圖1表示綠豆在兩種二氧化碳濃度條件下,光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖2表示綠豆在適宜條件下葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用的關(guān)系(葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量,此值越大,表示植物葉片交錯程度越大)。請回答:

 

(1)根據(jù)圖1圖2信息,請?zhí)岢鰧r(nóng)業(yè)增產(chǎn)有價值的措施_________。

(2)在圖1中的b點(diǎn)時,葉肉細(xì)胞中合成淀粉的場所是,若由c點(diǎn)條件突然變?yōu)閎點(diǎn)時,葉肉細(xì)胞中3-磷酸甘油酸的含量_______。

(3)圖2為全天測得的數(shù)據(jù)匯總。在白天,葉面積指數(shù)為10,光照、溫度都適宜情況下,綠豆光合作用________呼吸作用(填“>”“=”“<”)。葉面積指數(shù)到8以后,植株光合作用合成物質(zhì)量不再增加的原因是     。葉面積指數(shù)在________左右最有利于實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)。

(4)生產(chǎn)上為破除頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,有效調(diào)控葉面積,可結(jié)合打頂(摘除頂芽)的措施,噴施適宜濃度的________激素促進(jìn)葉的生長。

 

【答案】

(1)施有機(jī)肥(施氣肥),合理密植

(2)葉綠體  上升

(3)>葉片互相遮擋,有效光合面積未增加4-6(或5)

(4)赤霉素

【解析】

試題分析:(1)圖1,光照強(qiáng)度一定時,隨著二氧化碳濃度的增加,光合速率增大,農(nóng)業(yè)上增加二氧化碳濃度的方法是使用用機(jī)肥料等,圖2,在一定葉面積指數(shù)范圍內(nèi),在一定的光照強(qiáng)度下,隨著葉面積指數(shù)的增加,光合作用與呼吸作用的差值逐漸增大,大于一定葉面積指數(shù)后,光合作用小于呼吸作用,有機(jī)物不能積累,所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理密植,使有機(jī)物積累最多;(2)在圖1中的b點(diǎn)時,能進(jìn)行光合作用,其合成淀粉的場所是葉綠體基質(zhì)中,若由c點(diǎn)條件突然變?yōu)閎點(diǎn)時,二氧化碳濃度升高,二氧化碳的固定速率增加,C3的還原速率不變,所以C3化合物的含量升高;(3)葉面積指數(shù)為10,光照、溫度都適宜情況下,根據(jù)葉面積指數(shù)可知有些葉片相互遮擋,不能進(jìn)行光合作用,所以光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,葉面積指數(shù)到8以后,葉片互相遮擋,有效光合面積未增加4-6,光合作用與呼吸作用的差值最大,有利于有機(jī)物的積累;(4)赤霉素可以解除頂端優(yōu)勢。

考點(diǎn):本題考查光合作用的基本過程、影響光合作用速率的環(huán)境因素、細(xì)胞呼吸,意在考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決一些生物學(xué)問題。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年安徽省亳州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(共11分) 如圖A、B、C圖分別表示三種不同類型的生物細(xì)胞,D圖表示發(fā)生在某生物細(xì)胞中的生理活動示意圖,請回答:

(1)圖A、B中,A具有而B不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_       _;B具有而A不具有的細(xì)胞器是    和液泡。
(2)A、B、C中,能夠發(fā)生圖D所示生理活動的細(xì)胞是圖________;圖D中,箭頭①表示 ________氣體在兩種細(xì)胞器中的出入情況。
(3)A、B、C中,經(jīng)有絲分裂并分化產(chǎn)生的細(xì)胞是圖_________,B圖所示細(xì)胞與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器主要有__________________________________(填三個細(xì)胞器的名稱)。A、B、C中,所代表的生物是以DNA作遺傳物質(zhì)的是圖_______,C圖中能夠發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器是____________。
(4)圖B所示細(xì)胞處于______________狀態(tài),圖B形成的組織是否為很理想的鑒定DNA、RNA分布的實(shí)驗(yàn)材料?為什么?_______;                          

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科目:高中生物 來源:2010年湖北省武漢二中高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為提高作物產(chǎn)量,常將玉米和大豆間隔種植(間作),如圖所示,請運(yùn)用相關(guān)生物學(xué)知識回答下列問題:
(1)從圖中可以看出:玉米莖稈較高,大豆莖稈較矮,從光合作用角度分析,玉米和大豆間作種植的優(yōu)點(diǎn)是:可確保良好的通風(fēng),增加周圍     的含量,提高光合作用效率。

