灰身彎曲尾 | 灰身正常尾 | 黑身彎曲尾 | 黑身正常尾 | |
雄鼠 | 76 | 74 | 24 | 26 |
雌鼠 | 149 | 0 | 51 | 0 |
分析 分析表格:子代雄果蠅和雌果蠅中,灰色:黑身均為3:1,說明這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳與性別無關(guān),則控制該性狀的基因位于常染色體上,且親本的基因型均為Bb.子代雄果蠅中彎曲尾:正常尾=1:1,雌果蠅均為彎曲尾,說明這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳與性別有關(guān),則控制該性狀的基因位于X染色體上,且親本的基因型為XAXa×XAY.因此,兩只灰身紅眼親本的基因型為BbXAXa和BbXAY.
解答 解:(1)①由以上分析可知,雌雄親本小鼠的基因型為BbXAXa、BbXAY.
②親本的基因型為BbXAXa×BbXAY,它們所生子代中,灰身彎曲尾雌鼠(B_XAX_)所占的比例為$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{3}{8}$,純合灰身彎曲尾雌鼠(BBXAXA)所占的比例為$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{16}$,因此雜合灰身彎曲尾雌鼠占全部子代的比例為 $\frac{3}{8}$-$\frac{1}{16}$=$\frac{5}{16}$.
③上述子代中,灰身雄鼠的基因型及比例為$\frac{1}{3}$BB、$\frac{2}{3}$Bb,黑身雌鼠的基因型為bb,它們雜交后代中黑身小鼠所占比例為$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}=\frac{1}{3}$.
(2)一只雌果蠅一條染色體上的某個(gè)基因發(fā)生了突變,使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀睿ㄏ嚓P(guān)基因用D、d表示).該雌果蠅與野生型雄果蠅雜交,F(xiàn)1的雌雄個(gè)體均既有野生型又有突變型.
①根據(jù)“一只雌鼠一條染色體上某基因發(fā)生了突變,使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀睢保梢缘弥撏蛔兪秋@性突變,即顯性性狀是突變型,則野生型是隱性性狀.
②由于Rr×rr、XRXr×XrY兩種情況下后代雌雄個(gè)體均有兩種類型,因此根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能確定突變基因在X染色體上還是在常染色體上.
③若要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)鑒別突變基因在X染色體上還是在常染色體上,最好選擇F1中雌性為野生型,雄性為突變型作為雜交的親本,如果后代中雌雄各有兩種類型,則突變基因在常染色體上;如果后代雌性全部為突變型,雄性全部為野生型,則突變基因在X染色體上.
故答案為:
(1)①BbXAXa×BbXAY
②$\frac{5}{16}$ ③$\frac{1}{3}$
(2)①突變型 野生型
②不能 Rr×rr、XRXr×XrY兩種情況下后代雌雄個(gè)體均有兩種類型
③野生 突變
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)表中信息準(zhǔn)確推斷這兩對(duì)等位基因的位置及親本的基因型,能熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算;掌握伴性遺傳的特點(diǎn),能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的遺傳實(shí)驗(yàn)證實(shí)基因是常染色體上還是在X染色體上.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•揚(yáng)州期末)艾滋病的主要傳播媒介是( )
A.衣物和潔具 B.血液和精液
C.食物和空氣 D.蚊蟲和老鼠
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程往往以細(xì)菌抗藥性基因?yàn)槟康幕?/td> | |
B. | 重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞外完成的,擴(kuò)增可以在細(xì)胞內(nèi)完成的 | |
C. | 人工合成目的基因可以相關(guān)的mRNA為模板 | |
D. | 培育抗除草劑作物新品種,該植物的受精卵可以作為導(dǎo)入抗除草劑基因的受體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使生物體內(nèi)部的溫度變化比較緩和 | B. | 是大多數(shù)極性分子和離子的溶劑 | ||
C. | 是生物體內(nèi)的能源物質(zhì) | D. | 是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a減數(shù)分裂的第一次分裂不分離,b減數(shù)分裂的第一次分裂不分離 | |
B. | a減數(shù)分裂的第二次分裂不分離,b減數(shù)分裂的第二次分裂不分離 | |
C. | a減數(shù)分裂的第一次分裂不分離,b減數(shù)分裂的第二次分裂不分離 | |
D. | a減數(shù)分裂的第二次分裂不分離,b減數(shù)分裂的第一次分裂不分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | mRNA以基因的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來,是合成肽鏈的直接模板 | |
B. | 一個(gè)mRNA上可相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)合成多種肽鏈 | |
C. | 每個(gè)tRNA只由3個(gè)堿基構(gòu)成,且只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸 | |
D. | rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有加工肽鏈的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞 | |
B. | 此細(xì)胞中有染色單體4個(gè) | |
C. | 此細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體,4個(gè)DNA分子 | |
D. | 此細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng) | |
B. | 細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
C. | 原核細(xì)胞沒有由核膜包被的細(xì)胞核,也沒有任何細(xì)胞器 | |
D. | 根據(jù)是否有以核膜為界限的細(xì)胞核,可把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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