如圖是在一個有限的環(huán)境中種群增長的“S”型曲線，從圖上可知，此種群的數(shù)量的最大值為（　�。�
A、200B、375
C、100D、180
考點：種群數(shù)量的變化曲線
專題：
分析：1、自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時，種內(nèi)競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長曲線．
2、據(jù)圖分析，種群數(shù)量呈現(xiàn)S型曲線；其中375表示環(huán)境容納量．
解答： 解：據(jù)圖分析可知圖中曲線為“S”型增長曲線，當(dāng)種群數(shù)量達到375以后，就不在增加了，375表示環(huán)境容納量，是此種群的數(shù)量的最大值．
故選：B．
點評：本題考查S型曲線，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，關(guān)鍵是理解K值時種群數(shù)量達到最大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)如圖回答相關(guān)問題．
（1）該食物網(wǎng)中至少存在
 
條食物鏈，蛇占有
 
營養(yǎng)級．
（2）對于該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成成分而言，除圖中所示成分外，還包括
 
．
（3）如果大量捕蛇，鼠種群K值會
 
，會引起農(nóng)作物產(chǎn)量
 
（填“增加”或“減少”或“不變”）．
（4）如果各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率均為10%～20%，則蛇增重1kg，最多消耗綠色植物的量和最少消耗綠色植物的量分別為
 
、
 
．
（5）在研究該土壤中的小動物類群豐富度時，常采用
 
法進行采集、調(diào)查．土壤中小動物在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分包括
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一實驗小組的同學(xué)，欲通過制備固定化酵母細胞進行葡萄糖溶液發(fā)酵實驗，實驗材料及用具齊全．

（1）酵母細胞的固定采用的方法是
 
．
（2）請完善該實驗小組的同學(xué)在制備固定化酵母細胞過程的步驟：
①配制氯化鈣溶液時應(yīng)用蒸餾水．
②海藻酸鈉溶液應(yīng)用
 
加熱．
③海藻酸鈉溶液必須
 
才能加入酵母細胞．
④注射器中的海藻酸鈉和酵母細胞的混合物應(yīng)滴入
 
中形成
 
．
（3）該實驗小組用如圖1所示的裝置來進行葡萄糖發(fā)酵．
①為使該實驗中所用到的固定化酵母細胞可以反復(fù)運用，實驗過程中，一定要在
 
條件下進行．
②加入反應(yīng)液后的操作是關(guān)閉
 
．
③裝置的長導(dǎo)管起到什么作用？
 
．
（4）試分析圖2中，與用海藻酸鈉作載體制備的固定化酵母細胞相似的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究認為固定化酶技術(shù)處理污染是很有前途的．如將從大腸桿菌得到的磷酸三酯酶固定到尼龍膜上制成制劑，可用于降解殘留在土壤中的農(nóng)藥，與用微生物降解相比，其作用不需要適宜的（　�。�
A、溫度B、pHC、水分D、營養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

從環(huán)保上講，加酶洗衣粉比普通洗衣粉好在哪種元素含量少甚至沒有（　　）
A、NB、PC、CaD、Mg

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于減數(shù)分裂與遺傳規(guī)律之間的關(guān)系的說法中，錯誤的是（　�。�
A、等位基因的分離是伴隨著同源染色體的分離而進行的
B、隨著非同源染色體的分開，同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合
C、基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律只能發(fā)生在進行有性生殖的生物體內(nèi)
D、基因的自由組合是使生物呈現(xiàn)多樣性的原因之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為正常人受到寒冷刺激的部分調(diào)節(jié)過程．A、B、C表示調(diào)節(jié)物質(zhì)，a、b、c、d表示調(diào)節(jié)效應(yīng)．請據(jù)圖分析回答（[]內(nèi)填物質(zhì)編號）：
（1）體溫調(diào)節(jié)的中樞位于
 
．在寒冷環(huán)境中，C分泌量增加的同時
 
的分泌量也增加，二者共同促進機體的新陳代謝．
（2）正常機體血液中C對A、B的分泌起
 
調(diào)節(jié)作用，a～d中調(diào)節(jié)效應(yīng)相同的是
 
、
 
．
（3）甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[
 
]
 
的作用．B物質(zhì)只能作為甲狀腺細胞的信號，與甲狀腺細胞膜上具有特定的
 
（物質(zhì)）有關(guān)．
（4）激素的產(chǎn)生需要特定刺激．圖中可見，垂體激素分泌量直接由
 
控制．
（5）腦發(fā)育的關(guān)鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右．[
 
]
 
直接影響大腦正常發(fā)育．此外，如果蛋白質(zhì)和能量攝入不足，腦細胞數(shù)量和大腦皮層神經(jīng)元的
 
數(shù)量都將減少，很難在日后彌補．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組利用某植物觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂，五位同學(xué)在剪取了根尖后進行了如下操作：
學(xué)生操作步驟
解離漂洗染色制片觀察
甲-++++
乙+-+++
丙++-++
丁+++++
戊+++++
+表示實施該步操作，-表示缺少該步操作．
（1）甲、乙、丙三位同學(xué)可觀察到的結(jié)果依次為
 
．
A．染色體未著上色，無法看清   B．細胞重疊，看不到染色體
C．染色體著上顏色，清晰可見   D．染色體著色很淺，模糊不清
（2）丁同學(xué)在進行上述操作后直接在高倍鏡下觀察，長時間未找到分生區(qū)分裂期細胞，正確的操作應(yīng)該是
 
．分生區(qū)細胞的特點是
 
．
（3）戊同學(xué)在視野中找到的細胞中，處于間期的細胞最多，原因是
 
．分裂間期為分裂期進行活躍的物質(zhì)準備，完成
 
和
 
，同時 細胞有適度的生長．
（4）五名同學(xué)經(jīng)教師指點后，均清楚地觀察到了有絲分裂不同時期的圖象，并畫出如下模式圖．并對各時期細胞進行了統(tǒng)計，結(jié)果如下表．
時期學(xué)生分裂間期分裂期
前期中期后期末期
甲952113
乙935301
丙904224
丁953112
戊932223
合計466169613
①假設(shè)下圖處于一個細胞周期中，其分裂順序依次是
 
（用字母和箭頭表示）
②圖示的A時期細胞內(nèi)含
 
條染色體和
 
條染色單體．
③染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[
 
]
 
期圖中，其原因是
 
．
④D時期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn)
 
，形成
 
．此時細胞器
 
活動明顯增強．若按每個細胞周期為12h計算，分裂前期的時間為
 
h．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列可能含有色素的一組細胞器是（　�。�
A、線粒體和高爾基體
B、液泡和葉綠體
C、核糖體和液泡
D、葉綠體和中心體

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同步練習(xí)冊答案