人工催化鯉魚產(chǎn)卵采用注射垂體提取物，而不是直接注射性激素的方法，理由錯(cuò)誤的是（　�。�
①垂體提取物中含有促性腺激素釋放激素，能促使性腺發(fā)育和生殖細(xì)胞形成
②性激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇，只能口服不能注射
③過(guò)多的性激素會(huì)抑制鯉魚下丘腦和垂體的相關(guān)功能，最終使性腺退化
④垂體提取物中含有生長(zhǎng)激素，可以使鯉魚生長(zhǎng)加快，提前進(jìn)入繁殖期．
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①③④
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的應(yīng)用
專題：
分析：下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促性腺激素，垂體分泌促性腺激素能促進(jìn)性腺分泌性激素．而性激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔�，�?dāng)性激素分泌過(guò)多時(shí)，會(huì)抑制促性腺激素釋放激素和促性腺激素的分泌，進(jìn)而減少性激素的分泌．
解答： 解：①垂體可以分泌促性腺激素釋放激素，能促使性腺發(fā)育和生殖細(xì)胞形成，①錯(cuò)誤；
②性激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇，可以口服，②錯(cuò)誤；
③如果直接注射性激素過(guò)多的性激素會(huì)抑制鯉魚下丘腦和垂體的相關(guān)功能，最終使性腺退化，③正確；
④產(chǎn)卵主要需要性激素，生長(zhǎng)激素能促進(jìn)生長(zhǎng)，但不能促進(jìn)發(fā)育，④錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查性激素的調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生了解性激素的功能，理解分級(jí)調(diào)節(jié)的知識(shí)，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中的甲、乙、丙是來(lái)自某哺乳動(dòng)物同一個(gè)體3個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞示意圖，圖1是該動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA的含量變化．以下敘述中正確的是（　　）
A、丙圖中，DNA分子：染色體：染色單體=1：1：2
B、圖1中的BC段可對(duì)應(yīng)于丙，CD段發(fā)生同源染色體分離
C、甲是次級(jí)精母細(xì)胞或極體，丙是初級(jí)精母細(xì)胞
D、丙圖的細(xì)胞中沒有同源染色體，乙圖的子細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于噬菌體與大腸桿菌的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、二者都具有繁殖的生命特征
B、二者的遺傳物質(zhì)都是核酸
C、培養(yǎng)皿中的一個(gè)大腸桿菌菌落是一個(gè)種群
D、一個(gè)被侵染的大腸桿菌中的全部子代噬菌體是一個(gè)種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生物的生命活動(dòng)都以真核細(xì)胞為基礎(chǔ)
B、生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)
C、生物的生長(zhǎng)發(fā)育以細(xì)胞的增殖、分化為基礎(chǔ)
D、生物的遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不符合原核生物特征的是（　�。�
A、無(wú)染色體，有DNA
B、僅有核糖體一種細(xì)胞器
C、有自養(yǎng)或異養(yǎng)
D、無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無(wú)細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)溶酶體的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
B、能將大分子物質(zhì)分解成小分子物質(zhì)
C、溶酶體可以把自身的膜分解，因此沒有膜
D、正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有分解作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蘇格蘭牛的耳尖V形與非V形由一對(duì)等位基因控制，其遺傳系譜圖如圖．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、V形耳尖由X染色體上的顯性基因控制
B、由Ⅲ2的表現(xiàn)型可推定Ⅲ1為雜合子
C、Ⅲ3中控制非V形耳尖的基因可來(lái)自I1
D、Ⅲ2與Ⅲ5生出V形耳尖子代的可能性為
3
4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于下列細(xì)胞器的敘述正確的一組是（　　）
①線粒體�、谌~綠體�、鄹郀柣w　④核糖體�、輧�(nèi)質(zhì)網(wǎng)�、拗行捏w
（1）上述細(xì)胞器都含蛋白質(zhì)　
（2）能復(fù)制的細(xì)胞器只有①②
（3）不含磷脂的細(xì)胞器只有④⑥
（4）含有核酸的細(xì)胞器只有①②
A、（1）（3）
B、（1）（4）
C、（2）（3）
D、（2）（4）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到普通光學(xué)顯微鏡，試回答下面的問(wèn)題．
（1）一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大100倍，這里“被放大100倍”的是細(xì)小物體的
 

A．體積  B．表面積     C．物像的面積  D．長(zhǎng)度或?qū)挾?br />（2）在目鏡為10×、物鏡為8×的視野中，看到剛好穿過(guò)視野中心的一行連續(xù)排列的10個(gè)細(xì)胞．若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中看到細(xì)胞數(shù)目比原來(lái)少
 
個(gè)，看到的細(xì)胞直徑比原來(lái)的大
 
倍，所看到視野的亮度比原來(lái)
 
．
（3）低倍鏡換成高倍鏡時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)
 
．使高倍物鏡到位后，若視野中圖象模糊不清，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)
 
至物像清晰．
（4）若顯微鏡下視野一片黑暗，調(diào)節(jié)光圈和反光鏡都無(wú)用，則可能是由于
 
．
（5）如圖是顯微鏡下觀察到的不同生物體圖象（D為哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞），請(qǐng)據(jù)圖回答：

①科學(xué)家依據(jù)
 
將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是
 
（填字母）．
②圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
（填字母），A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是
 
．
③地球上最基本的生命系統(tǒng)是
 
，圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是
 
（填字母）．
④從生物的代謝類型上看，B細(xì)胞內(nèi)含有
 
和
 
，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物，若一湖泊出現(xiàn)
 
，其中的B會(huì)大量繁殖，使水體長(zhǎng)出水華；A中的絕大多數(shù)種類是營(yíng)
 
或
 
生活的異養(yǎng)生物．
⑤A、B、D共有的結(jié)構(gòu)有
 
，這說(shuō)明了細(xì)胞的
 
性．
⑥從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看，一個(gè)湖泊中所有的念珠藻構(gòu)成
 
，各種生物構(gòu)成
 
，整個(gè)湖泊構(gòu)成
 
．

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