【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈及能量流動(dòng)的敘述，正確的是（ ）

A.能量沿食物鏈可雙向流動(dòng)

B.食物鏈中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量最多

C.能量傳遞效率隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高而逐級(jí)增加

D.能量在食物鏈中流動(dòng)一般不超過(guò)4~5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

【答案】D

【解析】

能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程。能量流動(dòng)的途徑是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞的。相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率=能量傳遞效率=下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量/上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量×100%。

能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)，逐級(jí)遞減。能量流動(dòng)的途徑是食物鏈和食物網(wǎng)。一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的能量只有10%-20%的能量，被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所利用。

在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)中消耗的能量就越多。故生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)一般不超過(guò)4-5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

A、能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)，是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減的，A錯(cuò)誤；

B、食物鏈中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量最少，B錯(cuò)誤；

C、能量傳遞效率隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高未必逐級(jí)增加或減少，C錯(cuò)誤；

D、因?yàn)槟芰總鬟f效率在10%~20%之間，隨著食物鏈的延長(zhǎng)，最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物獲得的能量越少，最后不能滿足下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的生存，故能量在食物鏈中流動(dòng)一般不超過(guò)4-5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼（A）對(duì)白眼（a）為顯性，長(zhǎng)翅（B）對(duì)殘翅（b）為顯性，這兩對(duì)基因是自由組合的。（A—a在X染色體上，B—b在常染色體上）

（1）紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，F1代全是紅眼。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

①親本的基因型是________________。

②若F1代自交，則所得F2代的基因型有________種，F2代的表現(xiàn)型有________種，分別是_______________________。

③F2代的卵細(xì)胞及精子中具有A和a的比例分別是________和________。

（2）紅眼長(zhǎng)翅的雌果蠅與紅眼長(zhǎng)翅的雄果蠅交配，后代的表現(xiàn)型及比例如下表：

表現(xiàn)型

紅眼長(zhǎng)翅

紅眼殘翅

白眼長(zhǎng)翅

白眼殘翅

雄：果蠅

3

1

3

1

雌：果蠅

3

0

0

0

①親本的基因型是________________________________。

②雄性親本產(chǎn)生的精子的基因型是_______________，其比例是______________。

③若對(duì)雌性親本測(cè)交，所得后代雌雄的比例為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】干葉病毒可導(dǎo)致菠菜得干葉病，為探究該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容：

（1）材料用具：苯酚的水溶液（可以將病毒的蛋白質(zhì)外殼和核酸分離）、健康生長(zhǎng)的菠菜植株、干葉病毒樣本、DNA水解酶、RNA水解酶等。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①選取生長(zhǎng)狀況相似的健康菠菜植株若干，__________。

②用苯酚的水溶液處理干葉病毒，將其蛋白質(zhì)和核酸分離，獲得核酸提取液。

③用下表所列的溶液處理菠菜葉片。（請(qǐng)將表中內(nèi)容補(bǔ)充完善）

組別

A

B

C

D

處理葉片所用溶液

病毒核酸提取物

和__________

病毒核酸提取物和RNA水解酶

病毒核酸提取物

_______

④相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察各組菠菜的生長(zhǎng)情況。

（3）結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：

①__________，說(shuō)明DNA是該病毒的遺傳物質(zhì)；

②__________，說(shuō)明RNA是該病毒的遺傳物質(zhì)。

（4）DNA病毒與RNA病毒相比結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)定，其原因是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述中，不正確的是（ ）

A.細(xì)胞的分裂、分化、衰老以及凋亡都是對(duì)生物體有利的過(guò)程

B.同一個(gè)體的肝細(xì)胞和肌肉細(xì)胞中蛋白質(zhì)的種類(lèi)完全不同

C.衰老細(xì)胞內(nèi)基因難于表達(dá)與其染色質(zhì)收縮、有關(guān)酶的活性下降有關(guān)

D.致癌病毒的基因組能整合到寄主細(xì)胞的DNA上，從而誘發(fā)細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.建立人口、環(huán)境、科技和資源消費(fèi)之間的協(xié)調(diào)平衡

B.在不犧牲未來(lái)幾代人需要的情況下，滿足我們當(dāng)代人的需要

C.控制人口增長(zhǎng)、保護(hù)生物的多樣性

D.保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)時(shí)需完全禁止捕魚(yú)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于樣方法、標(biāo)志重捕法、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板法和土壤取樣器取樣的方法，說(shuō)法正確的是（ ）

A.均屬于抽樣調(diào)查的方法B.均屬于目測(cè)估計(jì)法的調(diào)查方法

C.均為種群密度的調(diào)查方法D.均采用了五點(diǎn)取樣的方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雞是ZW型性別別決定（♀：ZW，♂：ZZ），一只性反轉(zhuǎn)公雞（原為母雞）與正常母雞交配，后代♀：♂=2：1，對(duì)此現(xiàn)象的分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.性反轉(zhuǎn)雞的性別改變只是源于環(huán)境影響

B.性反轉(zhuǎn)雞控制性別的遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)發(fā)生了改變

C.不含Z染色體的受精卵不能發(fā)育成活

D.Z染色體上含有個(gè)體發(fā)育必需的關(guān)鍵基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】耐鹽植物有適應(yīng)高鹽環(huán)境的生理特性。下列不屬于耐鹽植物特性的是（ ）

A.細(xì)胞有較強(qiáng)的缺氧耐受力

B.細(xì)胞膜上離子載體蛋白數(shù)量可能較多

C.細(xì)胞質(zhì)內(nèi)可溶性有機(jī)小分子可能較多

D.能從外界環(huán)境中吸收無(wú)機(jī)鹽離子至成熟大液泡中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將密閉的生態(tài)缸置于散射光下，在一定時(shí)間內(nèi)該系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡。其原因不包括（ ）

A.微生物釋放的能量可為其他生物利用

B.動(dòng)物的呼吸作用為植物提供二氧化碳

C.植物的光合作用為動(dòng)物提供氧氣和養(yǎng)料

D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的數(shù)量搭配合理

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