【題目】若在圖甲所示神經(jīng)的右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ瑒t電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是（）

A. ①→②→③→② B. ②→③→②→①

C. ③→②→①→② D. ①→③→②

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示中神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)的靜息電位是外正內(nèi)負(fù)即②，受到刺激后出現(xiàn)的動(dòng)作電位是外負(fù)內(nèi)正，電流由正流向負(fù)，電流表指針向右偏轉(zhuǎn)即①；動(dòng)作電位由b向a傳導(dǎo)，b恢復(fù)靜息電位即②，傳至a時(shí)電流表指針向左偏轉(zhuǎn)即③。

當(dāng)刺激還未傳至b點(diǎn)時(shí)，a點(diǎn)和b點(diǎn)都為靜息電位，電流表偏轉(zhuǎn)情況為圖②；當(dāng)刺激由右向左傳導(dǎo)時(shí)，b點(diǎn)首先出現(xiàn)動(dòng)作電位，a點(diǎn)為靜息電位，電流表偏轉(zhuǎn)情況為圖①；緊接著b點(diǎn)恢復(fù)為靜息電位，探針兩側(cè)電位相同，此時(shí)為圖②所示；神經(jīng)沖動(dòng)繼續(xù)向左傳導(dǎo)，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到a點(diǎn)，a點(diǎn)出現(xiàn)動(dòng)作電位，b點(diǎn)為靜息電位，則為圖③所示；之后a點(diǎn)恢復(fù)靜息電位，探針兩側(cè)電位差相同，則為圖②所示，所以整個(gè)過(guò)程的變化是①→②→③→②，故選A項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞為______________細(xì)胞（動(dòng)物/低等植物/高等植物）,判斷理由是________。

（2）圖中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有___________________(填序號(hào))。

（3）如果此圖為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[ ]_________、[ ]______。

（4）分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸依次經(jīng)歷的細(xì)胞器有___________。

（5）圖示細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合作為觀察線粒體的材料？為什么？____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】周期性共濟(jì)失調(diào)(簡(jiǎn)稱為失調(diào)癥)，是一種常染色體上的基因控制的遺傳病，致病基因?qū)е录?xì)胞膜上正常鈣離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常，從而造成細(xì)胞功能異常。該致病基因純合會(huì)引起胚胎致死，患者發(fā)病的分子機(jī)理如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）

注：甲代表起始密碼子，乙代表終止密碼子

A. 圖中的過(guò)程②為翻譯，過(guò)程①的產(chǎn)物有mRNA、tRNA 和 rRNA

B. mRNA 上相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，共同完成一條多肽鏈的合成，從而提高蛋白質(zhì)合成的速度

C. 正�；蚝椭虏』蜣D(zhuǎn)錄出的 mRNA 長(zhǎng)度一樣，可推測(cè)其變異來(lái)自堿基對(duì)的增添或缺失

D. 一個(gè)患失調(diào)癥的女性與正常男性結(jié)婚生了一個(gè)既患失調(diào)癥又患色盲的孩子，預(yù)計(jì)該對(duì)夫婦再生一個(gè)兒子兩病兼患的可能性為 1/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A.生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)

B.生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究

C.頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽

D.高濃度的生長(zhǎng)素能通過(guò)促進(jìn)乙烯的合成抑制植物生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說(shuō)法正確的是

A. ①是人體內(nèi)新陳代謝的主要場(chǎng)所

B. ③生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來(lái)自于①和④

C. ①中的葡萄糖需穿過(guò)３層生物膜才能被③利用

D. 若③為肺泡細(xì)胞，則①處的氧氣濃度低于⑤處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖原貯積病患者不能正常代謝糖原，致使糖原在組織中大量沉 積而致病。圖甲為人體糖代謝的部分途徑。請(qǐng)分析回答。

（1）據(jù)圖甲可知，抑制葡萄糖激酶不僅會(huì)制約糖原的合成，還會(huì)制約細(xì)胞的________ 呼吸；細(xì)胞呼吸啟動(dòng)時(shí) ATP 中的_______ 鍵斷裂，釋放能量。

（2）Ⅰ型糖原貯積病是一種常染色體隱性遺傳病，圖乙為某家族此病遺傳情況家系 圖，在正常人中，雜合子概率為 1／150。若Ⅱ—3 與表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚后生育一

個(gè)孩子，則患病概率約為_______ 。

（3）某新型糖原貯積病由磷酸酶基因（B）突變引起。經(jīng)家系調(diào)查繪出家系遺傳圖與 圖乙一致。研究者合成了兩種探針，能分別與正�；蚝屯蛔兓蛳鄳�(yīng)的 DNA 序列 互補(bǔ)。利用探針對(duì)該新型糖原貯積病家系進(jìn)行檢測(cè)，過(guò)程和結(jié)果如圖丙所示。

①體內(nèi)進(jìn)行 DNA 復(fù)制時(shí)，解鏈的方法是用_______ 酶。特點(diǎn)是_______________ 。

②結(jié)合圖乙和圖丙分析；該新型糖原貯積病的遺傳方式為 X 染色體隱性遺傳病，做出 判斷依據(jù)的是該家系中_個(gè)體 DNA 雜交檢測(cè)的結(jié)果，其中Ⅰ—1 個(gè)體的基因 型是_。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是需氧呼吸過(guò)程的示意圖，①②③表示反應(yīng)階段。下列敘述正確的是

A. 葡萄糖中的大部分能量在①階段釋放

B. ②階段所需的酶均分布于線粒體基質(zhì)

C. ③階段需要酶的參與

D. ①②階段為③階段順利進(jìn)行直接供能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料，研究不同條件下光合速率與呼吸速度，繪制了如圖所示的四幅圖，哪幅圖中“a”點(diǎn)不能表示光合速率等于呼吸速率(　　)

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是( )

A. H2CO3/NaHCO3對(duì)血漿pH的相對(duì)穩(wěn)定有重要作用

B. 內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化

C. 人體的內(nèi)環(huán)境即指體液

D. 葡萄糖以自由擴(kuò)散方式從消化道腔中進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

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