【題目】某同學(xué)進(jìn)行蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),工藝如圖所示。

(1)圖中用KMn04的溶液浸泡蘋果的目的是________。黑曲霉提取液中含有的 ___ 可水解果膠,從而使果汁澄清。固定化柱中填充的石英砂通過(guò)____方式將酶固定化,酶被固定后用蒸餾水洗滌固定化柱是為了除去____。

(2)實(shí)驗(yàn)中,操作流程A和B的先后順序?yàn)?/span>______。在蘋果汁澄清過(guò)程中,應(yīng)關(guān)閉的流速調(diào)節(jié)閥是_____。為使果膠完全水解,應(yīng)將流速調(diào)______。

(3)試驗(yàn)后,將洗滌過(guò)的固定化柱在低溫環(huán)境中保存若干天,該固定化柱仍可用于蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),說(shuō)明固定化酶可被___________ 使用。

【答案】消毒 果膠酶 吸附 未被固定的酶等 AB 閥1 重復(fù)

【解析】

果膠是植物細(xì)胞壁及胞間層的主要組成成分之一,不僅影響出汁率,還會(huì)使果汁變的渾濁。果膠酶可以水解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層,使榨取果汁變得更容易,而果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸,也使得渾濁的果汁變得澄清。

把酶固定在不溶于水的載體上,使酶既能與反應(yīng)物接觸,又能與產(chǎn)物分離,同時(shí),固定在載體上的酶還可以反復(fù)利用。

1)用KMn04的溶液對(duì)蘋果進(jìn)行消毒處理。黑曲霉提取液中含有的果膠酶可水解果膠成可溶性的半乳糖醛酸,從而使果汁澄清。固定化柱中填充的石英砂通過(guò)吸附法將酶固定化,為了除去未被固定的酶,酶被固定后用蒸餾水洗滌固定化柱。

(2)實(shí)驗(yàn)中,先提取果膠酶再進(jìn)行果汁的制作,防止蘋果汁時(shí)間過(guò)久變質(zhì),故應(yīng)先進(jìn)行流程A,再進(jìn)行流程B。在蘋果汁澄清過(guò)程中,應(yīng)關(guān)閉的閥1,避免提取液進(jìn)入固定化柱中降低了果汁質(zhì)量。為使果膠完全水解,應(yīng)將流速調(diào)慢,延長(zhǎng)反應(yīng)時(shí)間。

(3)試驗(yàn)后,將洗滌過(guò)的固定化柱在低溫環(huán)境中保存若干天,該固定化柱仍可用于蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),說(shuō)明固定化酶可被重復(fù)使用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】神經(jīng)突觸后膜的小電位可疊加,達(dá)到一定閾值后才會(huì)引發(fā)動(dòng)作電位。為驗(yàn)證此現(xiàn)象,某研究小組利用圖1所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)①:相繼給A兩個(gè)間隔時(shí)間較長(zhǎng)的刺激;實(shí)驗(yàn)②:相繼給A兩個(gè)間隔時(shí)間很短的刺激;實(shí)驗(yàn)③:單獨(dú)給B一個(gè)刺激,經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間后同時(shí)給A和B刺激;實(shí)驗(yàn)④:單獨(dú)給C一個(gè)刺激,經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間后同時(shí)給A和C刺激。每個(gè)實(shí)驗(yàn)均測(cè)量突觸后膜電位的變化,結(jié)果如圖2所示;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)③中突觸后膜小電位_______(填“能”或“不能”)傳播。小電位疊加是因?yàn)橥挥|前膜釋放的___________累加作用于突觸后膜,主要引起Na+通道開(kāi)放增多,導(dǎo)致電位變化增大。

(2)實(shí)驗(yàn)②與實(shí)驗(yàn)①的結(jié)果進(jìn)行比較,表明_____________。若同時(shí)刺激B和C,突觸后膜電位變化為__________________。

(3)若要使突觸后膜產(chǎn)生的小電位疊加達(dá)到閾值并引發(fā)動(dòng)作電位,對(duì)圖1所示結(jié)構(gòu)可采取的操作是___________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 1為某種植物光合作用與有氧呼吸的部分過(guò)程示意圖,其中①~④表示相關(guān)生理過(guò)程;圖 2表示該植物葉面積系數(shù)(單位土地面積上的葉面積總和)與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質(zhì)積累速率之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖1中過(guò)程③屬于光合作用的________________階段,發(fā)生場(chǎng)所是____________,影響該階段的進(jìn)行主要環(huán)境因素是______________。

2)圖1中,夜晚仍能進(jìn)行的代謝活動(dòng)是________________________(填圖中序號(hào))。為保證有機(jī)物的積累量,所以夜晚應(yīng)適當(dāng)__________________________________。

3)在圖2中當(dāng)葉面積系數(shù)超過(guò)b時(shí),群體干物質(zhì)積累速率會(huì)________,其原因是________________________________________________

4)結(jié)合圖2分析, 這對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的啟示是要_________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制備工程菌的示意圖。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 制備工程菌時(shí),將質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是Ca2+處理法

