分析 對于活動能力強、活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標志重捕法,而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法.
物種的豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少.決定種群大小和種群密度的重要因素是出生率和死亡率,當(dāng)出生率大于死亡率時,種群密度上升.
群落的空間結(jié)構(gòu)有:垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),垂直結(jié)構(gòu)即是指群落中的分層現(xiàn)象,這種分層現(xiàn)象有利于植物能更充分的利用光照.
解答 解:(1)調(diào)查種群密度,對于植物而言,一般采用樣方法;由于許多動物活動能力強,活動范圍大,調(diào)查動物種群密度,一般采用標志重捕法.
(2)豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少.
(3)落葉闊葉林、針闊葉混交林和針葉林遭到嚴重破壞時,往往不易在短時間內(nèi)恢復(fù)到原來的狀態(tài),原因是其恢復(fù)力穩(wěn)定性較低.
(4)森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落的垂直結(jié)構(gòu)可以提高群落利用陽光等資源的能力.
故答案為:
(1)樣方 標志重捕
(2)群落中物種數(shù)目的多少
(3)恢復(fù)力
(4)垂直
點評 本題考查種群密度的調(diào)查、物種豐富度以及群落的空間結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中的ATP都在膜上合成 | |
B. | 破壞核仁會影響核糖體的形成 | |
C. | 細胞中的化合物都以碳鏈為基本骨架 | |
D. | 細胞的遺傳信息儲存于脫氧核苷酸中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小分子物質(zhì)只能以跨膜運輸?shù)姆绞匠鋈爰毎?/td> | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)和激素均需經(jīng)血液運輸發(fā)揮作用 | |
C. | 染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時,DNA分子的雙鏈也隨之解旋 | |
D. | 細胞凋亡過程有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豆?jié){經(jīng)高溫煮熟后,不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) | |
B. | 經(jīng)健那綠染液處理的口腔上皮細胞中的線粒體已失去活性 | |
C. | 調(diào)查常見人類遺傳病時常選取發(fā)病率較高的單基因遺傳病作為調(diào)查對象 | |
D. | 酒精在“綠葉中色素的提取”和“檢測生物組織中的脂肪”實驗中作用相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA的復(fù)制需要經(jīng)歷一個逆轉(zhuǎn)錄過程 | |
B. | RNA的復(fù)制需要經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程 | |
C. | 一條RNA模板可以翻譯出多種肽鏈 | |
D. | 遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南扶溝高級中學(xué)高二開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水稻的非糯性(W)對糯性(w)是一對相對性狀.含W的花粉遇碘變藍,含w的花粉遇碘不變藍,把WW和ww雜交得到的F1種子播下去,長大開花后取出一個成熟的花藥,取其中的全部花粉,滴一滴碘液,在顯微鏡下觀察,可見花粉( )
A.全部變藍
B.全不變藍
C.變藍
D.變藍
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