如圖簡單表示了葡萄酒的釀制過程,請據(jù)圖分析:

(1)葡萄酒的釀制原理是先通氣進(jìn)行            ,以增加酵母菌的數(shù)量,然后再        獲得葡萄酒。
(2)是否有酒精產(chǎn)生,可以在            條件下用            試劑來檢測。
(3)下列敘述中不正確的是(  )

A.在甲中進(jìn)行攪拌是為了增加氧溶量
B.在甲中,酵母菌的能量來源將全部消耗
C.甲與乙放出的氣體主要是二氧化碳
D.揭開丙容器的蓋子,可能會(huì)有醋酸產(chǎn)生
(4)驗(yàn)證果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用 :在課題實(shí)驗(yàn)步驟中,在完成“燒杯中分別加入蘋果泥、試管中分別加入果膠酶溶液、編號(hào)編組”之后,有下列兩種操作:
方法一:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合,再把混合液的pH分別調(diào)至4、5、6、……10。
方法二:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥的pH分別調(diào)至4、5、6…10,再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合。
請問哪一種方法更為科學(xué):     ,并說明理由:                    

(1)有氧呼吸   發(fā)酵 (2)酸性 重鉻酸鉀
(3)B(4)方法二;方法二的操作能夠確保酶的反應(yīng)環(huán)境從一開始便達(dá)到實(shí)驗(yàn)預(yù)設(shè)的pH(或回答“方法一的操作會(huì)在達(dá)到預(yù)定pH之前就發(fā)生了酶的催化反應(yīng)”)(2分)

解析

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江佳木斯三校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)如圖簡單表示了葡萄酒的釀制過程, 請據(jù)圖分析:

(1)葡萄酒的釀制原理是先通氣進(jìn) 行            ,以增加酵母菌的數(shù)量,然后再        獲得葡萄酒。
(2)隨著發(fā)酵程度的加深,液體密度會(huì)逐漸變低(可用密度計(jì)測量),原因是                                ________________________________
(3)果汁發(fā)酵后,是否有酒精生成,可以用___________________來檢驗(yàn),現(xiàn)象是       
__________________________________________________。
(4)如果用葡萄酒來制葡萄醋,請寫出反應(yīng)式:_____________________________________。

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科目:高中生物 來源:2009-2010學(xué)年河南省洛陽八中高二下學(xué)期月考生物試題 題型:綜合題

(10分)如圖簡單表示了葡萄酒的釀制過程,請據(jù)圖分析:

(1)葡萄酒的釀制原理是先通氣進(jìn)行      ,以增加酵母菌的數(shù)量,然后再     獲得葡萄酒。
(2)隨著發(fā)酵程度的加深,液體密度會(huì)逐漸變低(可用密度計(jì)測量),原因是      。
(3)下列敘述中不正確的是(     )

A.在甲中進(jìn)行攪拌是為了增加氧溶量B.在甲中,酵母菌的能量來源將全部消耗
C.甲與乙放出的氣體主要是二氧化碳D.揭開丙容器的蓋子,將可能會(huì)有醋酸產(chǎn)生
(4)酒精發(fā)酵時(shí),______℃左右是酵母菌最適溫度;醋酸菌最適生長溫度范圍是______℃。
(5)果汁發(fā)酵后,是否有酒精生成,可以用_____________來檢驗(yàn),現(xiàn)象是____________。
(6)如果用葡萄酒來制葡萄醋,請寫出反應(yīng)式:____________________________________。

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科目:高中生物 來源:2014屆四川成都高新區(qū)高三10月統(tǒng)一檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)如圖簡單表示了葡萄酒的釀制過程,請據(jù)圖分析:

(1)葡萄酒的釀制原理是先通氣進(jìn)行        ,以增加酵母菌的數(shù)量,然后再         獲得葡萄酒。

(2)隨著發(fā)酵程度的加深,液體密度會(huì)逐漸變低(可用密度計(jì)測量),原因是         。

(3)驗(yàn)證果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用 :在課題實(shí)驗(yàn)步驟中,在完成“燒杯中分別加入蘋果泥、試管中分別加入果膠酶溶液、編號(hào)編組”之后,有下列兩種操作:

方法一:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合,再把混合液的pH分別調(diào)至4、5、6、……10。

方法二:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥的pH分別調(diào)至4、5、6…10,再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合。請問哪一種方法更為科學(xué):      ,并說明理由:                     。

(4)下列敘述中不正確的是(   )

A.在甲中進(jìn)行攪拌是為了增加氧溶量   B.在甲中,酵母菌的能量來源將全部消耗

C.甲與乙放出的氣體主要是二氧化碳   D.揭開丙容器的蓋子,可能會(huì)有醋酸產(chǎn)生

 

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科目:高中生物 來源:2013屆黑龍江佳木斯三校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)如圖簡單表示了葡萄酒的釀制過程, 請據(jù)圖分析:

(1)葡萄酒的釀制原理是先通氣進(jìn)  行             ,以增加酵母菌的數(shù)量,然后再         獲得葡萄酒。

(2)隨著發(fā)酵程度的加深,液體密度會(huì)逐漸變低(可用密度計(jì)測量),原因是                                 ________________________________。

(3)果汁發(fā)酵后,是否有酒精生成,可以用___________________來檢驗(yàn),現(xiàn)象是       

__________________________________________________。

(4)如果用葡萄酒來制葡萄醋,請寫出反應(yīng)式:_____________________________________。

 

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