A. | 克隆羊多莉 | B. | 人類基因組草圖 | ||
C. | 雜交水稻 | D. | 組織培養(yǎng)生產(chǎn)花卉 |
分析 人類基因組計(jì)劃:
1、概念:人類基因的測(cè)序并了解其組成、結(jié)構(gòu)、功能和相互關(guān)系.英文簡(jiǎn)稱HGP.
2、人類基因組計(jì)劃的目的:測(cè)定人類基因組的全部DNA序列,解讀其中包含的遺傳信息.
3、參加人類基因組計(jì)劃的國(guó)家:美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、日本、法國(guó)和中國(guó),中國(guó)承擔(dān)1%的測(cè)序任務(wù).
4、與人類基因組計(jì)劃有關(guān)的幾個(gè)時(shí)間
(l)正式啟動(dòng)時(shí)間:1990年.
(2)人類基因組工作草圖公開(kāi)發(fā)表時(shí)間:2001年 2月.
(3)人類基因組測(cè)序任務(wù)完成時(shí)間:2003年.
5、已獲數(shù)據(jù):人類基因組由大約31.6億個(gè)堿基對(duì)組成,已發(fā)現(xiàn)的基因約為2.0萬(wàn)-2.5萬(wàn)個(gè).
6、內(nèi)容:繪制人類遺傳信息的地圖,主要包括遺傳圖、物理圖、序列圖、轉(zhuǎn)錄圖等.
7、意義:對(duì)于人類疾病的診斷和預(yù)防等具有重要意義.同時(shí)有可能導(dǎo)致?tīng)?zhēng)奪基因資源、基因歧視等負(fù)面效應(yīng)的出現(xiàn).
解答 解:A、克隆羊多莉的獲得為細(xì)胞核移植,屬于細(xì)胞工程,A錯(cuò)誤;
B、人類基因組草圖是通過(guò)測(cè)定人類基因組的全部DNA序列獲得的,屬于分子水平,B正確;
C、雜交水稻屬于雜交育種,故屬于個(gè)體水平,C錯(cuò)誤;
D、組織培養(yǎng)生產(chǎn)花卉是利用了細(xì)胞的全能性,屬于細(xì)胞水平,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人類基因組計(jì)劃及其他生物學(xué)成果的區(qū)別,要求考生識(shí)記人類基因組計(jì)劃的目的、宗旨及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于演替的描述正確的是( )
A.如果時(shí)間允許,棄耕農(nóng)田總能形成森林
B.在群落演替過(guò)程中最先出現(xiàn)的動(dòng)物是植食性動(dòng)物
C.演替過(guò)程中灌木逐漸取代了草本植物,其主要原因是灌木繁殖能力較強(qiáng)
D.人類活動(dòng)對(duì)群落的影響往往是破壞性的
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省周口市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在哺乳動(dòng)物受精的過(guò)程中,精子能夠與卵細(xì)胞相互識(shí)別,精子頭部鉆入卵細(xì)胞中,與卵細(xì)胞發(fā)生結(jié)合,當(dāng)一個(gè)精子進(jìn)入后,細(xì)胞發(fā)生變化,不再讓其他精子進(jìn)入.這一現(xiàn)象體現(xiàn)出細(xì)胞膜能夠( )
A.保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.卵細(xì)胞攝入所需要的精子
D.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核孔只是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的通道 | |
B. | 水稻根細(xì)胞主動(dòng)吸收Si2+需要根細(xì)胞膜上的載體協(xié)助 | |
C. | “嵴”與“基粒”形態(tài)不同,但都有擴(kuò)大膜面積的作用 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)的生物膜保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
稀釋倍數(shù) | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 |
菌落數(shù)(個(gè)) | 500 | 367 | 248 | 36 | 18 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成 | |
B. | 免疫系統(tǒng)中的記憶細(xì)胞具有分化潛能 | |
C. | 凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降,酶活性減弱 | |
D. | 原癌基因突變促使細(xì)胞癌變,抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP的合成一般與放能反應(yīng)相聯(lián)系 | |
B. | 核糖體上合成的蛋白質(zhì)都應(yīng)具有相應(yīng)的結(jié)構(gòu)與功能 | |
C. | 甲狀腺激素受體和溶菌酶可以在人體同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生 | |
D. | 激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)都必須與特定的分子結(jié)合后才能發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省周口市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如表是關(guān)于物質(zhì)檢測(cè)的內(nèi)容,其中正確的是( )
選項(xiàng) | 待檢測(cè)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu) | 使用試劑 | 呈現(xiàn)顏色 | |
A | 人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 | 甲基綠 | 橘 | 黃 |
B | 馬鈴薯中的淀粉 | 雙縮脲試劑 | 紫 | 色 |
C | DNA | 健那綠染液 | 藍(lán)綠色 | |
D | RNA | 吡羅紅 | 紅 | 色 |
A.A B.B C.C D.D
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