15.柑橘是重要的經(jīng)濟(jì)植物,為提高其經(jīng)濟(jì)價(jià)值,可進(jìn)行如下操作.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)利用植物花藥培養(yǎng)的方法來獲得優(yōu)良的柑橘品種.一般要選擇單核期(單核靠邊期)期的花藥接種,確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用方法是醋酸洋紅法.對(duì)材料的消毒,除酒精外,還需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞溶液.
(2)利用植物組織培養(yǎng)的方法來獲得較多優(yōu)良柑橘種苗.MS培養(yǎng)基是常用的一種培養(yǎng)基,能為外植體細(xì)胞提供大量元素、微量元素和有機(jī)物.在配置好的該培養(yǎng)基中添加的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素.
(3)提取橘皮精油.
①常采用壓榨法而不用蒸餾法,原因是水中蒸餾會(huì)導(dǎo)致原料焦糊或有效成分部分水解.為了提高出油率,首先要將橘皮干燥去水,并用石灰水浸泡.為了使橘皮油易與水分離,常加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4,并調(diào)節(jié)pH至7-8.
②壓榨液的處理.得到橘皮壓榨液后,過濾除去固體物和殘?jiān),然后離心進(jìn)一步除去質(zhì)量較小的殘留固體物,再用分液漏斗或吸管將上層的橘皮精油分離出來.此時(shí),橘皮油中含有少量的水和果醋,需在5℃~10℃下靜置5~7天使雜質(zhì)沉淀,用吸管吸出上層澄清橘皮油,其余部分過濾,濾液與吸出的上層橘油混合合并后成為最終的橘皮精油.

分析 1、通常選擇植物單核期的花藥培養(yǎng)成功率最高.花藥取樣后通常用醋酸洋紅法染成紅色鏡檢,對(duì)不易著色的則用焙花青-鉻礬法對(duì)其染色,顏色是藍(lán)黑色.
2、MS培養(yǎng)基是常用的一種培養(yǎng)基,能為外植體細(xì)胞提供大量元素、微量元素和有機(jī)物.在配置好的該培養(yǎng)基中,常常需要添加植物激素.植物激素中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素.
3、因?yàn)樗姓麴s會(huì)導(dǎo)致原料焦糊或有效成分部分水解,所以提取橘皮精油時(shí),通常采用壓榨法而不用蒸餾法.為了提高出油率,首先要將橘干燥去水皮,并用石灰水浸泡.

解答 解:(1)花粉植株的培養(yǎng)中,選擇合適的花粉發(fā)育時(shí)期是提高誘導(dǎo)成功率的重要因素,花粉應(yīng)選擇細(xì)胞核由中央移向一側(cè)的單核期,此時(shí)花藥培養(yǎng)成功率高.花藥取樣后通常用醋酸洋紅法染色鏡檢,對(duì)不易著色的則用焙花青-鉻礬法對(duì)其染色..對(duì)材料的消毒,除酒精外,還需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞溶液.
(2)離體的植物組織和細(xì)胞,對(duì)營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對(duì)特殊,需要配置適宜的培養(yǎng)基.MS培養(yǎng)基是常用的一種培養(yǎng)基,能為外植體細(xì)胞提供大量元素、微量元素和有機(jī)物.在配置好的該培養(yǎng)基中,常常需要添加植物激素.植物激素中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素.
(3)①因?yàn)樗姓麴s會(huì)導(dǎo)致原料焦糊或有效成分部分水解,所以提取橘皮精油時(shí),通常采用壓榨法而不用蒸餾法.為了提高出油率,首先要將橘干燥去水皮,并用石灰水浸泡.為了使橘皮油易與水分離,常加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4,并調(diào)節(jié)pH至7~8.
②得到橘皮壓榨液后,過濾除去固體物和殘?jiān),然后離心進(jìn)一步除去質(zhì)量較小的殘留固體物,再用分液漏斗或吸管將上層的橘皮精油分離出來.此時(shí),橘皮油中含有少量的水和果醋,需在5℃~10℃下靜置5~7天使雜質(zhì)沉淀,用吸管吸出上層澄清橘皮油,其余部分過濾,濾液與吸出的上層橘油混合合并后成為最終的橘皮精油.
故答案為:
(1)單核期(單核靠邊期)      醋酸洋紅法     氯化汞
(2)MS       啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化
(3)①水中蒸餾會(huì)導(dǎo)致原料焦糊或有效成分部分水解       干燥去水   使橘皮油易與水分離
②離心    靜置5~7天    濾液與吸出的上層橘油

