【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞

B. 在A溶液中的細(xì)胞吸水能力逐漸下降

C. 兩條曲線差異的原因是A、B溶液的濃度不同

D. 10min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

【答案】A

【解析】

1、據(jù)圖分析，A細(xì)胞失水量增加，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離；B細(xì)胞先失水量增加后減少，說明細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)原。

2、質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，要選擇活的成熟的植物細(xì)胞，即含有大液泡的植物細(xì)胞；若外界溶液的濃度增大，導(dǎo)致濃度差變大，所以單位時(shí)間內(nèi)，失水程度大，復(fù)原所需要的時(shí)間相對較長。

質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中要選擇含有大液泡的植物細(xì)胞，如成熟的葉肉細(xì)胞，A正確；在A溶液中的細(xì)胞失水，細(xì)胞液濃度增加，細(xì)胞吸水能力逐漸升高，B錯(cuò)誤；在0～4min內(nèi)，兩種曲線的失水程度不同，有可能是由于濃度差不同引起，但整體曲線趨勢不同，是因?yàn)槿芤旱娜苜|(zhì)不同，a可能是蔗糖溶液，b可能是一定濃度的硝酸鉀，C錯(cuò)誤；10min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察，B物質(zhì)溶液中細(xì)胞吸水，可看到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，A溶液中不能看到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像（D中細(xì)胞取自豬的血液，E為細(xì)菌細(xì)胞），請據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)______將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是______（填標(biāo)號）。

（2）圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是______（填標(biāo)號）。

（3）在圖中五種細(xì)胞中， 它們都有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)______、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和______，這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的______。

（4）由于藍(lán)藻細(xì)胞和小麥葉肉細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，因而屬于______生物，在它們的光合作用色素中都有______，不同的是藍(lán)藻還含有______。

（5）生活在湖水中的藍(lán)藻，當(dāng)水質(zhì)富營養(yǎng)化時(shí)會形成______現(xiàn)象。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)核酸的基本組成單位模式圖，下列說法正確的是（ ）

A.若③是尿嘧啶，則此圖是組成RNA的原料

B.DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性取決于4種③的種類

C.若②為脫氧核糖，則人體內(nèi)與②相連的③有五種

D.DNA和RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請仔細(xì)觀察后回答下列問題

（1）若要分離出細(xì)胞中各種細(xì)胞器，常用的方法是_________。

（2）細(xì)胞內(nèi)的膜結(jié)構(gòu)中，單層磷脂分子與相應(yīng)膜面積比值約為4：1的結(jié)構(gòu)有___

（3）若該細(xì)胞是根細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的細(xì)胞器是［ ］____。將根細(xì)胞通過植物組織培養(yǎng)，正常生長條件下，獲得的試管苗將___（會/不會）表現(xiàn)為黃化苗。原因是________。

（4）從該細(xì)胞對應(yīng)的生物體中提取并分離得到淀粉與淀粉酶，現(xiàn)提供適宜濃度的NaOH液、CUSO4液、無水乙醇及蒸餾水等藥品，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究酒精是否可以使蛋白質(zhì)變性。

①試寫出簡單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路___________________。

②試寫出最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及對應(yīng)結(jié)論___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行蘋果汁制作實(shí)驗(yàn)，工藝如圖所示。

(1)圖中用KMn04的溶液浸泡蘋果的目的是________。黑曲霉提取液中含有的 ___ 可水解果膠，從而使果汁澄清。固定化柱中填充的石英砂通過____方式將酶固定化，酶被固定后用蒸餾水洗滌固定化柱是為了除去____。

(2)實(shí)驗(yàn)中，操作流程A和B的先后順序?yàn)?/span>______。在蘋果汁澄清過程中，應(yīng)關(guān)閉的流速調(diào)節(jié)閥是_____。為使果膠完全水解，應(yīng)將流速調(diào)______。

(3)試驗(yàn)后，將洗滌過的固定化柱在低溫環(huán)境中保存若干天，該固定化柱仍可用于蘋果汁制作實(shí)驗(yàn)，說明固定化酶可被___________ 使用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某些細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①是中心體，與洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

B.②是線粒體，其內(nèi)膜面積大于外膜面積

C.③是葉綠體，是綠色植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所，

D.④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述正確的是（ ）

A.人體所需氨基酸都能在人體內(nèi)合成

B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸結(jié)構(gòu)通式是

C.每種氨基酸分子都只含有C 、H、O、N四種元素

D.某些氨基酸含有兩個(gè)羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是利用生物學(xué)原理，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升經(jīng)濟(jì)效益的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。下面是某農(nóng)村的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式（如圖所示），回答下列問題：

(1)生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，從生產(chǎn)措施上來講，可以____，從而在一定程度上保護(hù)了生態(tài)環(huán)境。

(2)食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于____（填“消費(fèi)者”或“分解者”）。如果把食用菌房與大棚蔬菜相通，則可以提高蔬菜的產(chǎn)量，原因是________。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)建立的過程中，遵循生態(tài)學(xué)的基本原理是_____，從而大大的提高了能量的利用率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予在低氧感應(yīng)方面做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。已知促紅細(xì)胞生成素 （EPO）能促進(jìn)造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞，EPO是一種糖蛋白類激素，其結(jié)構(gòu)模式圖如下所示。請回答下列問題：

注：圖中數(shù)字表示氨基酸的位置；“一CH”表承糖褳（葡萄糖、半乳糖等糖類分子按特定序列形成的鍵狀物）；“—S—S—”表表示二硫鍵。

（1）EPO是一種糖蛋白類激素。與糖鏈含有的元素相比，EPO的蛋白質(zhì)部分還含有____________等元素，此部分的基本單位是____________，連接基本單位之間的化學(xué)鍵是____________。

（2）“—S—S—”為兩個(gè)“—SH”形成的二硫鍵，在不考慮形成糖鏈過程中失去水分子的情況下，形成一個(gè)EPO分子時(shí)，相對分子質(zhì)量會減少____________。

（3）腎臟分泌細(xì)胞合成和分泌的EPO通過血液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)骨髓，與造血干細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體結(jié)合，從而功能。EPO促進(jìn)造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的____________功能。EPO促進(jìn)造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞，使血液中紅細(xì)胞數(shù)量增多，這有助于機(jī)體細(xì)胞進(jìn)行____________（生理活動）提供能量。

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