B. 細(xì)菌B接種在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長(zhǎng)的就是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌

C. 細(xì)菌B涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長(zhǎng)的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌

D. 目的基因成功導(dǎo)入的標(biāo)志是受體細(xì)胞能夠產(chǎn)生人的生長(zhǎng)激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2018125日,中科院神經(jīng)科學(xué)研究所團(tuán)隊(duì)利用類似克隆羊多莉的體細(xì)胞克隆技術(shù)克隆的獼猴“中中”和“華華”,登上了全球頂尖學(xué)術(shù)期刊《細(xì)胞》的封面,該成果標(biāo)志著中國(guó)率先開(kāi)啟了以體細(xì)胞克隆猴作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物模型的新時(shí)代。下圖是體細(xì)胞克隆猴的技術(shù)流程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖中使用的一般都是體外培養(yǎng)10代以內(nèi)的成纖維細(xì)胞,其原因是_______________,剛放入培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞沉降到瓶底部后首先會(huì)出現(xiàn)______________現(xiàn)象。

2)圖中步驟①是克隆猴技術(shù)難點(diǎn)之一,需要將卵母細(xì)胞培養(yǎng)到_______________(時(shí)期)進(jìn)行去核操作,步驟①中使用了特殊的顯微鏡對(duì)卵母細(xì)胞內(nèi)的紡錘體以及透明帶結(jié)構(gòu)進(jìn)行非侵入性觀察和分析,去核事實(shí)上是去除卵母細(xì)胞的紡錘體和________________結(jié)構(gòu)。目前最常用的去核方法是____________________

3)過(guò)程②是通過(guò)電刺激使成纖維細(xì)胞與卵母細(xì)胞發(fā)生_______________,同時(shí)還需通過(guò)物理或化學(xué)方法,激活受體細(xì)胞,目的是____________________________________。

4)理論上通過(guò)上述方法可獲得無(wú)限個(gè)克隆獼猴,這是因?yàn)楫?dāng)培養(yǎng)的成纖維細(xì)胞達(dá)到一定密度后,可以進(jìn)行________________以得到更多數(shù)量的細(xì)胞。

5)體細(xì)胞克隆猴的另外一個(gè)難點(diǎn)是猴的體細(xì)胞克隆胚胎發(fā)育差,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育障礙與克隆胚胎基因組上大量組蛋白的甲基化密切相關(guān)。由此推測(cè),圖中KDM4d mRNA翻譯產(chǎn)生的酶的作用是________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述正確的是( 。

A. 該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞

B. A溶液中的細(xì)胞吸水能力逐漸下降

C. 兩條曲線差異的原因是A、B溶液的濃度不同

D. 10min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用特定的方法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的3種細(xì)胞器,經(jīng)測(cè)定其中3種有機(jī)物的含量如圖所示。下列敘述正確的是(

A.細(xì)胞器甲是有氧呼吸的場(chǎng)所

B.細(xì)胞器乙肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)

C.細(xì)胞器丙是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所

D.硝化細(xì)菌與該動(dòng)物細(xì)胞共有的細(xì)胞器有甲和丙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示胞外信號(hào)分子引起細(xì)胞效應(yīng)的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑。下列表述正確的是

A. 胞外信號(hào)分子不可能是神經(jīng)遞質(zhì)或植物激素

B. 受體蛋白均具有特異性且都分布在細(xì)胞膜上

C. 基因表達(dá)發(fā)生在細(xì)胞核而細(xì)胞代謝在細(xì)胞質(zhì)

D. 此轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑實(shí)現(xiàn)對(duì)細(xì)胞多項(xiàng)生命活動(dòng)的調(diào)控

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種干細(xì)胞經(jīng)X射線處理后會(huì)出現(xiàn)衰老,而細(xì)胞衰老時(shí)活性氧(ROS)含量、總抗氧化能力(T-AOC)和抑癌基因p16表達(dá)出的mRNARNA的一種)含量都會(huì)受到影響。為研究某生物制劑(ASP)是否具有延緩細(xì)胞衰老的作用及機(jī)制,某小組利用衰老小鼠(X射線處理導(dǎo)致的)和正常小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表和柱形圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

組別

R0S相對(duì)值

T—A0C/Umg-1

正常ASP

1 92876

524

正常對(duì)照組

1 97140

517

衰老對(duì)照組

2 74015

269

衰老ASP

2 09673

364

A.小鼠是否經(jīng)X射線處理及是否經(jīng)ASP處理為該實(shí)驗(yàn)的自變量

B.該實(shí)驗(yàn)的因變量是ROS的含量、T-AOC的含量及pl6mRNA的表達(dá)量

C.正常對(duì)照組和衰老對(duì)照組的小鼠都需先經(jīng)X
射線處理后再用生理鹽水處理

D.ASP可能是通過(guò)抑制pl6 mRNA的表達(dá)來(lái)延緩X射線誘導(dǎo)的細(xì)胞衰老的

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