下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)科學(xué)性的敘述正確的是(  )
A、將成熟的紅細(xì)胞置于清水中漲破即可得到純凈的細(xì)胞膜
B、健那綠染液可以使活細(xì)胞中的葉綠體染成綠色
C、用人的口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體時(shí)要用甲基綠吡羅紅混合染料
D、研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素標(biāo)記法
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細(xì)胞膜的制備方法,觀察線粒體和葉綠體
專題:
分析:1、獲得純凈的細(xì)胞膜的方法是將哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞放入清水中,紅細(xì)胞通過滲透作用吸水漲破.紅細(xì)胞吸水漲破后,釋放出其中的血紅蛋白,由于細(xì)胞膜和血紅蛋白的相對質(zhì)量不同,可以通過離心的方法獲取較純凈的細(xì)胞膜.
2、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.
3、用甲基綠和吡羅紅檢測DNA和RNA在細(xì)胞中的分布情況,甲基綠使得DNA成綠色,RNA使得吡羅紅成紅色.
解答: 解:A、將哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞放入清水中,紅細(xì)胞通過滲透作用吸水,一段時(shí)間后會漲破,釋放出其中的物質(zhì),然后用離心的方法即可獲得較純凈的細(xì)胞膜,A錯(cuò)誤;
B、健那綠染液可以使活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色,葉綠體中含有色素,不需要染色,B錯(cuò)誤;
C、觀察線粒體,需要用健那綠對活細(xì)胞染色,觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布,用吡羅紅甲基綠染色劑染色口腔上皮細(xì)胞,則細(xì)胞核成綠色,細(xì)胞質(zhì)成紅色,說明DNA主要位于細(xì)胞核,RNA主要位于細(xì)胞質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素標(biāo)記法,D正確;
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞膜的制備、觀察線粒體和葉綠體、分泌蛋白的合成,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有[
 
]
 
、[
 
]
 

(2)不具膜的細(xì)胞器是[
 
]
 
,與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(3)含有RNA的結(jié)構(gòu)有
 
,不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是
 
(填序號).
(4)對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu),其組成物質(zhì)主要是
 
.與細(xì)胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有
 
(填序號).
(5)圖中②、③、④、⑤、⑥、⑧等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的
 
系統(tǒng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體血漿緩沖物質(zhì)使pH保持穩(wěn)態(tài)屬于體液調(diào)節(jié).
 
(判斷對錯(cuò))

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下面概念圖作出的判斷,下表對應(yīng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ項(xiàng)都正確的是( 。
ADNARNA基因
B蛋白質(zhì)RNA
C真核生物原核生物自養(yǎng)生物
D葉綠體線粒體核糖體
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物遺傳和變異的敘述,正確的是(  )
A、在不發(fā)生基因突變的情況下,雙親表現(xiàn)正常,可能生出患紅綠色盲的女兒
B、在人體細(xì)胞減數(shù)分裂過程中,基因突變和染色體變異都可能發(fā)生
C、非同源染色體之間發(fā)生自由組合,導(dǎo)致基因重組屬于有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可產(chǎn)生的變異
D、基因型為YyRr的豌豆,經(jīng)減數(shù)分裂形成的雌雄配子數(shù)量比約為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)主要承擔(dān)者,如圖為某些蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)合成的示意圖,請回答:

(1)若物質(zhì)a為分泌蛋白,它是在細(xì)胞的
 
上合成的,合成后還需經(jīng)過結(jié)構(gòu)
 
(填圖中序號)的加工、運(yùn)輸和分揀形成小囊泡,并最終以
 
的方式分泌到細(xì)胞外.
(2)若該分泌蛋白為人體激素,可隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,進(jìn)而影響細(xì)胞的代謝.這一過程體現(xiàn)了7的
 
功能.
(3若該細(xì)胞為漿細(xì)胞,通過與骨髓瘤細(xì)胞融合后培養(yǎng)可產(chǎn)生
 
,用于疾病的診斷與治療.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于如圖所示的過程,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、噬菌體進(jìn)行①過程,需將噬菌體放在含有四種游離的脫氧核糖核苷酸的溶液中
B、正常的真核生物細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生①②⑤過程
C、③④⑥過程常見于RNA病毒侵入細(xì)胞時(shí)
D、細(xì)胞中①④過程的發(fā)生都需要解旋酶的催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于限制酶的敘述中,正確的是( 。
A、限制酶是把氫鍵切開
B、限制酶是把核苷酸切下來
C、限制酶是把堿基對切開
D、限制酶是切斷磷酸二酯鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

請你解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線:

(1)圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示.請據(jù)圖回答:圖1和圖2分別說明酶具有什么特性?
 
、(2)圖3和圖4是底物濃度和酶濃度對酶促反應(yīng)的影響曲線.請據(jù)圖回答:圖3中A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加,其限制性因素主要是
 
.從圖4可以得出的結(jié)論是:在底物足量條件下,
 

(3)為了探究pH對過氧化氫酶活性的影響,請根據(jù)提供的材料用具,完成下面的實(shí)驗(yàn),并回答有關(guān)問題:
材料用具:試管,量筒,滴管,試管架,pH試紙;新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的雞肝研磨液;新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液,蒸餾水等.
①實(shí)驗(yàn)步驟:
a.如圖5所示,先在1號、2號、3號試管中各加入2mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液,再向l號試管內(nèi)加入1mL蒸餾水,向2號試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶液,向3號試管內(nèi)加入1mL
 
,并振蕩試管.
b.向1號、2號、3號試管內(nèi)各滴入2滴
 

c.仔細(xì)觀察各試管內(nèi)
 
(現(xiàn)象),并記錄.
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

③實(shí)驗(yàn)結(jié)論:pH為7左右時(shí)過氧化氫酶的活性較高,而pH偏高、偏低時(shí)過氧化氫酶的活性降低.
④除pH外,還有其它環(huán)境因素會影響過氧化氫酶的活性,請你就此提出相關(guān)研究課題(只要求寫出課題名稱)
 

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