【題目】下圖為動(dòng)物小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的原理圖——這種運(yùn)輸方式被稱為協(xié)同運(yùn)輸(主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊环N),下列關(guān)于該原理圖分析正確的是( )
A. 小腸中的鈉離子濃度要低于小腸細(xì)胞內(nèi)
B. 動(dòng)物小腸細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收直接利用 ATP的能量
C. 葡萄糖的吸收不可以逆濃度梯度進(jìn)行
D. 鈉鉀泵可以水解高能磷酸鍵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示各種細(xì)胞膜組成成分的含量,圖示能說(shuō)明的是
A. 構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類
B. 細(xì)胞膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)含量的變化與細(xì)胞膜的功能有關(guān)
C. 細(xì)胞膜的功能越簡(jiǎn)單,所含蛋白質(zhì)的數(shù)量越多
D. 蛋白質(zhì)在進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流中具有重要作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞核內(nèi)一條染色體經(jīng)復(fù)制后含有兩條染色單體,這兩條攜帶相同遺傳信息的染色單體彼此分離發(fā)生在。
A. 減數(shù)第一次分裂前的間期
B. 減數(shù)第一次分裂的后期或有絲分裂的后期
C. 減數(shù)第一次分裂的后期
D. 減數(shù)第二次分裂的后期或有絲分裂的后期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【加試題】下圖是甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖,已知甲病是伴性遺傳病,Ⅱ5不攜帶乙病的致病基因。在不考慮基因突變的情況下,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 甲病和乙病都是伴X染色體隱性遺傳病
B. Ⅱ4中控制甲病和乙病的致病基因在同一條X染色體上
C. Ⅲ8和一個(gè)正常的男性婚配,所生女兒正常的概率是1/4
D. 若Ⅱ4和Ⅱ5生了一個(gè)正常的兒子,則表明發(fā)生了基因重組或染色體畸變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】穩(wěn)定塘(又稱氧化塘)是一個(gè)藻菌共生的城市污水凈化系統(tǒng)。穩(wěn)定塘一般會(huì)出現(xiàn)藻類增多現(xiàn)象,影響出水水質(zhì)。在穩(wěn)定塘中種植水葫蘆可使藻類密度下降,底棲動(dòng)物如褶紋冠蚌通過(guò)濾食污染物也可以改善水質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)下面的凈化功能模式圖回答以下問(wèn)題:
(1)穩(wěn)定塘中的生產(chǎn)者是_____________;污水中的細(xì)菌主要進(jìn)行著__________呼吸。
(2)圖中藻類植物增多的原因是_____________________________________。
(3)種植水葫蘆的作用是_________________________。若含重金屬工業(yè)廢水流入該系統(tǒng),指出可能產(chǎn)生的一個(gè)負(fù)面影響:通過(guò)__________________的富集作用,使魚富含重金屬。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通常情況下,正常人的尿液中沒(méi)有葡萄糖。當(dāng)—次食用大量糖時(shí),尿液中是否有葡萄糖存在?下面是利用對(duì)照的方法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定。
第一步:取3支潔凈的相同試管,分別標(biāo)號(hào)1、2、3;其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管。
第二步:分別向3支試管中加入相應(yīng)實(shí)驗(yàn)液體。
1號(hào):加2mL葡萄糖液;
2號(hào):加2mL正常尿液
3號(hào):加入______________。
第三步:向3支試管內(nèi)分別加入剛配制好的___________試劑2mL。振蕩試管,使溶液混合均勻,并將這3支試管放入盛有50-65℃溫水的大燒杯中,加熱2min左右。
第四步:觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(1)1號(hào)試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________。
(2)2號(hào)試管出現(xiàn)的顏色是__________________________。
(3)3號(hào)試管若____________________,說(shuō)明尿液中含有葡萄糖:否則不含葡萄糖。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
①加清水 ②制作裝片 ③觀察質(zhì)壁分離 ④加0.3 g/mL蔗糖溶液 ⑤觀察細(xì)胞復(fù)原 ⑥觀察正常細(xì)胞
A. ①②③④⑤⑥ B. ②⑥④③①⑤
C. ①②③④⑥⑤ D. ⑥①②④③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組織細(xì)胞從組織液中吸收O2的數(shù)量,主要決定于( )
A. 細(xì)胞外溶液的O2的濃度
B. 細(xì)胞膜上O2載體的數(shù)量
C. 組織液中CO2的濃度
D. 細(xì)胞中產(chǎn)生能量的多少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)小麥光合作用影響的研究結(jié)果。
注意:氣孔導(dǎo)度越大,表示氣孔開(kāi)放程度越大
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)表可知一定濃度的生長(zhǎng)素更有利于促進(jìn)____________的合成。
(2)葉綠素分布在葉綠體的___________上,其含量升高會(huì)導(dǎo)致水光解產(chǎn)生的_________增加,從而還原更多的NADP+,形成NADPH。若小麥的氣孔導(dǎo)度突然下降,則葉綠體內(nèi)的RuBP含量短時(shí)間內(nèi)將________。碳反應(yīng)中離開(kāi)卡爾文循環(huán)的三碳糖大部分用于合成_______________。
(3)在生長(zhǎng)素濃度為0μmol的時(shí)候,葉綠體釋放的氧氣去向是____________。
(4)在光合色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,在提取過(guò)程中為了保護(hù)色素需加入的物質(zhì)是_______,在分離得到的結(jié)果中葉綠素a所在的色素帶位于濾紙條從上到下的第_________條。
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