A. | 刺激a點(diǎn)對應(yīng)圖5 | B. | 刺激b點(diǎn)對應(yīng)圖5 | C. | 刺激c點(diǎn)對應(yīng)圖3 | D. | 刺激d點(diǎn)對應(yīng)圖4 |
分析 閱讀題干和題圖可知,本題的知識(shí)點(diǎn)是神經(jīng)信號(hào)傳導(dǎo)和傳遞、膜電位變化,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),分析圖解,根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.
解答 解:A、在a點(diǎn)給予足夠強(qiáng)度的刺激,由于a點(diǎn)離左右兩個(gè)電極的距離相等,所以沒有電位變化,A錯(cuò)誤;
B、在b點(diǎn)給予足夠強(qiáng)度的刺激,電位發(fā)生兩次變化,所以b點(diǎn)對應(yīng)圖3,B錯(cuò)誤;
C、在c點(diǎn)給予足夠強(qiáng)度的刺激,電位發(fā)生兩次變化,c點(diǎn)有突觸間隔,所以圖3中間在橫軸的時(shí)間要長一點(diǎn),C錯(cuò)誤;
D、在d點(diǎn)給予足夠強(qiáng)度的刺激,由于突觸傳遞是單向的,所以電位只發(fā)生一次變化,所以d點(diǎn)對應(yīng)圖4,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若甲圖表示激素調(diào)節(jié)方式,則參與這類信號(hào)分子分泌的細(xì)胞器肯定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 | |
B. | 若乙圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)看,2屬于傳出神經(jīng),并且乙圖的調(diào)節(jié)比甲圖更準(zhǔn)確和迅速 | |
C. | 若乙圖所示的靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則其所接受的信號(hào)分子應(yīng)為促甲狀腺激素釋放激素 | |
D. | 人體性腺所分泌的信號(hào)分子對靶細(xì)胞的作用方式應(yīng)為丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②⑥ | B. | ②④⑤⑥ | C. | ③④⑥ | D. | ①③④⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為鑒別一株高莖豌豆是否為純合體,最簡便的方法是( )
A.自交 B.測交 C.正交 D.反交
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