【題目】阿卡波糖具有抗高血糖的功能。為了探究阿卡波糖的降糖機(jī)制,某科研小組將糖尿病模型大鼠分為I組(口服阿卡波糖)、II組(口服生理鹽水)和III組(口服降糖藥物,該藥物能刺激胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素),并檢測(cè)相關(guān)指標(biāo)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)胰島素能使靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,這種變化的意義是________________。在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,胰島素的作用結(jié)果會(huì)影響胰島素的分泌,該調(diào)節(jié)機(jī)制稱為________。
(2)研究發(fā)現(xiàn):I組血糖含量下降值高于III組,顯著高于Ⅱ組,但I組和II組胰島素含量并沒有明顯差別,I組胰島素含量明顯低于Ⅲ組。在該實(shí)驗(yàn)中,Ⅲ組為陽(yáng)性對(duì)照組,其作用是排除________。
(3)小腸上皮細(xì)胞的α-葡萄糖苷酶可催化食物中的糖類分解成葡萄糖,促進(jìn)葡萄糖吸收入血,從而引起血糖升高。該科研小組進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn):I組小腸上皮細(xì)胞的α-葡萄糖苷酶的活性比II組和III組都低。根據(jù)這一結(jié)果科研小組推測(cè),阿卡波糖的降糖機(jī)制可能是________________。
【答案】促進(jìn)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取,從而降低血糖濃度 (負(fù))反饋調(diào)節(jié) 排除阿卡波糖通過(guò)刺激機(jī)體合成、分泌胰島素降低血糖的干擾 阿卡波糖可通過(guò)抑制小腸上皮細(xì)胞的α-葡萄糖苷酶的活性,延緩腸道內(nèi)糖類的分解,使葡萄糖吸收入血減慢,從而降低血糖
【解析】
根據(jù)題意,實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄堪⒖úㄌ堑慕堤菣C(jī)制,則實(shí)驗(yàn)自變量是是否注射或口服阿卡波糖,實(shí)驗(yàn)分組為I組(口服阿卡波糖)、II組(口服生理鹽水)和III組(口服降糖藥物,該藥物能刺激胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素),其中II組為對(duì)照組,胰島素會(huì)導(dǎo)致血糖降低,故I組、III組血糖濃度將低于II組,據(jù)此分析。
(1)胰島素能使靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,可以促進(jìn)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取,從而降低血糖濃度。在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,胰島素的作用結(jié)果會(huì)影響胰島素的分泌,該調(diào)節(jié)機(jī)制稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)。
(2)研究發(fā)現(xiàn):I組血糖含量下降值高于III組,顯著高于Ⅱ組,但I組和II組胰島素含量并沒有明顯差別,I組胰島素含量明顯低于Ⅲ組,說(shuō)明I組中血糖血糖濃度下降的原因不是阿卡波糖引起機(jī)體合成和分泌胰島素,在該實(shí)驗(yàn)中,Ⅲ組為陽(yáng)性對(duì)照組,其作用是排除阿卡波糖通過(guò)刺激機(jī)體合成、分泌胰島素降低血糖的干擾。
(3)小腸上皮細(xì)胞的α-葡萄糖苷酶可催化食物中的糖類分解成葡萄糖,促進(jìn)葡萄糖吸收入血,從而引起血糖升高。而研究發(fā)現(xiàn):I組小腸上皮細(xì)胞的α-葡萄糖苷酶的活性比II組和III組都低,說(shuō)明II組中糖類分解成葡萄糖、葡萄糖吸收入血的過(guò)程被抑制,據(jù)此推測(cè),阿卡波糖可能是通過(guò)抑制小腸上皮細(xì)胞的α-葡萄糖苷酶的活性,延緩腸道內(nèi)糖類的分解,使葡萄糖吸收入血減慢,從而降低血糖。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有些實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)染色改進(jìn)實(shí)驗(yàn)效果,下列敘述合理的是( )
A.觀察菠菜葉肉細(xì)胞時(shí),用健那綠染液染色后葉綠體的結(jié)構(gòu)更清晰
B.在蔗糖溶液中加人適宜紅墨水,可用于觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離
C.鑒定油菜種子細(xì)胞中是否含有脂肪,最好的方法是用蘇丹III染色后再顯微觀察
D.檢驗(yàn)還原糖時(shí)用甘蔗提取液,會(huì)使顏色效果更加明顯
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由于農(nóng)田的存在,某種松鼠被分隔在若干森林斑塊中。人工生態(tài)通道可以起到將森林斑 塊彼此連接起來(lái)的作用。下列敘述正確的是
A. 農(nóng)田的存在,增加了松鼠的活動(dòng)空間
B. 林木密度相同的不同斑塊中松鼠為進(jìn)化提供原材料的變異的種類不同
C. 不同森林斑塊中的松鼠屬于不同種群,存在生殖隔離
D. 生態(tài)通道有利于保護(hù)該種松鼠的基因多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述不正確的是( )
A.體液調(diào)節(jié)的作用途徑是體液運(yùn)輸,神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用途徑是反射弧
B.內(nèi)分泌腺所分泌的激素不會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能
C.在某些情況下,體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)
D.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和作用方式都不一樣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)科學(xué)家的經(jīng)典研究中,采取了同位素示蹤法的是( )
A.恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位
B.梅耶指出植物通過(guò)光合作用把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能
C.魯賓和卡門證明光合作用釋放的O2來(lái)自水
D.普利斯特利通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)植物可以更新空氣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法,正確的是( )
A.生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)
B.一片森林中所有的動(dòng)物和植物構(gòu)成群落
C.蛋白質(zhì)、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
D.生命系統(tǒng)層層相依,各生物具有相同的組成結(jié)構(gòu)和功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在成人的乳腺細(xì)胞中比腹肌細(xì)胞數(shù)量顯著多的細(xì)胞器是( )
A.核糖體B.線粒體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.高爾基體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述,錯(cuò)誤的是( )
A.脂肪的檢測(cè)與低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中,使用的酒精濃度不同
B.質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)中,在低倍顯微鏡下可觀察到中央液泡逐漸變小
C.將加熱殺死后的S型細(xì)菌注入小鼠,可從該小鼠體內(nèi)分離得到S型活菌
D.35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,攪拌不充分可使沉淀物中放射性增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用醋和蔗糖可將鮮蒜制成糖醋蒜。這是因?yàn)椋?/span> )
A.醋酸和蔗糖分子均存在于活細(xì)胞間隙中
B.醋酸和蔗糖分解后被細(xì)胞吸收
C.醋酸殺死細(xì)胞,使細(xì)胞膜失去了選擇透性
D.腌制的時(shí)間長(zhǎng),兩種物質(zhì)緩慢地滲入細(xì)胞內(nèi)部
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