2.建立數(shù)學(xué)模型是生態(tài)學(xué)研究的重要方法,如圖坐標(biāo)系中的曲線可表示生態(tài)學(xué)中相關(guān)研究對(duì)象的變化規(guī)律,以下描述正確的是( 。
A.1和2可分別表示死亡率和出生率隨種群數(shù)量的變化
B.1可表示種群數(shù)量的S型增長(zhǎng)在一定時(shí)間范圍內(nèi)的曲線
C.若曲線表示死亡率和出生率隨種群數(shù)量的變化,則該種群增長(zhǎng)率不變
D.1可表示群落初生演替至森林的過(guò)程中生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性隨時(shí)間的變化

分析 1、據(jù)圖分析,1曲線圖先增加后基本不變,2曲線圖不斷增加.
2、“S”型曲線:是受限制的指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù),描述食物、空間都有限,有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長(zhǎng)情況,存在環(huán)境容納的最大值K.
3、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng),相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱.

解答 解:A、1和2可分別表示某增長(zhǎng)型種群的出生率和死亡率隨種群數(shù)量的變化,A錯(cuò)誤;
B、S型增長(zhǎng)曲線中,開(kāi)始時(shí)種群數(shù)量隨著時(shí)間的推移逐漸增加,因此2可表示種群數(shù)量的S型增長(zhǎng)在一定時(shí)間范圍內(nèi)的曲線,B錯(cuò)誤;
C、種群增長(zhǎng)率等于出生率-死亡率,由圖可知,種群的增長(zhǎng)率是發(fā)生變化的,C錯(cuò)誤;
D、群落初生演替至森林的過(guò)程中,物種豐富度逐漸升高,抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng),而恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸減弱,因此1可表示群落初生演替至森林的過(guò)程中生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性隨時(shí)間的變化,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查種群的特征、種群數(shù)量變化曲線和群落演替等知識(shí),要求考生識(shí)記種群的數(shù)量特征,掌握各數(shù)量特征之間的關(guān)系;理解和掌握種群數(shù)量變化的兩種曲線;掌握群落演替的類型及特點(diǎn),能結(jié)合曲線圖準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)生物進(jìn)化及其多樣性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.某種生物基因型頻率的改變不一定導(dǎo)致生物進(jìn)化
B.退耕還林能保持水土,說(shuō)明了生物多樣性的直接價(jià)值
C.漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化過(guò)程導(dǎo)致生物多樣性的形成
D.原產(chǎn)美洲的互花米草入侵江蘇沿海一帶,迅速擴(kuò)散后會(huì)降低當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?/td>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,如血糖的平衡是各種組織和器官正常工作的重要保障.如圖是血糖調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介是內(nèi)環(huán)境(細(xì)胞外液).
(2)圖中物質(zhì)A、B分別是神經(jīng)遞質(zhì)、胰島素,由此判斷血糖調(diào)節(jié)過(guò)程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),其中胰島B細(xì)胞屬于效應(yīng)器(填反射弧中某一結(jié)構(gòu)).
(3)胰島B細(xì)胞分泌的胰島素彌散到內(nèi)環(huán)境中,但僅作用于靶細(xì)胞,原因是只有靶細(xì)胞上才有與胰島素結(jié)合的特異性受體.
(4)經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)某糖尿病患者血液中存在異?贵w(抗體1、抗體2),從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.果酒變酸、泡菜壇液面的一層白膜、腐乳外部致密的一層“皮”,與其相關(guān)的微生物分別是( 。
A.醋酸菌、乳酸菌、毛霉B.醋酸菌、霉菌、毛霉
C.醋酸菌、酵母菌、毛霉D.酵母菌、醋酸菌、毛霉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖為中心法則圖解,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )
A.d過(guò)程為逆轉(zhuǎn)錄,需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與
B.c過(guò)程只需要tRNA參與
C.a過(guò)程需要4種游離的脫氧核苷酸作為原料
D.在線粒體中可發(fā)生a、b、c過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在四分體時(shí)期,能夠發(fā)生交叉互換的是( 。
A.同源染色體中的姐妹染色單體B.同源染色體中的非姐妹染色單體
C.非同源染色體中的姐妹染色單體D.非同源染色體中的非姐妹染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.人的性別決定是在(  )
A.形成受精卵時(shí)B.受精卵分裂時(shí)C.胎兒出生時(shí)D.胎兒發(fā)育時(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)DNA、RNA、蛋白質(zhì)、性狀的敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞核中DNA轉(zhuǎn)錄得到的mRNA通過(guò)核孔運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行翻譯
B.在同一個(gè)體的不同細(xì)胞中,DNA和RNA是相同的,蛋白質(zhì)則不同
C.生物的性狀是由基因控制的,性狀相同則基因也必定相同
D.核糖體的成分是tRNA和蛋白質(zhì),tRNA可以和mRNA進(jìn)行互補(bǔ)配對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置.請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)完成圖1中的實(shí)驗(yàn)流程,則矩形框內(nèi)應(yīng)為醋酸發(fā)酵.
(2)果酒和果醋的制作分別利用了酵母菌和醋酸菌(填生物名稱)兩種微生物的發(fā)酵原理.由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作時(shí),需要改變的環(huán)境條件是氧氣和溫度30-35℃,主要原因是醋酸菌是好氧細(xì)菌,只有當(dāng)氧氣充足,才能進(jìn)行旺盛的生命活動(dòng);醋酸菌的最適生長(zhǎng)溫度為30-35℃.
(3)圖2裝置中的充氣口在果酒發(fā)酵過(guò)程中要關(guān)閉,而排氣口在該過(guò)程中應(yīng)開(kāi)放,目的是用來(lái)排除酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳.排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身連接,其目的是避免空氣中其他微生物進(jìn)入發(fā)酵裝置(防止空氣中的微生物污染).
(4)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn),在酸性條件下呈現(xiàn)灰綠色證明有酒精產(chǎn)生.
(5)在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中,起主要作用的是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌.

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