12．ABO血型抗原具有種族差異，例如中歐地區(qū)A型和O型各占40%，B型占10%；而美洲土著人中O型占90%．下列對(duì)兩個(gè)群體中i基因頻率的推斷正確的是（　　）
A．美洲土著人＞中歐B．美洲土著人=中歐
C．美洲土著人＜中歐D．上述三種均有可能

分析 基因頻率及基因型頻率：
（1）在種群中一對(duì)等位基因的頻率之和等于1，基因型頻率之和也等于1；
（2）一個(gè)等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+$\frac{1}{2}$雜合子的頻率．

解答 解：ABO血型包括四種血型：A型（IAIA、IAi）、B型（IBIB、IBi）、AB型（IAIB）、O型（ii）．
中歐地區(qū)A型和O型各占40%，B型占10%，則AB型為10%，由于O型血的基因型為ii，因此i的基因頻率將大于40%，但肯定小于90%；
美洲土著人中O型占90%，則美洲土著人的i的基因頻率一定大于90%，因此美洲土著人的i的基因頻率一定大于中歐人．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物進(jìn)化相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生掌握基因頻率的計(jì)算、理解生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者與正常人的血紅蛋白相比，β鏈上第6位氨基酸發(fā)生了改變．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．造成β鏈上第6位氨基酸發(fā)生改變的根本原因是基因突變
B．如果對(duì)鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者進(jìn)行基因治療，可以選擇改造其造血干細(xì)胞
C．通過(guò)分析鐮刀型細(xì)胞貧血癥系譜圖，可以推斷該病的遺傳方式
D．通過(guò)分析異�；蚺c正常基因的堿基種類(lèi)可以確定變異的類(lèi)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．秋天，在桃樹(shù)上發(fā)現(xiàn)一個(gè)“變異芽”，欲將變異的性狀保留下來(lái)，則應(yīng)（　�。�
A．等開(kāi)花后，進(jìn)行自花傳粉B．等開(kāi)花時(shí)，進(jìn)行同株異花傳粉
C．等開(kāi)花時(shí)進(jìn)行異株異花傳粉D．取下“變異芽”嫁接在砧木上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”的實(shí)驗(yàn)中，材料選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，關(guān)鍵原因是紅細(xì)胞（　�。�
A．是動(dòng)物細(xì)胞B．無(wú)細(xì)胞核
C．有各種細(xì)胞器D．無(wú)細(xì)胞核及各種細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．為調(diào)查可變性紅斑角化癥的遺傳方式，下列做法正確的是（　　）
A．在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并統(tǒng)計(jì)
B．先調(diào)查該患病基因的頻率，再推算其遺傳方式
C．通常建立并繪制患者的家系圖來(lái)確定
D．若要研究該遺傳病發(fā)病率，需在發(fā)病率較高的地區(qū)取樣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

17．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶上可形成多層細(xì)胞
B．原代培養(yǎng)的細(xì)胞傳至10代左右時(shí)，大部分細(xì)胞衰老死亡
C．二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無(wú)限的
D．癌變細(xì)胞可無(wú)限傳代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．經(jīng)調(diào)查在某一種群內(nèi)AA的基因型頻率為40%，Aa的基因型頻率為60%，aa基因型（基因致死型）的頻率為0，那么隨機(jī)交配繁殖一代，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．AA的基因型頻率占$\frac{49}{91}$
B．Aa的基因型頻率占$\frac{42}{100}$
C．自然選擇過(guò)程直接作用于個(gè)體的基因型
D．該種群未發(fā)生進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

實(shí)驗(yàn)探究“植物生長(zhǎng)發(fā)育需要鎂”，請(qǐng)根據(jù)下列相關(guān)材料回答問(wèn)題并完成該探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．

材料用具：小麥幼苗、完全培養(yǎng)液、缺鎂培養(yǎng)液、200mL廣口瓶?jī)芍�、量筒等�?/p>

實(shí)驗(yàn)原理：鎂是植物合成葉綠素的重要成分，植物缺鎂時(shí)該物質(zhì)不能合成，植物葉會(huì)失綠變黃．

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）取兩只廣口瓶，編號(hào)甲、乙；

（2）在甲和乙中分別加入100mL的 和 ；

（3）在甲和乙中分別栽入 相同的小麥幼苗并置于 的環(huán)境條件下培養(yǎng)；

（4）一段時(shí)間后，觀(guān)察 ；

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲中小麥幼苗 ，乙中小麥幼苗 ．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列各組生物性狀中屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．番茄的紅果和圓果B．水稻的早熟和晚熟
C．綿羊的細(xì)毛和長(zhǎng)毛D．果蠅的白眼和長(zhǎng)翅

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