。2)大豆和玉米間作,在大豆根部形成根瘤菌,從而提高土壤氮元素的含量,促進(jìn)玉米和大豆植株體內(nèi)          等生物大分子的合成。
(3)上圖表示玉米在兩種光照條件下的光合速率變化曲線,當(dāng)外界CO2濃度為a時,玉米葉片光合作用所固定的CO2量與                相等;當(dāng)CO2濃度為b時,在350lx光照條件下增加CO2濃度,光合速率不再增加,這主要是因?yàn)楣夂献饔玫?u>     階段產(chǎn)生的              
有限。從圖中可以看出,影響玉米光合作用的外界因素有         。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省鐵嶺市六協(xié)作高三第一次合考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(共11分) 如圖A、B、C圖分別表示三種不同類型的生物細(xì)胞,D圖表示發(fā)生在某生物細(xì)胞中的生理活動示意圖,請回答:

(1)圖A、B中,A具有而B不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_       _;B具有而A不具有的細(xì)胞器是

    和液泡。

(2)A、B、C中,能夠發(fā)生圖D所示生理活動的細(xì)胞是圖________;圖D中,箭頭①表示 ________氣體在兩種細(xì)胞器中的出入情況。

(3)A、B、C中,經(jīng)有絲分裂并分化產(chǎn)生的細(xì)胞是圖_________,B圖所示細(xì)胞與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器主要有__________________________________(填三個細(xì)胞器的名稱)。A、B、C中,所代表的生物是以DNA作遺傳物質(zhì)的是圖_______,C圖中能夠發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器是____________。

(4)圖B所示細(xì)胞處于______________狀態(tài),圖B形成的組織是否為很理想的鑒定DNA、RNA分布的實(shí)驗(yàn)材料?為什么?_______;                          。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年四川省高三第七次月考生物卷 題型:綜合題

Ⅰ、分析有關(guān)遺傳病的資料,回答問題。

    圖1為某家族兩種遺傳病的系譜圖,這兩種單基因遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及性染色體上的基因B/b控制。

 

⑴Ⅲ-14的X染色體來自于第Ⅰ代中的            。

⑵甲病的遺傳類型為            。

⑶若Ⅲ-14與一個和圖2中Ⅲ-15基因型完全相同的女子結(jié)婚,他們的后代患甲病的概率是    。

⑷假定Ⅲ-11與Ⅲ-15結(jié)婚,若a卵與e精子受精,發(fā)育出的Ⅳ-16患兩種病,其基因型是      。若a卵與b精子受精,則發(fā)育出Ⅳ-17的基因型是      ,表現(xiàn)型是            。若Ⅳ-17與一個雙親正常,但兄弟姐妹中有甲病患者的正常人結(jié)婚,其后代不患病的概率是     。

⑸采取           措施,可估計(jì)遺傳病的再發(fā)風(fēng)險率并提出預(yù)防措施。

Ⅱ.水華可因藍(lán)藻爆發(fā)所致。科研人員嘗試?yán)媚撤N細(xì)菌限制藍(lán)藻數(shù)量,相關(guān)實(shí)驗(yàn)的示意圖如下。圖中——⑥表示實(shí)驗(yàn)步驟.

 

請回答:

⑴藍(lán)藻的新陳代謝類型通常是                  

⑵引發(fā)水華的藍(lán)藻可產(chǎn)生藍(lán)藻毒素,藍(lán)藻毒素               (是、不是)藍(lán)藻生長、繁殖所必需的物質(zhì)。藍(lán)藻毒素對人是一種致癌因子,可使人體細(xì)胞原癌基因            ,導(dǎo)致正常細(xì)胞發(fā)生癌變。

⑶圖中②、⑤通常使用的是①、④中已培養(yǎng)至           期的藍(lán)藻和溶藻細(xì)菌。

⑷圖中⑤實(shí)驗(yàn)組在每個培養(yǎng)皿中,如果做三個重復(fù)實(shí)驗(yàn),可采取的做法是:在每個培養(yǎng)皿中,選擇三個不同位置,各滴加等量菌液,為完善實(shí)驗(yàn)方案,應(yīng)增設(shè)對照組,可采取的做法是 :

                                                                        

⑸藍(lán)藻通常呈藍(lán)綠色。觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑,說明藍(lán)藻          。

 

 

 

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