17．下列關(guān)于RNA的敘述，正確的是（　�。�
A．mRNA以基因的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來，是合成肽鏈的直接模板
B．一個(gè)mRNA上可相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)合成多種肽鏈
C．每個(gè)tRNA只由3個(gè)堿基構(gòu)成，且只能識別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
D．rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有加工肽鏈的功能

分析 1、RNA是核糖核酸的簡稱，有多種功能：①有少數(shù)酶是RNA，即某些RNA有催化功能；②某些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA；③rRNA是核糖體的構(gòu)成成分；④mRNA攜帶著從DNA轉(zhuǎn)錄來的遺傳信息；⑤tRNA可攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體中參與蛋白質(zhì)的合成．
2、RNA的基本單位是核糖核苷酸，包括一分子磷酸、一分子核糖、一分子含氮堿基（有4種，為A、C、G、U ）．
3、基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)步驟，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA分子一條鏈為模板合成RNA，主要發(fā)生在細(xì)胞核中；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，發(fā)生在細(xì)胞核中．

解答 解：A、轉(zhuǎn)錄是以DNA分子一條鏈為模板合成RNA；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，mRNA以基因的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來，是合成肽鏈的直接模板，A正確；
B、一個(gè)mRNA上可相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)合成一種肽鏈，B錯(cuò)誤；
C、每個(gè)tRNA有對個(gè)堿基組成，但是只由3個(gè)堿基是反密碼子，每個(gè)tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，C錯(cuò)誤；
D、rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有將氨基酸合成肽鏈的功能，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單，要求考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，只要考生識記基因控制蛋白質(zhì)的合成過程即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•揚(yáng)州期末）下列關(guān)于興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的敘述，正確的是（ ）

A．靜息狀態(tài)時(shí)膜兩側(cè)電位為外負(fù)內(nèi)正

B．興奮部位的膜兩側(cè)電位為外正內(nèi)負(fù)

C．興奮在神經(jīng)纖維上以電信號形式傳導(dǎo)

D．興奮在神經(jīng)纖維上只能單向傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列生理功能必須通過主動(dòng)運(yùn)輸來實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A．大部分脂溶性維生素進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
B．腎小管重吸收水分
C．鯊魚將血液中多余的鹽分通過鰓排出體外
D．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖中的a和b分別表示在理想狀態(tài)下和在自然環(huán)境中某生物種群的數(shù)量變化曲線．下列對曲線的解釋正確的是（　�。�
A．如果種群數(shù)量趨近于K值，表示空間全部尚未被利用，種群數(shù)量增長曲線為“S”型
B．如果種群數(shù)量趨近于零，表示幾乎全部空間尚未被利用，種群數(shù)量增長曲線接近于“J”型
C．當(dāng)種群數(shù)量由零逐漸增大到K值時(shí)，表示種群增長的“剩余空間”逐漸縮小，種群數(shù)量不再增長
D．陰影部分表示種群內(nèi)個(gè)體數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．（1）小家鼠的正常尾與彎曲尾是一對相對性狀（相關(guān)基因A、a只位于X染色體上），灰身（B）對黑身（b）為顯性（B、b位于常染色體上）．現(xiàn)有10只基因型相同的灰身彎曲尾雌鼠和10只基因型相同的灰身彎曲雄鼠分別交配得到后代的類型和數(shù)量綜合統(tǒng)計(jì)如下表：
灰身彎曲尾灰身正常尾黑身彎曲尾黑身正常尾
雄鼠76742426
雌鼠1490510
（1）請據(jù)上述雜交結(jié)果作出判斷：
①寫出雌雄親本小鼠的基因型：BbXAXa×BbXAY．
②在上述子代中，雜合灰身彎曲尾雌鼠占全部子代的比例為$\frac{5}{16}$．
③假如上述子代中的灰身雄鼠與黑身雌鼠雜交，后代中黑身小鼠所占比例為$\frac{1}{3}$．
（2）一只雌果蠅的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀睿摯乒壟c野生型雄果蠅雜交，F(xiàn)1的雌雄個(gè)體均既有野生型又有突變型．
①在野生型和突變型這對相對性狀中，顯性性狀是突變型，隱性性狀是野生型．
②根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能否確定突變基因在X染色體上還是在常染色體上？不能．請簡要說明理由Rr×rr、XRXr×XrY兩種情況下后代雌雄個(gè)體均有兩種類型．
③若要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)鑒別突變基因在X染色體上還是在常染色體上，最好選擇F1中雌性為野生型，雄性為突變型作為雜交的親本．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是同種生物不同個(gè)體的細(xì)胞中相關(guān)基因組成示意圖，其中圖1和圖3、圖2和圖4分別為雌、雄性個(gè)體中的細(xì)胞．后代中可出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型、六種基因型的親本組合是（　�。�
A．圖1和圖4B．圖3和圖4C．圖2和圖3D．圖1和圖2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在不同的雙鏈DNA分子中，正常情況下，不是穩(wěn)定不變的是（　　）
A．脫氧核糖和磷酸的交替排列B．堿基對的排列順序
C．$\frac{A+C}{T+G}$的堿基數(shù)量比D．堿基配對方式

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．將成熟的高等植物細(xì)胞放在溶液中能構(gòu)成一個(gè)滲透系統(tǒng)，主要原因是（　�。�
A．液泡膜內(nèi)外溶液濃度基本相同
B．細(xì)胞的原生質(zhì)層可看作是一層半透膜
C．細(xì)胞壁是全透性的
D．水分子可以自由出入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng)，甲圖表示綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸兩者之間的關(guān)系．請結(jié)合圖乙分析回答下列問題：

（1）甲圖中過程①是在葉綠體類囊體結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行的，發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能．
（2）甲圖①-⑤的過程中，能使ADP含量增多的過程是②（寫標(biāo)號）．
（3）若將乙裝置中1%NaHCO3溶液（可為植物提供CO2），換成等量的1%NaOH溶液（可吸收鐘罩內(nèi)空氣中的CO2），則在開始的短暫時(shí)間內(nèi)，植物的葉綠體中C3化合物與C5化合物相對含量的變化情況是C3化合物含量下降，C5化合物含量上升．
（4）若將圖乙密閉裝置，每天適宜光照12小時(shí)，幾星期后，植物最終死亡，分析其原因可能是水槽內(nèi)缺氧，根進(jìn)行無氧呼吸；玻璃罩內(nèi)缺乏CO2，影響光合作用．
（5）從植物細(xì)胞中提取完整線粒體和葉綠體，制成懸浮液，分別加入2支試管中，標(biāo)號為1號、2號．在1號試管中加入適量的葡萄糖溶液，在2號試管中加入等量的NaHCO3溶液，給予充足光照，觀察到的現(xiàn)象是1號試管懸浮液無現(xiàn)象，2號試管懸浮液有氣泡兩試管發(fā)生現(xiàn)象的原因是線粒體不能直接分解葡萄糖，葉綠體利用溶液中的CO2進(jìn)行光合作用產(chǎn)生O2．

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