1．下列關(guān)于人體免疫的說(shuō)法正確的是（　　）
A．免疫缺陷病患者失去了特異性免疫和非特異性免疫
B．記憶細(xì)胞能快速識(shí)別抗原，所以其產(chǎn)生抗體更快更多
C．切除胸腺的個(gè)體細(xì)胞免疫完全喪失，體液免疫減弱
D．效應(yīng)T細(xì)胞能夠?qū)屑?xì)胞裂解后釋放的病原體吞噬、消滅

分析 1、免疫缺陷病是人體免疫系統(tǒng)功能先天不足（遺傳缺陷）或遭病毒等攻擊破壞而致．
2、記憶細(xì)胞的特點(diǎn)：壽命長(zhǎng)，對(duì)抗原十分敏感，能“記住”入侵的抗原．相同抗原再次入侵時(shí)，記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng)，即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原，此為二次免疫反應(yīng)．

解答 解：A、免疫缺陷病患者失去了特異性免疫，A錯(cuò)誤．
B、記憶細(xì)胞能快速識(shí)別抗原，增殖分化產(chǎn)生效應(yīng)B細(xì)胞，產(chǎn)生大量抗體，使得二次免疫反應(yīng)快而強(qiáng)，B錯(cuò)誤．
C、切除胸腺的個(gè)體，抑制T細(xì)胞的生成，細(xì)胞免疫完全喪失，體液免疫減弱，C正確．
D、效應(yīng)T細(xì)胞能夠?qū)屑?xì)胞裂解，釋放抗原，抗體與抗原特異性的結(jié)合，吞噬細(xì)胞再吞噬消化，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查體液免疫、細(xì)胞免疫、免疫缺陷病的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列酶作用位點(diǎn)與其他酶不同的是（　�。�
A．限制酶B．DNA聚合酶C．DNA連接酶D．解旋酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．1952年，赫爾希和蔡斯完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，如圖：

（1）上面是用35S標(biāo)記的噬菌體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，回答問(wèn)題．
①赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是同位素標(biāo)記法．
②若要大量制備用35S標(biāo)記的噬菌體，需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用噬菌體去感染被35S標(biāo)記的大腸桿菌．
③以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能（能/不能）說(shuō)明遺傳物質(zhì)不是蛋白質(zhì)，理由是T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)．
（2）用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，理論上，上清液中不含放射性，下層沉淀物中具有很高的放射性；但實(shí)際的結(jié)果顯示，在離心上層液中也有一定的放射性，而下層沉淀物中的放射性強(qiáng)度比理論值略低．
①請(qǐng)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行誤差分析：噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)時(shí)，如果時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)使部分子代噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出來(lái)，使上清液帶有放射性；如果時(shí)間過(guò)短，則部分噬菌體沒(méi)有侵入到大腸桿菌內(nèi)，也會(huì)使上清液帶有放射性．
②噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)．
③上述實(shí)驗(yàn)中不能用15N來(lái)標(biāo)記噬菌體的DNA，理由DNA和蛋白質(zhì)中都含有N元素．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為某細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂的過(guò)程（僅畫出部分染色體），圖中的現(xiàn)象是什么？若該細(xì)胞產(chǎn)生的配子參與受精，會(huì)發(fā)生何種情況（　�。�
A．交叉互換　囊性纖維病B．同源染色體不分離　先天性愚型
C．基因突變　鐮刀型細(xì)胞貧血癥D．姐妹染色單體不分離　白化病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．流式細(xì)胞術(shù)簡(jiǎn)稱FCM，是利用流式細(xì)胞儀對(duì)特定的細(xì)胞群加以分選的多參數(shù)計(jì)量技術(shù)．如圖甲為一個(gè)細(xì)胞周期中，運(yùn)用該技術(shù)測(cè)得不同DNA含量的細(xì)胞分布曲線圖，其中陰影部分為標(biāo)記細(xì)胞群的DNA含量變化情況．圖乙為對(duì)某種類型的細(xì)胞進(jìn)行實(shí)測(cè)后得到的結(jié)果，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中對(duì)細(xì)胞進(jìn)行放射性同位素標(biāo)記，應(yīng)選擇標(biāo)記胸腺嘧啶（或T）（堿基）．
（2）請(qǐng)用圖甲中的字母和箭頭作答：一個(gè)完整的細(xì)胞周期為A→A，DNA復(fù)制發(fā)生在B→C區(qū)段，細(xì)胞染色體數(shù)目加倍發(fā)生在C→A區(qū)段．
（3）若圖乙為某人正常細(xì)胞的測(cè)量結(jié)果，則說(shuō)明該細(xì)胞群可能來(lái)自于睪丸或卵巢（器官）．
（4）若圖乙是對(duì)某個(gè)油漆場(chǎng)工人肝細(xì)胞的測(cè)量結(jié)果，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的可能原因是油漆中的有害成分導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)DNA受到破壞降解，部分細(xì)胞DNA含量偏低．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．對(duì)如圖的解讀有誤的是（　�。�
A．該圖是自然環(huán)境中種群的增長(zhǎng)曲線
B．從圖中可以看出，一個(gè)物種遷入一個(gè)新環(huán)境后，數(shù)量會(huì)越來(lái)越多，最后超過(guò)K值
C．在數(shù)量達(dá)到$\frac{1}{2}$K時(shí)，種群增長(zhǎng)速率最大
D．在自然環(huán)境中，種群的增長(zhǎng)速率是在不斷變化的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用
B．代謝旺盛的細(xì)胞ATP含量高
C．根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子所需ATP來(lái)源于細(xì)胞呼吸
D．ATP和RNA都含有腺苷

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．美國(guó)、以色列的三位科學(xué)家因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”成果獲得了2009年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是（　�。�
A．在光學(xué)顯微鏡下可觀察到原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都有核糖體分布
B．核糖體是草履蟲(chóng)和低等植物--團(tuán)藻細(xì)胞中唯一共有的無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
C．發(fā)菜細(xì)胞內(nèi)的核糖體一部分游離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，一部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
D．具有核糖體的生物，其遺傳物質(zhì)都是DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列對(duì)胡蘿卜素的提取過(guò)程分析正確的是（　�。�
A．在把新鮮的胡蘿卜切成米粒大小的顆粒置于烘箱中烘干時(shí)，溫度越高、干燥時(shí)間越長(zhǎng)，烘干效果越好
B．在萃取過(guò)程中，在瓶口安裝冷凝回流裝置是為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑的揮發(fā)
C．萃取過(guò)程可放在酒精燈上直接加熱
D．將濾液用蒸餾裝置進(jìn)行蒸餾，要收集蒸發(fā)出去的液體，蒸發(fā)出去的是胡蘿卜素，留下的是有機(jī)溶劑

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案