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)、植物芳香油的提取,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決生物學(xué)問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某雙鏈DNA分子含有400個(gè)堿基,其中一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4,下列表述錯(cuò)誤的是( 。
A.該互補(bǔ)鏈上的A:T:G:C=2:1:4:3
B.該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸180個(gè)
C.該DNA分子中4種堿基的比例為A:T:G:C=3:3:7:7
D.該DNA分子中的堿基排列方式共有4200

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為碳循環(huán)的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)碳循環(huán)具有全球性,碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,A是分解者,它能將動(dòng)植物的遺體、廢物等分解成無機(jī)物.
(3)與能量流動(dòng)相比,碳循環(huán)的特點(diǎn)是無機(jī)環(huán)境中的碳可以被生物群落反復(fù)利用.
(4)倡導(dǎo)低碳生活,開發(fā)使用環(huán)保新能源,主要目的是為了減少人工碳排放,避免溫室效應(yīng)進(jìn)一步加。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖一為某植物在不同O2濃度條件下,無氧呼吸與有氧呼吸的CO2釋放體積量變化曲線,圖二為不同光照強(qiáng)度條件下,光合作用CO2體積變化量曲線.假定圖一圖二情況下,呼吸速率相同,呼吸底物全部為葡萄糖;圖一中氧氣的吸收量用a表示數(shù)值,有氧與無氧呼吸共同釋放的二氧化碳總量用b表示數(shù)值.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖一中,當(dāng)O2濃度為C~E范圍時(shí),a=b.O2濃度為A時(shí),a與b的關(guān)系式是b=2a.
(2)圖二為氧濃度為A點(diǎn)時(shí)測(cè)量的光合作用隨光照強(qiáng)度變化的速率曲線.則光照強(qiáng)度為F時(shí),光合作用固定的CO2量表示為7a(僅用字母a表示);圖二中G點(diǎn)處細(xì)胞進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用、呼吸作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述,其中歸納正確的有( 。
①為了保護(hù)魚類資源不受破壞,并能持續(xù)地獲得最大的捕魚量,應(yīng)使被捕魚群的種群數(shù)保持在$\frac{K}{2}$水平,這是因?yàn)樵谶@個(gè)水平上種群增長(zhǎng)率最大;
②調(diào)查土壤動(dòng)物豐富度采用樣方法和標(biāo)志重捕法;
③物種的形成過程就是生物多樣性的增加過程;
④“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句話體現(xiàn)了一條食物鏈;
⑤物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的捕食關(guān)系實(shí)現(xiàn)的.
A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某種遺傳病是由兩對(duì)獨(dú)立遺傳且表現(xiàn)完全顯性的基因(A/a、B/b)控制的,且都可以單獨(dú)致病,經(jīng)鑒定I2和I3基因組成不同且各有一對(duì)為顯性純合子,遺傳系譜圖如圖所示,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.該病遺傳方式是伴X隱性遺傳
B.只有同時(shí)具有A、B兩個(gè)顯性基因的個(gè)體表現(xiàn)正常
C.若I2、I3婚配,所生后代患病的概率為0
D.2基因型可能是aaBB或aaBb或AAbb或Aabb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.肌肉細(xì)胞和葉肉細(xì)胞含糖的差異,主要表現(xiàn)在(  )
A.淀粉和葡萄糖B.糖元和纖維素C.乳糖和淀粉D.葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京豐臺(tái)區(qū)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

以下關(guān)于構(gòu)成生物體的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等有機(jī)化合物的敘述,正確的是( )

A.在細(xì)胞代謝過程中,以上物質(zhì)均可以作為能源物質(zhì)

B.這些物質(zhì)均可通過特定的試劑,通過顯色反應(yīng)來進(jìn)行鑒定

C.以上物質(zhì)均可以作為激素調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

D.以上物質(zhì)中的脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸都可以催化細(xì)胞代謝反應(yīng)的進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.果蠅的紅眼基因(R)對(duì)白眼基因(r)為顯性,位于X染色體上;長(zhǎng)翅基因(B)對(duì)殘翅基因(b)為顯性,位于常染色體上.現(xiàn)有一只紅眼長(zhǎng)翅果蠅與一只白眼長(zhǎng)翅果蠅交配,F(xiàn)1代的雄果蠅中約有$\frac{1}{8}$為白眼殘翅.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.親本雄果蠅的基因型為BbXrY
B.F1代出現(xiàn)長(zhǎng)翅雄果蠅的概率為$\frac{3}{16}$
C.親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占$\frac{1}{2}$
D.白眼殘翅雌果蠅能形成bbXrXr類型的次級(jí)卵母細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案