【題目】有關(guān)下圖所示四種不同生物的敘述正確的是( )
A. 甲、乙兩種細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,捕獲光能的色素相同
B. 四種生物均有生物膜系統(tǒng)
C. 丙內(nèi)不能完成蛋白質(zhì)的合成
D. 丁細(xì)胞的有氧呼吸被抑制會影響脂溶性小分子物質(zhì)的運(yùn)輸
【答案】C
【解析】分析圖示可知:甲乙兩種細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,但甲細(xì)胞為真核細(xì)胞,有葉綠體,捕獲光能的色素為葉綠素和類胡蘿卜素,乙細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,沒有葉綠體,捕獲光能的色素為葉綠素和藻藍(lán)素,A項錯誤;丙是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也就沒有生物膜系統(tǒng),病毒的蛋白質(zhì)是在宿主細(xì)胞的核糖體中合成的,B項錯誤,C項正確;脂溶性小分子物質(zhì)是以自由擴(kuò)散的方式跨膜運(yùn)輸?shù)模幌哪芰,因此丁?xì)胞的有氧呼吸被抑制不會影響脂溶性小分子物質(zhì)的運(yùn)輸,D項錯誤。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】把等量的不同植物的不同器官放在封閉容器中,并將它們置于相同強(qiáng)度不同顏色的光照下。8 h后,對容器中的氧氣含量進(jìn)行測量,得到下表所示的實驗數(shù)據(jù)。下列相關(guān)分析正確的是( )
A. 該實驗的自變量包括植物種類、植物器官、光的顏色和溫度
B. 容器2和容器4可用來研究不同顏色的光對光合作用的影響
C. 從實驗數(shù)據(jù)可知容器1中的植物光合作用速率最大
D. 容器3和容器5所得實驗數(shù)據(jù)表示的生物學(xué)含義不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)特殊蛋白質(zhì)的敘述正確的是 ( )
A.細(xì)胞膜上的載體蛋白對某些物質(zhì)出入細(xì)胞具有運(yùn)輸作用
B.抗體主要分布在血清中,其化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白
C.RNA聚合酶可在細(xì)胞核內(nèi)合成并發(fā)揮作用
D.突觸后膜上的受體能夠識別神經(jīng)遞質(zhì),體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)信息交流的功能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某一健康人注射疫苗前后、不同時間采血所測得的抗體水平(箭頭表示疫苗注射時間).下列敘述錯誤的是( )
A.b段各淋巴細(xì)胞的DNA含量不完全相同
B.d時間是再次接種同種疫苗引發(fā)的免疫反應(yīng)
C.產(chǎn)生甲、乙抗體的B細(xì)胞不同,其根本原因是基因的選擇性表達(dá)
D.甲、乙兩曲線表明,不同種類的抗體在體內(nèi)存留時間的長短可有較大的差異
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
Ⅰ、(1)圖中反映的是細(xì)胞膜的________的功能。
(2)圖中甲表示的是________的細(xì)胞,乙表示的是________細(xì)胞。
(3)圖中1表示________________,2表示細(xì)胞膜上的________,其化學(xué)本質(zhì)是________。
Ⅱ、下圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,圖b是顯微鏡下觀察到的某一時刻的圖像。請據(jù)圖回答:
(1)圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和________的分離。
(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是______________________,植物細(xì)胞自身應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____________________。
(3)圖b是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時拍下的顯微照片,此時細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是____________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸中[H]的來源和用途的敘述,最準(zhǔn)確的是( )
①只來源于葡萄糖
②只來源于丙酮酸
③來源于葡萄糖、丙酮酸和水
④用于生成水
⑤用于生成酒精
⑥用于生成乳酸
A. 無氧呼吸為①④ B. 無氧呼吸為②⑥
C. 有氧呼吸為①⑤ D. 有氧呼吸為③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別,其原因不可能是
A. 組成肽鍵的化學(xué)元素不同
B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
C. 肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同
D. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A.核仁與DNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
B.不同細(xì)胞的細(xì)胞核數(shù)量和結(jié)構(gòu)都是相同的
C.核孔是DNA、RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道
D.細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com