分析 據(jù)圖分析:圖甲表示反射弧的相關結構,其中a是感受器、b是傳入神經、c表示突觸、d是神經中樞、e表示傳出神經、f表示效應器.乙圖表示突觸結構,其中①、②、③、④、⑤、⑥分別是突觸小體、線粒體、突觸小泡、突觸間隙、突觸前膜和突觸后膜.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中由于b上有神經節(jié),所以a表示感受器、f表示效應器.刺激圖中的b處,該反射弧不會發(fā)生反射活動,因為反射需要完整的反射弧.
(2)圖乙是圖甲中c突觸的亞顯微結構模式圖,圖中④突觸間隙中的液體為組織液.
(3)神經遞質存在于突觸小體的突觸小泡中,由突觸前膜以胞吐的形式釋放到突觸間隙,與突觸后膜上的特異性受體結合,引發(fā)突觸后膜發(fā)生電位變化.
(4)由于神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,故興奮在神經元之間只能單向傳遞.
故答案為:
(1)效應器 否
(2)C 組織液
(3)受體(特異性受體)
(4)神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜
點評 本題結合反射弧結構圖和突觸結構圖,考查神經調節(jié)的相關知識,重點考查反射弧的結構、興奮在神經元之間的傳遞,要求學生熟記反射弧的結構,熟記突觸的類型,掌握興奮在神經元之間的傳遞過程.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工合成基因 | B. | 制備重組DNA分子 | C. | 導入受體細胞 | D. | 目的基因的表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素的作用與神經系統(tǒng)的作用密切聯(lián)系 | |
B. | 能產生酶的細胞不一定能產生激素 | |
C. | 激素產生后一般作用于其他細胞 | |
D. | 能產生激素的細胞不一定能產生酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA的復制過程是邊解旋邊復制 | |
B. | DNA復制需要的原料是脫氧核糖核酸 | |
C. | DNA復制過程中,要消耗ATP并且需要酶的催化 | |
D. | 根尖分生區(qū)細胞中DNA的復制發(fā)生在細胞核和線粒體中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體是由B淋巴細胞分泌的 | |
B. | 抗體可與抗原發(fā)生特異性結合,抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附 | |
C. | 效應T細胞可直接殺滅抗原 | |
D. | 記憶T細胞接受任何一種抗原的刺激時,都會迅速增殖分化成效應T細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 根 | B. | 愈傷組織 | C. | 芽 | D. | 莖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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