn)概率是（　�。�
A．$\frac{16}{100}$B．$\frac{4}{100}$C．$\frac{8}{100}$D．$\frac{1}{10}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．使用染色劑染色或顏色反應(yīng)是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法，某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納：
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>選用的試劑實(shí)驗(yàn)結(jié)果
①觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒無(wú)水乙醇、蘇丹Ⅲ細(xì)胞中可見(jiàn)橘黃色小脂滴
②用菠菜葉提取分離色素無(wú)水乙醇、層析液等四種不同顏色的色素帶
③鑒定雞蛋清中的蛋白質(zhì)雙縮脲試劑出現(xiàn)藍(lán)色
④觀察人口腔上皮細(xì)胞中DNA和RNA的分布甲基綠、吡羅紅染色劑細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積小于染成紅色的面積
（1）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納，正確的有②④（實(shí)驗(yàn)序號(hào)）．
（2）①組實(shí)驗(yàn)中酒精的作用是洗去浮色．
（3）②組實(shí)驗(yàn)中，若取材合適且提取色素的過(guò)程操作很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因除了濾紙條濕度大，沒(méi)有預(yù)先進(jìn)行干燥處理外，最可能的原因還有畫濾液細(xì)線次數(shù)不夠、層析時(shí)濾液細(xì)線觸及層析液．如果提取色素的過(guò)程中沒(méi)有加入SiO2，則濾紙條上的色素帶顏色淺（填“顏色淺”或者“只有兩條”）．
（4）實(shí)驗(yàn)③需要將雞蛋清稀釋，以防反應(yīng)不徹底．
（5）實(shí)驗(yàn)④在進(jìn)行水解操作時(shí)，需要的試劑是8%鹽酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．松樹(shù)和松鼠細(xì)胞中共有的一組細(xì)胞器是（　�。�
A．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、線粒體
C．高爾基體、線粒體、葉綠體D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、液泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．若將人體的某組織細(xì)胞離體培養(yǎng)，測(cè)定細(xì)胞在不同溫度下耗氧速率，并繪出相應(yīng)曲線應(yīng)為（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．若將一個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記，則該DNA分子經(jīng)2次復(fù)制形成的新DNA分子中，含15N標(biāo)記的脫氧核苷酸鏈占總鏈數(shù)的（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．核糖體、染色體、酶都可能含有五碳糖
B．蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布是不對(duì)稱的
C．ATP、核苷酸、磷脂、噬菌體的組成元素一定含有C、H、0、N、P
D．線粒體、葉綠體、核糖體、染色體這些結(jié)構(gòu)中都含有DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．所有細(xì)胞生物都以DNA作為遺傳物質(zhì)，這是細(xì)胞具有統(tǒng)一性的證據(jù)之一．請(qǐng)回答：
（1）19世紀(jì)，人們發(fā)現(xiàn)了染色體在細(xì)胞遺傳中的重要作用，在研究染色體主要組成成分的遺傳功能時(shí)，科學(xué)家實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵思路是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，單獨(dú)、直接地觀察DNA的作用最終證明了DNA是遺傳物質(zhì)．
（2）DNA的特殊結(jié)構(gòu)適合作遺傳物質(zhì)．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)內(nèi)部堿基排列順序代表著遺傳信息，堿基排列順序千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的多樣性．
（3）DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制，其雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板，通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)保證了復(fù)制的準(zhǔn)確性，因而DNA分子能比較準(zhǔn)確的在親子代間傳遞信息．
（4）DNA是一種生物大分子，由許多單體連接而成．請(qǐng)畫出DNA單體的模式圖并標(biāo)注各部分名稱．

（5）為研究DNA的結(jié)構(gòu)和功能，科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：取四支試管，分別放入等量的四種脫氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶，在各試管中分別放入等量的四種DNA分子，它們分別是枯草桿菌、大腸桿菌、小牛胸腺細(xì)胞、T2噬菌體的DNA．在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，測(cè)定各試管中殘留的每一種脫氧核苷酸的含量．該實(shí)驗(yàn)要探究的是四種生物DNA分子中的脫氧核甘酸的種類和比例，若結(jié)果發(fā)現(xiàn)殘留的四種脫氧核苷酸的量不同，則說(shuō)明不同生物的DNA中脫氧核苷酸的種類和比例不同．
實(shí)驗(yàn)二：將大腸桿菌中提取的DNA分子加到具有足量的四種核糖核苷酸的試管中，在適宜的溫度條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后測(cè)定產(chǎn)物的含量．該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程．能否檢測(cè)到產(chǎn)物？不能，原因是缺少轉(zhuǎn)錄時(shí)所需的酶與能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于無(wú)籽西瓜培育的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．其育種方法屬于多倍體育種
B．目的是要得到多倍體果實(shí)
C．要用三倍體當(dāng)母本
D．在培育中不是必須要用二倍體父本的花粉等刺激

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